【新坐标】2014届高考化学总复习第三章第一节

1、菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 第一节第一节钠及其化合物钠及其化合物 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构

2、 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 2氧化钠和过氧化钠氧化钠和过氧化钠 淡黄色淡黄色 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材

3、材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【巩固练习巩固练习】 1(判一判判一判)下列说法是否正确下列说法是否正确(用用“”或或“”填写填写)。 (1)钠是一种强还原剂，在自然界中只能以化合态存在钠是一种强还原剂，在自然界中只能以化合态存在 () (2)钠能把钠能把FeSO4溶液中的溶液中的Fe置换出来置换出来() (3)钠与钠与O2反应只能生成反应只能生成Na2O2() (4)钠可以保存在酒精中钠可以保存在酒精中() (5)潜水艇紧急情况下可以用潜水艇紧急情况下可以用Na2O2作供氧剂作

4、供氧剂() 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (6)Na2O2与与H2O或或CO2反应时，反应时，Na2O2只作氧化剂只作氧化剂() (7)Na2O2是碱性氧化物是碱性氧化物 () 【答案答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6) (7) 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随

5、 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 2(填一填填一填)写出下列反应的离子方程式：写出下列反应的离子方程式： (1)Na与与H2O反应：反应：_。 (2)Na2O2与与H2O反应：反应：_。 (3)Na与稀与稀H2SO4反应：反应：_。 (4)Na与与CuSO4溶液反应：溶液反应：_。 【答案答案】(1)2Na2H2O=2Na 2OH H2 (2)2Na2O22H2O=4Na 4OH O2 (3)2Na2H =H2 2Na (4)2Na2H2OCu2 =Cu(OH)2 2Na H2 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研

6、 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 写出上述序号所表示反应的化学方程式：写出上述序号所表示反应的化学方程式： _ _ _ 2碳酸氢钠碳酸氢钠 Na2CO32HCl=2NaC

7、lCO2H2O Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH Na2CO3BaCl2=BaCO32NaCl 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 写出上述序号写出上述序号、所表示反应的化学方程式，所表示反应的化学方程式， 反应的离子方程式：反应的离子方程式： _ Ca(OH)2过量：过量： _ Ca(OH)2少量：少量： _ _ _ NaHCO3HCl=NaClCO2H2O Na

8、HCO3NaOH=Na2CO3H2O 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 3相互转化相互转化 4焰色反应焰色反应 (1)概念：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰概念：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰 呈现特殊的颜色，属于呈现特殊的颜色，属于_变化，属于元素的性质，应变化，属于元素的性质，应 用于检验某些元素的存在。用于检验某些元素的存在。 (2)常见元素的焰色常见元素

9、的焰色 钠元素：钠元素：_；钾元素：；钾元素： _(透过蓝色钴玻透过蓝色钴玻 璃璃)。 物理物理 黄色黄色 浅紫色浅紫色 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 无色无色 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标

10、 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【答案答案】ABCDE 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 4(填一填填一填)Na2CO3、NaHCO3溶液与足量盐酸反应的溶液与足量盐酸反应的 离子方程式分别为离子方程式分别为_、 _。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测

11、测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 考情播报：考情播报：2012北京北京T7(AC)、广东、广东T10(A)，2010安徽安徽 T13，2009北京北京T12(C) 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 1Na2O2的强氧化性的强氧化性 (1)投入投入FeCl2溶液，生成红褐色沉淀溶液，生成红褐色沉淀Fe(OH)3。 (2)投

12、入酚酞溶液中，先变红后褪色。投入酚酞溶液中，先变红后褪色。 (3)投入品红溶液中，红色褪去。投入品红溶液中，红色褪去。 (4)Na2O2与与SO2反应生成反应生成Na2SO4。 2过氧化钠与水、过氧化钠与水、CO2的反应及相关计算的反应及相关计算 反应：反应：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 2Na2O22H2O=4NaOHO2 上述反应可从以下四个角度来认识。上述反应可从以下四个角度来认识。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突

13、突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (1)从氧化还原角度从氧化还原角度 Na2O2与与H2O、CO2反应均有反应均有O2生成，在反应中生成，在反应中Na2O2既既 表现氧化性也表现还原性，表现氧化性也表现还原性，H2O、CO2在此反应中既不是氧在此反应中既不是氧 化剂，也不是还原剂。化剂，也不是还原剂。 (2)从物质的量的角度从物质的量的角度 2 mol的的Na2O2不论与水还是与不论与水还是与CO2反应均生成反应均生成1 mol O2，转移，转移2 mol e ，消耗 ，消耗2 mol H2O或或2 mol CO2。 (3)从反应先后顺序的角度从反应先后顺序的角度 Na

14、2O2与水蒸气、与水蒸气、CO2混合气体反应时，混合气体反应时，Na2O2可视为首可视为首 先与先与CO2反应生成反应生成Na2CO3，CO2反应完后，剩余的反应完后，剩余的Na2O2再再 与水蒸气反应生成与水蒸气反应生成NaOH。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (4)从固体质量增加的角度从固体质量增加的角度 由由两反应可见，每两反应可见，每1 mol CO2、水蒸气分别与足

15、量、水蒸气分别与足量 Na2O2反应时，固体分别增重反应时，固体分别增重28 g、2 g，从组成上看相当于，从组成上看相当于 吸收了吸收了CO 2中的 中的“CO”，或相当于吸收了水蒸气中的，或相当于吸收了水蒸气中的 “H2”，所以固体增加的质量，所以固体增加的质量m28n(C)或或mn(H)。此。此 规律适用于规律适用于H2O、CO2与与Na2O2反应的计算。反应的计算。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学

16、（安徽专用）化学（安徽专用） 下列关于下列关于Na2O2的叙述正确的是的叙述正确的是_(填字母填字母)。 A(2012北京高考北京高考)Na2O2在潮湿的空气中放置一段时在潮湿的空气中放置一段时 间，变成白色粘稠物，其反应为间，变成白色粘稠物，其反应为2Na2O22CO2=2Na2CO3 O2 B(2012广东高考广东高考)Na2O2用作呼吸面具的供氧剂用作呼吸面具的供氧剂 C(2010安徽高考安徽高考)将将0.01 mol的的Na2O和和Na2O2分别加分别加 入入100 mL蒸馏水中，恢复至室温，所得溶液中阴离子浓度蒸馏水中，恢复至室温，所得溶液中阴离子浓度 相同相同(溶液体积变化忽略溶液

17、体积变化忽略) D1 mol Na2O2与足量与足量CO2和和H2O充分反应，转移的电充分反应，转移的电 子数相同子数相同 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） E将将10 g乙酸乙酸(CH3COOH)充分燃烧，将生成物充分燃烧，将生成物(H2O、 CO2)通入足量的通入足量的Na2O2固体中充分反应，固体增重为固体中充分反应，固体增重为10 g F将将Na2O2投入投入FeSO4溶

18、液中生成白色沉淀溶液中生成白色沉淀 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【答案答案】BCDE 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 凡分子组成符合凡分子组成符合(CO)m

19、(H2)n(m0，1，2，；n0， 1，2)，W g该物质在该物质在O2中完全燃烧，将其产物中完全燃烧，将其产物(CO2、 H2O)通入过量通入过量Na2O2固体中，固体增重固体中，固体增重W g。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【针对训练针对训练】 1下列关于下列关于Na2O2的说法正确的是的说法正确的是() ASO2和和CO2都是酸性氧化物，都是酸性氧化物，SO2与与Na

20、2O2反应生成反应生成 Na2SO3和和O2 B84 g NaHCO3受热分解，将生成的气体通过足量的受热分解，将生成的气体通过足量的 Na2O2，固体质量增加，固体质量增加31 g C将将Na2O2投入到酚酞试液中，溶液变红投入到酚酞试液中，溶液变红 DNa2O2与水的反应中，与水的反应中，Na2O2既是氧化剂，又是还原既是氧化剂，又是还原 剂剂 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用

21、） 【答案答案】D 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 考情播报：考情播报：2012北京北京T6(B)、T7(D)、重庆、重庆T7、上海、上海T17、 海南海南T8，2009全国全国T8，2011江苏江苏T9、四川、四川T11、北京、北京T11 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能

22、随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）

23、化学（安徽专用） 2Na2CO3和和NaHCO3的鉴别方法的鉴别方法 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (2011北京高考北京高考

24、)下列实验方案中，不能测定下列实验方案中，不能测定 Na2CO3和和NaHCO3混合物中混合物中Na2CO3质量分数的是质量分数的是() A取取a克混合物充分加热，减重克混合物充分加热，减重b克克 B取取a克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、克混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、 灼烧，得灼烧，得b克固体克固体 C取取a克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用克混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用 碱石灰吸收，增重碱石灰吸收，增重b克克 D取取a克混合物与足量克混合物与足量Ba(OH)2溶液充分反应，过滤、溶液充分反应，过滤、 洗涤、烘干，得洗涤、烘干，得b克固体克固体 菜菜 单单

25、 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【解析解析】A项，采用差量法，减少的质量为碳酸氢钠项，采用差量法，减少的质量为碳酸氢钠 分解生成的二氧化碳和水的质量，由此可求出碳酸氢钠的质分解生成的二氧化碳和水的质量，由此可求出碳酸氢钠的质 量，进而求出碳酸钠的质量分数；量，进而求出碳酸钠的质量分数；B项，项，b克固体为生成的氯克固体为生成的氯 化钠的质量，根据钠原子守恒和混合物的总质量可列式计算化钠的

26、质量，根据钠原子守恒和混合物的总质量可列式计算 出碳酸钠的质量，进而求出碳酸钠的质量分数；出碳酸钠的质量，进而求出碳酸钠的质量分数；C项，碱石项，碱石 灰增加的质量为盐与酸反应生成的二氧化碳的质量及溶液中灰增加的质量为盐与酸反应生成的二氧化碳的质量及溶液中 挥发出来的水蒸气的质量，因此不能通过数据准确计算出碳挥发出来的水蒸气的质量，因此不能通过数据准确计算出碳 酸钠的质量分数；酸钠的质量分数；D项，沉淀的质量即为碳酸钡的质量，根项，沉淀的质量即为碳酸钡的质量，根 据碳酸钡的质量和混合物的总质量可以列式求出碳酸钠的质据碳酸钡的质量和混合物的总质量可以列式求出碳酸钠的质 量，进而求出碳酸钠的质量分

27、数。量，进而求出碳酸钠的质量分数。 【答案答案】C 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【针对训练针对训练】 2(2013届芜湖市高三模拟届芜湖市高三模拟)某校化学课外小组为了鉴别某校化学课外小组为了鉴别 碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实 验，如图所示。验，如图所示。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研

28、考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (1)只根据图只根据图所示实验，不能够达到实验目的的原因是所示实验，不能够达到实验目的的原因是 _。 (2)图图、所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化 学方程式为学方程式为_； 与 实 验与 实 验 相 比 ， 实 验相 比 ， 实 验 的 优 点 是的 优 点 是 ( 填 选 项 代填 选 项 代 号号)_。 A比比复杂复杂 B比比安全安全 C比

29、比操作简便操作简便 D可以做到用一套装置同时进行两个对比实验，而可以做到用一套装置同时进行两个对比实验，而 不行不行 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (3)若用实验若用实验验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，则试验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，则试 管管B中装入的固体最好是中装入的固体最好是(填化学式填化学式)_。 【解析解析】(1)NaHCO3、Na2CO3都与盐酸反应放出都与盐

30、酸反应放出 CO2，不能达到目的。，不能达到目的。 (2)、都是利用都是利用NaHCO3的不稳定性进行鉴别。的不稳定性进行鉴别。 (3)试管试管B装入碳酸氢钠，试管装入碳酸氢钠，试管A装入碳酸钠，这样直接装入碳酸钠，这样直接 加热的碳酸钠温度高，不分解，不能使澄清石灰水变浑浊，加热的碳酸钠温度高，不分解，不能使澄清石灰水变浑浊， 而间接加热的碳酸氢钠分解，使澄清石灰水变浑浊，表明了而间接加热的碳酸氢钠分解，使澄清石灰水变浑浊，表明了 碳酸氢钠很不稳定。碳酸氢钠很不稳定。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提

31、 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 考情播报：考情播报：2012北京北京T 25(3)、重庆 、重庆T 11、江苏 、江苏T 16， ， 2010上海上海T11，2008北京北京T7 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模

32、板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 对于一些连续反应或与量有关的反应，在判断产物或已对于一些连续反应或与量有关的反应，在判断产物或已 知产物成分判断反应物的数量时比较困难，现介绍数轴法判知产物成分判断反应物的数量时比较困难，现介绍数轴法判 断产物。断产物。 (1)关键：确定各个反应点对应的物质的量的比值。关键：确定各个反应点对应的物质的量的比值。 (2)举例说明举例说明 CO2(a mol)通入含通入含NaOH(b mol)的溶液中：的溶液中： 菜菜

33、单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） (1)上表判断上表判断NaHSO3溶液显溶液显_性，用化学平衡原性，用化学平衡原 理解释：理解释：_。

34、 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基

35、 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【针对训练针对训练】 3在标准状况下，将在标准状况下，将2.24 L CO2通过通过300 mL 0.5 mol/L 的的NaOH溶液中，充分反应的离子方程式为溶液中，充分反应的离子方程式为_。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专

36、用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 物质的检验和鉴别题的答题模板物质的检验和鉴别题的答题模板 考题传真考题传真 (2013届保

37、定高三期末届保定高三期末) 1.请说明下列离子的检验方法：请说明下列离子的检验方法： (1)某固体中含有某固体中含有Cl ： ： _ _ _。 (2)某溶液中含有某溶液中含有Fe3 ： ： _ _ _。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 考题传真考题传真 2.如何鉴别下列各组物质？请说明实验方法。如何鉴别下列各组物质？请说明实验方法。 (1)Na2CO3固体与固体与NaHCO3固

38、体固体： _ _ _。 (2)MgCl2溶液和溶液和AlCl3溶液溶液： _ _ _。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 答题模板答题模板 1.检验题的一般答题模板检验题的一般答题模板 取少许固体，加热或加水溶解形成溶液，加入取少许固体，加热或加水溶解形成溶液，加入试试 剂，现象是剂，现象是，说明含，说明含 取待测溶液少许，加入取待测溶液少许，加入试剂，现象试剂，现象或再加或再加

39、 入入试剂，现象试剂，现象，说明含，说明含 2.鉴别题的一般答题模板鉴别题的一般答题模板 分别取固体少许于试管中加热或加入分别取固体少许于试管中加热或加入试剂，现象试剂，现象 是是，是，是物质。物质。 分别取固体少许于试管中溶于水形成溶液，加分别取固体少许于试管中溶于水形成溶液，加试试 剂，现象是剂，现象是，是，是物质。物质。 分别取两溶液少许于试管中，分别加入分别取两溶液少许于试管中，分别加入试剂，现象试剂，现象 是是，为，为物质。物质。 分别取两溶液少许于试管中，分别加入分别取两溶液少许于试管中，分别加入试剂，现象试剂，现象 是是，继续加入，继续加入试剂，现象是试剂，现象是，为，为物质。物

40、质。 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 规范答案规范答案 1.(1)取固体少许，加蒸馏水溶解，向溶液中逐滴加入取固体少许，加蒸馏水溶解，向溶液中逐滴加入 AgNO3溶液，有白色沉淀生成，再加稀溶液，有白色沉淀生成，再加稀HNO3，沉淀不溶，沉淀不溶 解，说明含解，说明含Cl (2)取待测液少许，加入取待测液少许，加入KSCN溶液溶液(或加入或加入NaOH溶液溶液)， 溶液变红溶液

41、变红(或有红褐色沉淀生成或有红褐色沉淀生成)，说明含，说明含Fe3 2.(1)(法法1)取两固体少许于试管中，分别加热，将生成的取两固体少许于试管中，分别加热，将生成的 气体通入澄清石灰水中，有浑浊生成的原固体为气体通入澄清石灰水中，有浑浊生成的原固体为NaHCO3 ，另一固体为，另一固体为Na2CO3 (法法2)取两固体少许取两固体少许(同量同量)于试管中，同时加入同浓度的于试管中，同时加入同浓度的 稀盐酸，反应剧烈的为稀盐酸，反应剧烈的为NaHCO3固体，另一固体为固体，另一固体为 Na2CO3 (2)取两溶液少许于试管中，分别逐滴加入取两溶液少许于试管中，分别逐滴加入NaOH溶液，溶液，

42、 有白色沉淀生成，继续滴加，白色沉淀溶解的为有白色沉淀生成，继续滴加，白色沉淀溶解的为AlCl3溶溶 液，不溶解的为液，不溶解的为MgCl2溶液溶液 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 教材习题回归教材习题回归 1(必修必修1P53T2，改编，改编)下列关于钠的叙述中不正确的是下列关于钠的叙述中不正确的是 () A钠燃烧时发出黄色火焰，生成钠燃烧时发出黄色火焰，生成Na2O2 B钠

43、与钠与H2O反应属于置换反应反应属于置换反应 C钠原子最外层有一个电子，具有强还原性钠原子最外层有一个电子，具有强还原性 D钠投入钠投入CuSO4溶液中能生成红色的铜溶液中能生成红色的铜 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【解析解析】钠投入盐溶液，是与钠投入盐溶液，是与H 2 O先反应生成先反应生成 NaOH，NaOH再与再与CuSO4反应。反应。 【答案答案】D 菜菜 单单 课

44、课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 2(必修必修1P63T4)下列各组物质混合后，不能生成下列各组物质混合后，不能生成NaOH 的是的是() ANa和和H2O BNa2O2和和H2O CCa(OH)2溶液和溶液和Na2CO3 DCa(OH)2溶液和溶液和NaCl溶液溶液 【解析解析】D项，项，Ca(OH)2与与NaCl不反应。不反应。 【答案答案】D 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考

45、考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 3(必修必修1P88T13改编改编)碳酸钠俗名纯碱或苏打，在外观碳酸钠俗名纯碱或苏打，在外观 上与食盐相似，可用于洗涤，如清洗厨房用具的油污等。下上与食盐相似，可用于洗涤，如清洗厨房用具的油污等。下 列哪种试剂不能将厨房中的食盐和碳酸钠区别开的是列哪种试剂不能将厨房中的食盐和碳酸钠区别开的是() A稀硫酸稀硫酸B澄清石灰水澄清石灰水 CAgNO3溶液溶液 D酚酞试液酚酞试液 【解析解析】N

46、aCl、Na2CO3与与AgNO3反应均生成沉淀。反应均生成沉淀。 【答案答案】C 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 【答案答案】

47、F 菜菜 单单 课课 后后 作作 业业 研研 考考 题题 构构 建建 模模 板板 固固 考考 基基 教教 材材 回回 扣扣 提提 考考 能能 随随 堂堂 自自 测测 析析 考考 点点 重重 难难 突突 破破 新课标新课标 化学（安徽专用）化学（安徽专用） 5(2012海南高考海南高考)两种盐的固体混合物：两种盐的固体混合物：加热时有加热时有 气体产生，气体产生，加水溶解时有沉淀生成，且沉淀溶于稀盐酸。加水溶解时有沉淀生成，且沉淀溶于稀盐酸。 满足上述条件的混合物是满足上述条件的混合物是() ABaCl2和和(NH4)2SO3 BAgNO3和和NH4Cl CFeCl3和和NaHCO3 DKCl和和Na2CO3 【解析解析】A选项有铵盐，加热产生气体，溶解得到选项有铵盐，加热产生气体，溶解得到 BaSO3沉淀且溶于盐酸；沉淀且溶于盐酸；B选项溶解得到的选项溶解得到的AgCl不溶于盐不溶于盐 酸；酸；C选项有碳酸氢盐，加热产生气体，溶解