《物体的形状改变以后》课件1

1、（苏教版）小学科学四年级下册（苏教版）小学科学四年级下册 第四单元第四单元 第第2 2课课 物体的形状改变以后物体的形状改变以后 拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺，边观察边 思考老师给你们提出的问题思考老师给你们提出的问题: （1）、用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化? （2）、慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化? （3）、把观察到的现象记录下来，填写在下面的实验报告单里。 实验报告单实验报告单 物体名称物体名称受到外力受到外力受力后的受力后的 样子样子 去掉外力去掉外力去掉力后的样子去掉力后的样子 橡皮筋橡皮筋拉橡皮筋时拉

2、橡皮筋时松橡皮筋后松橡皮筋后 压簧压簧压弹簧时压弹簧时松弹簧后松弹簧后 海绵海绵捏海绵时捏海绵时松海绵后松海绵后 锯片锯片用力弯时用力弯时松锯片后松锯片后 橡皮筋变长橡皮筋变长 弹簧变短弹簧变短 海绵变扁海绵变扁 锯片锯片变弯变弯 橡皮筋变短（回归原来的样子）橡皮筋变短（回归原来的样子） 弹簧变长（回归原来的样子）弹簧变长（回归原来的样子） 海绵变宽（回归原来的样子）海绵变宽（回归原来的样子） 锯片锯片变直（回归原来的样子）变直（回归原来的样子） 当物体当物体受到外力受到外力作用时，物体的作用时，物体的形状或体积会发生形状或体积会发生 改变改变， 去掉外力去掉外力后，又后，又恢复到原来的形状或

3、体积恢复到原来的形状或体积， 这种性质叫做这种性质叫做弹性弹性 能使物体能使物体恢复到原来的形状或体积恢复到原来的形状或体积的力，叫做的力，叫做弹力弹力 物体的形状改变以后物体的形状改变以后 物体物体 受到外力受到外力 形状改变形状改变 去掉外力去掉外力 恢复原状恢复原状 弹性弹性 弹力弹力 性质性质 力力 弹硬币实验 三个硬币排在一条直线上，中间和右边的硬币紧靠， 左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币，然后弹左 币，中间硬币没有改变位置，观察右币会发生怎样变化 , 这说明了什么? 这个实验说明：物体都有一定的弹性，弹性是普遍存在的。 这是一种看不见的形变产生的力。 弹性在生产、生活中的应用

4、 跳跳球 撑杆跳高自行车减震座 请你列举我们在生产、生活中利用物体弹性的例 子给大家说一说。 弓箭弓箭 拍皮球拍皮球 弹性在生产、生活中的应用 跳跳床跳跳床 跳水用的跳板跳水用的跳板 弹 性 在 生 产、 生 活 中 的 应 用 实验实验: 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 操作员找出实验所需的器材放在桌面上操作员找出实验所需的器材放在桌面上 1、拉力弹簧 2、钩 码 3、塑料直尺 4、木板支架台 将木板支架台底座打开，平放 到实验桌面上 实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系 探究下面两个问题: 、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸的长 度会怎样? 、如果在弹簧上无限制地将钩

5、码挂下去， 弹簧会怎样，这能说明什么问题？ 我们小组的猜测： 实验：弹簧拉伸长度与拉力之间的关系 1、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸、在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸 ( )； 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸( )。 2、弹簧的弹性是有一定、弹簧的弹性是有一定( )的。的。 说说小组设计的实验方案说说小组设计的实验方案 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一） 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一）拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（一） 这个实验说明: 在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸（ ），反之, 在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸（ ）。 越长越长

6、 越短越短 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（二） 结论：弹簧的弹性是有一定结论：弹簧的弹性是有一定限度的限度的 小组讨论: 如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会 怎样呢？这说明了什么？ 拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 实验结论 通过对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的 实验研究，我们得出的结论与发现是： 1、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，、在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多， 弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸 越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越 长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。 2、每个物体的弹性是有限度的、每个物体的弹性是有限度的 拓拓 展展 应应 用用 请同学们利用课余时间，观察寻找我们生 活中，哪些东西运用到了物体的弹性。请你设 计制作一件利用物体弹性的物品，看看你是不 是具有发明家的潜质哟！比一比谁是最有创意 的发明家 。 今天这节课，我们探究了橡皮筋、弹簧、硬币、海 绵这些不起眼的物体。其实