足球脚内侧传球

1、 足球脚内侧传地平球足球脚内侧传地平球 水平四水平四 七年级七年级 江共维江共维 一一 指导思想指导思想 二二 教材分析教材分析 三三 学情分析学情分析 四四 学习目标学习目标 五五 教学重、难点教学重、难点 六六 教法与学法教法与学法 七七 教学流程教学流程 八八 场地与器材场地与器材 九九 运动负荷运动负荷 本课以新课程标准为依据，坚持以本课以新课程标准为依据，坚持以 “健康第一健康第一”为指导思想，注重学生对足为指导思想，注重学生对足 球基本技术的掌握与实践应用。遵循球基本技术的掌握与实践应用。遵循“学学 生为主体，教师为主导生为主体，教师为主导”的教学原则，关的教学原则，关 注学生的个

2、体差异，提高学生的足球运动注学生的个体差异，提高学生的足球运动 水平和综合实践能力，形成合作探究的学水平和综合实践能力，形成合作探究的学 习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉习氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉 感感。 指导思想指导思想 本课教学内容是足球脚内侧传地平球，本课教学内容是足球脚内侧传地平球， 脚内侧传地平球是足球运动中最常用的基本脚内侧传地平球是足球运动中最常用的基本 技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。 而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所 以本课由小游戏开始，激发学生学习兴趣，以本课由小游戏开始，

3、激发学生学习兴趣， 然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式，然后采用模仿、练习、巩固三个教学方式， 充分挖掘学生的学习能力。充分挖掘学生的学习能力。 教材教材分析分析 本次教学对象是七年级（本次教学对象是七年级（1 1）班的）班的4040个学个学 生，其中男生生，其中男生2626人、女生人、女生1414人。属于本技术单人。属于本技术单 元的元的第第三三次次课，该班好多男生已具有不错的足课，该班好多男生已具有不错的足 球基础，但是女生基础较弱。他们对足球脚内球基础，但是女生基础较弱。他们对足球脚内 侧传地平球技术的掌握有不同的差异。在本课侧传地平球技术的掌握有不同的差异。在本课 教学中，教师要充分

4、强调学生的主体地位，关教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关 注学生的个体差异。通过教师引导，师生互动，注学生的个体差异。通过教师引导，师生互动， 同学间的合作探究，努力促进学生达到学习的同学间的合作探究，努力促进学生达到学习的 目标。目标。 学情分析学情分析 学习目标学习目标 通过学习70%的学生基本掌握足球脚内侧传 地平球的基本传球动作。 发展发展学生的速度素质和耐力素质。学生的速度素质和耐力素质。 激发同学参与足球运动的兴趣，体验足球的 快乐，培养学生终身体育锻炼意识。 通过学习培养学生团结协作以及密切配合 的团队合作精神。 运动 技能 身体 健康 运动 参与 心理健 康与社 会适应

5、踢球脚膝关节的外踢球脚膝关节的外 转、击球瞬间脚型转、击球瞬间脚型 的控制。的控制。 身体的协调用力、身体的协调用力、 以及踢球的直度。以及踢球的直度。 教学重、难点教学重、难点 难点重点 本课根据学习内容及针对学生的身心特点，要本课根据学习内容及针对学生的身心特点，要 充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴 趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示 ，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我，增强其信心、体验成功的喜悦。在教学中我 采用了讲解示范法、激励法、评价法、竞赛法采用了讲解示范法、激励法、评价法、竞赛法

6、等手段，激发学生的学习动机。等手段，激发学生的学习动机。 在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞 赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学 生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作 能力和体育骨干的组织能力。能力和体育骨干的组织能力。 教法与学法教法与学法 教法教法学法学法 （一）准备部分（一）准备部分（8 8分钟）分钟） 整队，报告人数，安排见习生，师生问好，宣布本课内容。整队，报告人数，安排见习生，师生问好，宣布本课内容。 （1 1）跟着节拍做行进间足球操。）跟着节拍做

7、行进间足球操。 （2 2）做脚跟相对以及脚外八的辅助练习，从而提高学生膝关）做脚跟相对以及脚外八的辅助练习，从而提高学生膝关 节外展的能力以及关节力量，为学习脚内侧传地平球做好充节外展的能力以及关节力量，为学习脚内侧传地平球做好充 分的准备。分的准备。 （3 3）“往返接力运球游戏往返接力运球游戏” ：活跃课堂气氛和提高学生练：活跃课堂气氛和提高学生练 习的积极性同时起着热身作用。习的积极性同时起着热身作用。 教学过程教学过程 二、二、 准备活准备活 动动 一、一、课课 堂堂 常规常规 （二）、基本部分（二）、基本部分（32)32) （1 1）教师先做完整的示范，然后再进行讲解。）教师先做完整

8、的示范，然后再进行讲解。 脚内侧传地平球方法：脚内侧传地平球方法： 1 1、助跑路线、助跑路线 2 2、击球点和、击球点和 击球脚型击球脚型 3 3、击球腿的、击球腿的 摆动路线摆动路线 （2 2）俩人一组传球练习，提高控球能力（如图）俩人一组传球练习，提高控球能力（如图） （3 3）五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和）五人一组抢截球练习，提高传接球的能力和 快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。快速反应，准确判断、积极抢断的能力（如图）。 （5）“穿越小门穿越小门”传球练习传球练习 1.提高传接球能力提高传接球能力 2.提高相互之间配合协作的能力提高相互之间配合协作的能力 3.提高抬头观察能力提高抬头观察能力 4.提高传接球的准确性提高传接球的准确性 （三）、结束（三）、结束部分部分 2.2.放松练放松练 习习 1.1.整队整队 3 3、教师、教师 小结小结