第六章第二节　怎样描述力—2020秋沪科版八年级物理上册检测

1、第二节怎样描述力知识要点基础练知识点1力的三要素1.乒乓球运动员打出“上旋球”,足球运动员踢出“香蕉球”,他们都是通过控制力的大小、方向、作用点来达到目的的。2.如图所示是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( C )A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关3.如图甲所示,长期不用的水龙头会因生锈而很难打开,维修人员常会用一长铁管套在水龙头上,如图乙所示,用同样大小的力作用在管端A点处,则会很容易打开水龙头,此过程中,改变了力的作用效果的因素是( B )A.大小B.作用点C.方向D.以上说法都不正确知识点2力的单位4.在国际单位制中,力的基本单

2、位是( C )A.千克B.吨C.牛顿D.千米5.下列说法正确的是( B )A.蚂蚁拉动树叶的力约为1 NB.用手托起两个鸡蛋的力约为1 NC.扛起一袋大米的力约为20 ND.大型拖拉机的牵引力约为1000 N知识点3力的示意图6.请在图中画出细线对小球的拉力F。 答案:如图所示7.如图所示,有一本书放在桌面上,请在图中画出这本书所受桌面支持力的示意图。答案:如图所示综合能力提升练8.在排球比赛中,二传手传过来的排球,主攻手用大小不变的力以不同方式扣球,球的落地点远近和旋转性各不一样,这说明力的方向和作用点不同,所产生的效果不同。9.如图所示,将一薄钢条的下端固定,现用不同的力去推它,且F1=F

3、3=F4F2,使钢条先后发生如图所示的形变,则两图说明力的作用效果与力的大小有关;两图说明力的作用效果与力的方向有关。要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论,应比较图。10.当人用力提起一桶水时,人对桶的提手施加一个拉力,提手对手也施加一个拉力,则这两个拉力的三要素是( C )A.都相同B.仅作用点相同C.仅大小相同D.大小、作用点相同11.几位同学在一起讨论如何认识和表示力的问题,其中说法错误的是( D )A.力是一个物体对另一个物体的作用,力有大小、方向、作用点B.可以用力的示意图直观地表示出力的三要素C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它D.力是看不见、摸不着的

4、,是不能够认识的12.如图所示,某次冰球比赛中,运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位,冰球的运动状态随之发生改变。这个实例说明( B )A.冰球对冰球杆的力没有产生效果B.力的作用效果与力的方向有关C.力的作用效果与力的作用点无关D.冰球杆对冰球的力大于冰球对冰球杆的力13.下列图中,能正确表示木块对支持面的压力的是( C )14.小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断正确的是( B )15.力可以用带箭头的线段表示:

5、线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即为力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40 N和与水平方向成30角的斜向右上方的拉力F2=60 N的作用。请参照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示。答案:如图所示16.小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论写出来。序号实验方法和现象结论用脚踩足球,足球变扁力能使物体发生形变用脚踢足球,足球飞出去,撞到球门柱被弹回力可以改变物体的运动状态用力越大,足球被踢得越远力的大小不同,产生的效果是不同的用力向前踢,足球向前飞;用力倒钩,足球向后飞力的方向不同,产生的效果不同踢足球正中,足球平飞;擦边踢,足球旋转着飞出去力的作用点不同,产生的效果不同拓展探究突破练17.小明同学学习了“力”有关知识后,决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图a、b、c、d所示的实验。其中,图a、b、c三次实验时电吹风的风速相同,图d实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。( 1 )比较a、d两图可知,当纸片的