有关《时间盒子》的作文8篇

1、有关时间盒子的作文 8篇有关时间盒子的作8篇三十年之后洮南市快乐作班三小五年三班樊政坤结束了吗？要毕业了吗？再过三十年我还能想起你们吗？这时我为什么还要假装笑容和你们告别呢？想想过去，从一年级稚嫩的小孩子到现在成熟的小大人， 五年过去了， 我几乎已经没有那么多幼稚童贞的想法了。 过去真是令人发笑，我还 能想起和你们在一起摸爬滚打的日子，还记得我和你们一起同甘共苦 的日子啊！记得那天，一个六年级的小混混欺负我们班的女同学，我上前阻止， 他却对我说：你别多管闲事。”作为一名大队干部的我一定要阻止这 事，在我劝阻的时候，小混混们却抓住我的衣领打我，这时我的一个 好朋友看到了，他以最快的速度找到我们班

2、的同学，为了正义，我们 班的同学有的拿着扫帚，有的拿着棍子，直向那几个小混混奔，终于 吓得小混混们匆忙逃走，我当时心里有种说不出的感觉啊， 那感觉自 于心底的那份对正义的支持和对朋友的感动。我要把这份友谊用钢板刻下，并永远记住我的好朋友，我要把这个钢 板放进时间的盒子里，等到三十年后，我一定要把这个盒子打开，那 时我一定会很惊讶，更会泪流满面。你也许会很奇怪我为什么会哭， 如果你细细品味的话，也会像我一样泪流满面。教师评语：小作者通过回忆过去朋友之间的情谊贯穿时间的主题，重点突出，结尾升华主题，衬托出小作者对朋友的情谊的珍惜与爱护， 可见小作者具有较深的字驾驭功底。你是谁？自哪里?洮南快乐作班

3、张泽美在201年的10月8日那天，妈妈和姥姥有一点事情外出，要到下午 才能回。中午，我只能和姥爷在家了。姥爷是一个非常严厉的人，他 看到我的小书柜非常乱，就让我把书柜里的东西拿出好好整理整理， 结果，我拿出许多没有用的东西，整整一丝袋。忽然，我看到了一个很不起眼的用纸做的纸盒，这个纸盒很脏，但给 我一种久违的亲切感，于是，我便在心里嘀咕着说：你是谁？自哪里？ ”谁知这个盒子好像在告诉我说： 难道你忘了吗？我是你的好朋 友刘凤琪制造出的，在二年级马上面临暑假的时候，她送给你的呀， 并让你在暑假里打开，回到家后你就把我给遗忘了， 一直到现在已经 三年了。”听了它的话，我似乎觉得是有这么一回事，于是

4、，在下午 上学时，我和刘凤琪一起打开了三年蒙上灰尘的盒子，这里面写了我们的暗号，还放了一个友情信物，剩下的还有什么，要保密的。虽然时间过去了，但是我们的友情却还在，这个小纸盒装得就是我们友谊的象征，现在，我把它放在书柜里最显眼的位置上，经常打扫教师评语：小作者巧妙地将友谊和时间融合在一起，条理清晰，构思 独特，语言表达准确，中心明确，立意鲜明。为盒”你不理我洸南快乐作班 四中一年十二班谢坤瑜从小我们是最好的朋友，上小学时由于不在一个班级，我对你开始陌 生，上了初中更是由于不在一个学校，我们一点对方的消息都没有了。记得我们刚认识的时候，你送给我一个粉红色的盒子，里面放着一幅 美丽的画，我们手拉着

5、手看着星星，脸上都露出快乐的笑容。即使你画得并不是很好，但是你送给我的那份心意，我早已铭记在心了。我 把那个盒子放在一个柜子里，并在那柜子上面写了一段话：品名：友谊的盒子，保质期永久，主人你和我。”我每天放学都跑 去打开那个盒子放一个星星。而就在那天盒子不见了，唯有几颗星星 歪歪斜斜地 晾”在那里，我呆住了一分钟，五分钟，十分钟 我好 像被时间定在了那里脑子里一片空白。 而直到妈妈叫我时我才回过神 儿到处寻找，可是依然没有找到它的踪影。第二天，我如实地告诉了你，你什么都没说转身离开了。从那以后我 们见到对方只是点点头，不像以前那样又打又闹了。一个盒子，我们的友谊 教师评语：小作者能够通过小伙伴

6、之间的一小事贯穿主题， 能够选择 生活中具有典型意义的题材，事代表性较强。事情虽小，但反映出较 深刻的涵义。狼狈逃窜洮南市快乐作班实验小学五年二班王炎可小时候的我有点二，每次看完魔术都忍不住要跟着做一遍。记得那是一集关于动物的魔术，在那个节目中，魔术师竟然会和动物 沟通交流，这也太神奇了吧？看完了节目，我就跑到邻居家的院子里， 和他家的小羊沟通起。我对那只小羊说：坐下，咩咩。”没想到小羊不仅没坐下，还异常傲慢地瞪了我一眼，这下可把我惹生气了，我就 厉声大喝：坐下！我不信老子还治不了你了，你今天就给老子坐下。 小羊似乎被我的气势压倒了，眼睛不再瞪我了，却趁我不注意，抬脚 就踢了我一下，哇！实在是

7、疼！我吓得撒腿就跑，那小羊就随后追了 过，危难关头，幸好邻居家的阿姨从屋子里走了出，挡住小羊，要不 然那天我一定会被那只小羊给踢到天上去的。但我还是不灰心，开始实行第二计划，去沟通邻居家的大黄，大黄其 实是只又大又黄的狗，所以叫大黄。此时的大黄正在太阳底下舒舒服 服地晒太阳，我就凑了过去温柔地说：大黄，坐下，我给你肉吃。”大黄在阳光下瞟了我一眼，没有理我，眼睛却落在了我手里的肉上。 我生气地对大黄喊： 大黄，你想不想吃肉？你要想吃肉就痛快给我 坐下。”大黄突然就生气了，一下子就窜了起，冲我旺旺直叫了。我 吓得扔下肉转身就跑，幸好妈妈走了过抱住了我，当她听说我教训大 黄的事情，不禁哈哈大笑了教师

8、评语：小作者用童稚的语言向我们娓娓道生活中有趣的事，大量采用生活中的口语，使更显得自然亲切。演一场戏给自己看洮南市快乐作班四小四年二班牟宇航 时间永远都是那样的漫长，好像一天的时间都不知去向，睡完一觉迷 迷糊糊的，好像昨天的事情全都忘记了一样。有人总是说： 人活着有什么意思，一天天除了干活就是干活，早晚 都是死，还不如早点死了好。”而我不这样想，人活着每天都有不同 的意思。我觉得最有意思的事情，是演戏给自己看，有时我会对着镜 子演戏，但更多的时候，我会演一场给自己写信的戏，我还给那场戏 起了一个唯美的名字：一封邮给自己的信。写信，好痛快的写信，每一分，每一秒，我都在不停地写信，有时写 在纸上，

9、有时写在心里。我写信从不发给别人，只是发给亲爱的自己。 有一次我想到了 外星人”，我想，怎么才能让外星人收到我自己写给 自己的信呢？我想到了盒子，我首先把我自己的信放入一个盒子里， 再放到土里，这样外星人收东西的时候就能看到我写的信了， 说干就 干。我把一封信放入一个小盒子里，在小盒子的外面装上一小盒子， 写完了，我就把我的信放入我们家的后院，过了几天，我把盒子拿了 出，我发现里面并没有回信，我就很失落，之后我又写了一封回信， 落款写上了外星人，又过了几天，再把盒子打开，就真的发现了那封 回信，我实在太开心了，一边笑一边说：外星人，你终于给我信了，我今天实在太开心了人生很漫长，很无聊，但给自己

10、写信这场戏是不是让你觉得很新颖 呢？教师评语：小作者通过给自己写信构思主题，内容新颖，结构合理, 构思具有新意，过度自然，称得上是一篇成功之作。妈妈，饶了我吧洸南快乐作班六年二班于铭洋人们都知道，快乐和寂寞是一种鲜明的对比，但是人们都没有注意到，有的人外表快乐的时候，内心却是一种伤心时的无助与孤独。 在我的成长过程中就有这样的例子在一个夏天的晚上，我和爸爸、妈妈还有小妹一家去四季春饭店吃饭。妹妹感到无聊，就拿出手机玩了起，正巧，我的同学从门口路过，我 看到他，忙向他打招呼，我们一起去门口玩，小妹等我们走了之后继 续玩手机。不一会儿，妈妈出了，她让同学先回家，把我拉到门口说：于铭洋,你想没想过，

11、你们走了之后小妹谁照看？你一点都不陪她玩， 以后她 还会和你玩吗？你这样，你二姨会对你怎么看 ”妈妈叽里哇啦说 了一大堆，可我一句也没听进去，我只不过是装样子点点头并回答： 明白了，我知道了，我会注意的。”妈妈，饶了我吧！你能不能给我一点自己的时间？我不可以自己快 乐地玩耍吗？我一直要被拘束吗？我只不过是想要有自己的时间罢 了，哪怕这样的时间只有一天也好啊！教师评语：小作者通过妈妈让自己照看妹妹的事情提出一个问题，这个问题直奔主题时间，条理清晰，段落分明，层次感强时间的盒子洸南市快乐作班 七小 五年一秦玮琪盒子，家家都有，但我今天写得却是关于时间”的盒子。有个叫小时间的精灵被关到一个盒子里，

12、从此这个再普通不过的盒子 就变成装有时间的盒子，而小时间被关在这，就像被关在地狱里一样, 因此它整天闷闷不乐。有一天，一个人把这个时间的盒子捡到了，他看到了小时间精灵。小 时间看到这个人问：你是谁呀？你是救我的人吗？ ”那个人看到这个精灵便起了贪心，他想让小时间帮他实现几个愿望，便说:救你可以啊，但你必须实现我三个愿望。”好，好！只要你救我出去，我什么都答应你。”那人便把小时间精灵 放到地上，把盒子丢掉了。我已经把你救出了，你该实现我的愿望了吧？”那个人理直气壮地好，那你说你有什么愿望？”小时间精灵问。那个人便狮子大开口地说：第一个愿望，让我变成很有钱的人；第二个愿望是让我变成一个帅哥；第三个

13、愿望让我变成无所不能的人。小时间迟疑并且哀伤地说：好吧！”小时间精灵回到了精灵王国后，它的魔法都会消失，唯一不能消失的 就是快乐，而那个人并没有要求小时间精灵帮他实现这个快乐的愿望，所以那个人因为贪念也变得一无所有教师评语：小作者通过讲述一个童话的故事延伸主题，内容比较丰富具体，故事情节跌宕起伏，结尾升华主题引人深思。留不住的时间洸南市快乐作班四小胡恺炯人们都说时间如流水，一去不复返。就像这一秒钟过去了就再也找不 回了。六年级的本里学过一篇，标题是和时间赛跑，本讲述作者和时间 赛跑的事。可我却拼命想留住这珍贵的时间，因此我做了一傻事。当我意识到时间的珍贵时，我就想把每一秒都放在一个保留时间的盒 子里，可是无论如何我都办不到，于是我便把我的小闹钟放到我的盒 子里，我希望这样能留住时间。可是小闹钟依然在盒子里嘀嗒、嘀 嗒 于是我想把这