这儿真好--最新优质课精要

1、16 这儿真好（第二课时）教学目标：1精读课文，理解课文内容，感悟朗读。2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。3、学会正确、美观地书写生字：象、年。教学重点与难点：理解课文内容，懂得这儿真好的原因，受到爱护环境的教育。教具准备： 多媒体课堂练习 ：1、朗读练习：入情入境，感悟朗读小熊“孤零零” （目标 1）深入文本，感悟朗读小熊种树的句子。 （目标 1）浏览图片，感悟朗读“漫山遍野绿叶成阴”的小岛。（目标1）2、说话练习：（ 1）除了漫山遍野的绿树，小熊还创造了许多美景呢！依次出示图片，说说你看到了什么？（目标2）（ 2）出示组合图片，用句式来说： （

2、这儿有 ，有 ，还有。 ）（目标 2）（ 3）这儿真好，好在哪儿呀？让我们来听小动物夸夸吧： （啊，这儿真好，我可以在这里 ！我就住在这儿吧！ ）（目标 2）3、写字练习：略（目标3）教学过程：一、复习导入1、这节课，我们继续学习16、这儿真好。跟老师一起写课题，齐读课题2、这些词语你还认识吗？（出示词语）开火车读词，齐读过渡：通过上节课的学习，谁知道“这儿”指的是哪儿呀？ （荒岛）这儿以前的确是一座荒岛，跟老师一起写一写。 【板书：荒岛】二、 精读课文，感悟朗读1、学习第 1 小节，体验“孤零零”的生活。（ 1）看看图，想一想，在你的印象中这座荒岛是什么样的？ （出示荒岛图 ）（ 2）过渡：

3、是的，这儿没有人居住，几乎寸草不生，这就是荒岛。在冷冷清清的荒岛上，住着一只小熊，只有一只小熊。 （出示小熊）看看他的表情，学学他的动作，用一个词儿说说，“这是一只 的小熊。”（学生自由补充说）（ 板书：孤零零）师：孤零零的小熊住在这座荒岛上，没有人陪他，没有人陪他，没有人陪他:【引读想象】师： （这就叫“孤零零” ）指导读好：孤零零（ 3） 孤零零的小熊， 每天睡觉 。_【引读】小熊，你梦到和谁玩了呀？都玩些什么游戏？【采访小熊】生：我梦见和朋友玩.（生自由说 ）听听似乎挺美好的， 可是梦毕竟是梦， 醒来以后， 陪伴小熊的依旧自己的影子。多孤单呀！请你来当回孤零零的小熊。指名读好第1 小节（

4、男女各一人）齐读。评价：真孤单呀！老师从你的语气中读出了满满的难过。 没有人陪的日子， 真不好过呀！细读 2 、 3 小节，过渡：这样的荒岛好吗？（不好）小熊连个朋友都没有，多孤单啊！这时，他看到天空飘来一朵云，连忙问（ 1）引读第 2 小节从“连忙”这个词中，你感受到了什么？谁来做一做这只着急的小熊？（指名读）评价：你走到小熊的心里去了从你的朗读中，老师确实感觉到了小熊心里的那份急切。2）云儿让小熊干什么呢？自读第3 小节师：云儿是怎么说的啊？生齐读：“云儿不说话”师：云儿让小熊干什么？生：种树（师范读小熊种树的句子）师：小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。师： 从这个 “种呀种”

5、想一想他会怎么种啊？假如你是小熊， 你会怎么种 （生自由说）生1:今天种，明天种，种了一年又一年生2:今天种几棵，明天种几棵生3:晴天种，雨天种，刮风也在种生4:累了还要种，生病好了继续种师：是啊，小熊今天种，明天种，刮风种，下雨也在种。一直不停地在种，种了许许多多。每天回家都累得腰酸背疼。你觉得小熊种树怎么样？（辛苦、努力、树种得多）师：是的，小熊凭借自己的努力种了许多小树苗，猜猜看，都有些什么树？生：桃树、梨树、杏树、松树师：有多少棵？（ 10 棵？ 100 棵？ 1000棵？）师： 是啊， 小朋友你们数到 1000 棵已经够多了， 其实岛上的树已经多到数都数不清了呢！课文中有两个词语形容

6、的非常棒，你能找出来吗？生：漫山遍野绿叶成荫师： 【出示词语和图片】 找得非常准确。 现在你能用自己的话来说说， 什么是 “漫山遍野，绿叶成荫”吗？生：自由说师： 你们看， 山上有树， 山下也有树， 到处都是树这就是漫山遍野。 碧绿的树叶，你挨着我，我挨着你，就像一把把撑开的大伞，为我们挡去暑气，这就是绿叶成荫。感悟朗读（ 3）师：小熊的辛苦和努力没有白费啊，一年，两年（齐读）师：谁还想读读这句话？（指名一男一女）评：从你的朗读中，老师仿佛听出了小熊内心的喜悦！从你的朗读中，老师仿佛看到了这青葱翠绿的小岛！从你的朗读中， 老师看到的仿佛还是那座荒岛， 没有生机， 声音能再响亮点吗？（ 4）除了

7、漫山遍野的绿树，小熊还创造了许多美景呢！依次出示图片，说说你看到了什么？图 1：我看到了五颜六色的鲜花，闻到了淡淡的青草香。图 2：我看到了又高又粗的大树，铺满新绿的草地。图 3：我看到了有红又大的苹果。图 4：我看到了清澈见底的溪水。（出示组合图片） ，你能用“这儿有，有 。还有 。”连起来说一说吗 ?（ 5）现在这儿还是荒岛吗？给他取个新名字？（板书：_岛）咱们来比比谁读得好，谁的小岛最美？（男女生各一人，竞赛读）4、学习 4、 5、 6 自然段（ 1）小岛上的环境变了，小熊的生活也发生了变化，自由读第46 小节。师：老师引读： “一只小鸟飞来了”生： “啊！这儿真好，我就住在这儿吧！ ”

8、师：许多小鸟飞来了，这只说生： “啊！这儿真好，我就住在这儿吧！”师：那只说生： “啊！这儿真好，我就住在这儿吧！”师：不仅是小鸟，还有小鹿啦，小猴啦，小象啦，也都划着船来了。他们大声说生： “啊！这儿真好，我就住在这儿吧！ ”（ 2）想一想，这些小动物会在这儿玩些什么呀？生自由说（荡秋千、举行跑步比赛、爬树比赛、跳绳等等）你能用这样的句子说一说吗“啊，这儿真好，我可以在这里！我就住在这儿吧！ ”（ 3） 听了岛上小动物们的话， 老师都忍不住想住在这儿了， 这儿不仅风景如画，现在还充满欢声笑语， 可真快乐呀！ 再给小岛起个什么名字吧？ （板书： 快乐岛）（ 4） 其实最开心的是小熊， 他的终于

9、美梦成真了， 课文中说他高兴极了。 【 板书：高兴极了 】我们一起来读读小熊的话。朗读全文：师：故事学到这里，老师想问问大家，小熊之前没有朋友，现在有了很多朋友，这是为什么呢？看看板书，想一想。生：自由说师总结： 这里原来是荒岛， 岛上什么也没有， 后来小熊在这座岛上种了许许多多的树， 荒岛变成了绿岛。 有了甜美的果实， 美丽的鲜花， 环境发生了很大的变化，吸引了许多小动物，它们在这里采野果，荡秋千，玩得可开心了，这里成了欢乐的海洋。所以说，好的环境对我们来说真是太重要了！保护环境，人人有责！我们今后更应该爱护身边的一草一木， 共同保护我们的家园。 让我们再一起读一读课题吧！四、学习生字1、 瞧， 小熊正和朋友们在大树下开心地玩呢！ 看看这些朋友谁的个头最大？