用自己编出的数学小故事学习数学

1、用自己编出的数学小故事来学习数学每当我打开数学书， 便觉得它就像一本图文并茂的卡通书， 里面有各种有趣的图案。每一堂课、每一个练习，我们的王老师都能说出一个小故事，我们在学习中充满了乐趣。 后来， 王老师还鼓励我们自己编一些数学小故事来展示自己所学的内容。回家后，我在爸爸妈妈的帮助下，一起编了以下的小故事。小故事一：春天到了，小树苗都冒出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，多么的可爱。这是小松鼠秋天种下去的，它们一共种了 5 行，每行 3 棵。一天，松鼠妈妈说： “孩子们，我们种下的苗儿都长成了吗？” 小松鼠蹦蹦跳跳地说： “对啊， 妈妈， 都长成了呀！ ”可是， 小松鼠数来数去就是数不清有多少棵？而我呢却用

2、了两种方法计算： 一种是用画图的方法，把树苗画成o,然后一个一个的数出来是15棵；别一种方法是用加法：3+3+3+3+3= 15 （棵），小朋友，我算得怎么样呢？小故事二：星期天的早上，我和爸爸、妈妈去了温泉游泳场游泳。我先去娃娃池看看，了解池子里的水有多深， 看到池子里有很多比我小的小孩子在游泳， 数了数刚好20 个。我想：我应该去中级池游泳才合适。于是，我走进中级游泳池。那里，也是有很多小朋友在游泳，我的同班同学也有好几个在那游泳。我赶快跑过去，加入了他们的队伍。我们这个池比娃娃池还要多 10 个人，隔壁的高级池游泳的人更多，比我们中级游泳池还多 20 个人。小朋友， 你知道这高级游泳池有

3、多少人游泳吗？三个游泳池一共有多少人游泳呢？你们能提出更多的数学问题吗？小故事三：星期六，我和爸爸、妈妈、姐姐4 个人一起去游泳。到了游泳场，我们就进去买票， 一张票是 8 元， 爸爸要我算一算， 我们 4 个人一共要付多少元？我用连加法算“8+8+8+8=32。 ”爸爸说我算对了，爸爸就拿钱买票了。买好票后我们就进游泳场里游泳了。在游泳的时候，我看见了深水池里有17 个人、娃娃池里有15个人、儿童池里有15 个人。我算了一下，共有47人在游泳，我用的是巧妙的方法，告诉你吧！ 17+（ 15+15） =47（人）。利用小括号先算15+15=30，再用30+17=47。数学知识让我变得越来越聪明

4、，我要更认真学数学了。小故事四：今天， 我和姑妈去合肥的逍遥津公园。 我们看到了千草万花， 公园里大约有5 个喷泉、两个湖。我又看到了游乐场里的项目有碰碰车、过山车、开火车、荡秋千碰碰车有8个人玩、过山车有19个人玩、开火车没有生意、荡秋千有10个人在排队。姑妈说： “逍遥津公园是合肥的历史，我们要多多欣赏呀！ ”小朋友， 玩碰碰车和过山车的一共有多少人？你们想想还能提出什么数学问 题吗？小故事五：有一天，小猪和小兔去买东西。它们在一间商店里发现一批很漂亮的杯子，一只 5 元，它们觉得挺划算的就决定买2 个，可是小兔想了想说： “明天是小羊的生日，我们给他买个玩具吧！ ”小猪连声说： “好！ ”于是，它们又挑选了一个10元 5角的玩具汽车。到了结帐台，付给服务员两张10 元的和一张5 元的人民币。请问小朋友们，服务员应该找回小猪和小兔多少钱呢？通过一个个有趣的小故事， 让我觉得学习数学可好玩了。 在班级的展示活动中， 我的小故事得到了王老师和同学的赞扬， 王老师还夸奖我不仅