人教版四年级下册语文第六单元第二十四课麦哨 张会山

1、服务师生服务师生 方便老师方便老师 贴近教学贴近教学 四年级 语文 下册 人教版人教版 课件课件PPT 作者简介 陈益陈益， 上海青浦人。民盟成员。昆山市政协副秘书长，民 盟昆山市委副主委，苏州市散文学会副会长、儿童文学学会 副会长。著有儿童文学集十八双鞋、没有橹的小船， 散文集寻找另一半、水巷里的浮雕等。儿童文学 十八双鞋获1981年上海儿童文学园丁奖散文奖、中国作 家协会首届优秀儿童文学奖，吴中揽胜获1981年全国青 年旅游征文二等奖，归思获1987年萌芽文学奖，文 章麦哨等。 课件课件PPT 1.1.自学生字，结合课文理解词语。自学生字，结合课文理解词语。 2.2.理解课题，什么是理解课

2、题，什么是“麦哨麦哨”？ 3.3.画出你喜欢的句子，并说说画出你喜欢的句子，并说说 你喜欢你喜欢 它的理由。它的理由。 麦哨 麦是麦草，哨是指哨子，麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快哨子来吹，其声音欢快 而柔美。而柔美。 湖畔湖畔 兜肚兜肚 麦穗儿麦穗儿 裹着裹着 嚼嚼嚼嚼 肺肺 腑腑 撩起撩起 剥（剥（ ）开）开 吮（吮（ ）吸）吸 直沁（直沁（ ）肺腑）肺腑 bo shn qn su p nduu ji ofi f li o 词语盘点词语盘点 麦哨：用麦秆做成的哨子。麦哨：用麦秆做成的哨子。 擎：

3、向上托，举。擎：向上托，举。 茅茅针：茅草的嫩穗。茅茅针：茅草的嫩穗。 肺腑：比喻内心。肺腑：比喻内心。 剥剥 b b ( (剥削）剥削） b bo(o(剥皮）剥皮） y y ngng ( (呼应、答应呼应、答应) ) yng (yng (应该、应当）应该、应当） l (l (欢乐欢乐) ) yu (yu (乐谱）乐谱） sh (sh (似的似的) ) s (s (相似、似乎）相似、似乎） 课件课件PPT （1212）：以麦哨的声音引出疑问。）：以麦哨的声音引出疑问。 （3636）：描写孩子们生活的自然）：描写孩子们生活的自然 环境和他们在这种天然运动场中游环境和他们在这种天然运动场中游 戏的

4、情形。戏的情形。 （7878）：再次写了欢快优美的麦）：再次写了欢快优美的麦 哨声。哨声。 认真默读认真默读3636自然段，想一想，找一找，自然段，想一想，找一找， 课文中描写了几个画面？课文中描写了几个画面？ 湖畔割草的孩子（湖畔割草的孩子（） 盛夏的田野（）盛夏的田野（） 湖边玩耍的孩子（）湖边玩耍的孩子（） 课文描写的乡村孩子的生活是怎课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？从中感受到了什么？从哪些地样的？从中感受到了什么？从哪些地 方感受到的？方感受到的？ 乡村的孩子乡村的孩子 孩子的活动孩子的活动 乡间的景色乡间的景色 孩子的情感孩子的情感 淳朴可爱淳朴可爱 丰富多彩丰富多彩 美丽亲切美

5、丽亲切 热烈活跃热烈活跃 “呜卟，呜卟，呜” 拟声词，吸引读者注意。这拟声词，吸引读者注意。这 是什么声音呢？是什么声音呢？ 那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一 层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的 月季花。月季花。 外貌描写，突出了孩子的纯朴憨外貌描写，突出了孩子的纯朴憨 厚。这是一个厚。这是一个比喻句比喻句，这里把，这里把“脸蛋脸蛋” 比作了比作了“月季花月季花”，这样形象生动的，这样形象生动的 语言，产生了一种意境的美语言，产生了一种意境的美 ，写出了，写出了 孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。 这是一个

6、这是一个排比句排比句，作者抓住了田间最具代，作者抓住了田间最具代 表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同表性的几种作物：油菜、蚕豆、萝卜它们不同 颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩芽刚缀，为 人们生动地人们生动地再现了一个色彩斑斓的田间风光，再现了一个色彩斑斓的田间风光， 也营造了丰收的喜悦气氛也营造了丰收的喜悦气氛。 金黄色的油菜花谢了，结出了密密金黄色的油菜花谢了，结出了密密 的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小 指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了 一蓬蓬的种子。一蓬蓬的

7、种子。 用词准确用词准确 金黄色的油菜花谢了金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花雪白的萝卜花 谢了，结出了一谢了，结出了一 蓬蓬的种子。蓬蓬的种子。 麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 拟人拟人 每根麦秆都擎起了丰满的每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，穗儿，那齐刷刷的麦芒， 犹如乐谱上的线条，一个犹如乐谱上的线条，一个 麦穗儿，就是一个跳动的麦穗儿，就是一个跳动的 音符。音符。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿， 那齐刷刷

8、的麦芒，犹如乐谱上的线条，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条， 一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 这是一个这是一个比喻句比喻句，把，把“麦芒麦芒”比作比作 “乐谱上的线条乐谱上的线条”，把，把“麦穗麦穗”比作比作 “跳动的音符跳动的音符”，既写出了丰收的景象，既写出了丰收的景象， 又给人一种音乐的韵律美。又给人一种音乐的韵律美。 草地柔软而有弹性，比城里体育馆草地柔软而有弹性，比城里体育馆 的垫子还要强，这的垫子还要强，这简直简直是一个天然的是一个天然的 运动场！运动场！ 简直：完全如此。简直：完全如此。作者把作者把“草地草地” 比作比作“垫子垫子”，运用，运用对

9、比对比、比喻比喻的手法的手法 形象地写出了草地的茂密、柔软，写出形象地写出了草地的茂密、柔软，写出 了作者由衷的赞叹。了作者由衷的赞叹。 在玩耍时，你玩累了，喊 渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？ 剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑！腑！ 剥开剥开 抽出抽出放进放进嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮 这句话写出了制作麦哨的这句话写出了制作麦哨的 过程，也体现了乡村儿童的聪过程，也体现了乡村儿童的聪 明与可爱。明与可爱。 茅茅针茅茅针 “呜卟，呜卟，呜呜卟

10、，呜卟，呜” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 “呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远传得很远、很远 首尾呼应首尾呼应 课文几次写到课文几次写到“麦哨麦哨”，是怎样描写的？你从中能感，是怎样描写的？你

11、从中能感 受到什么？受到什么？ （我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。） 再读一读前后呼应的部分想一想， 哪欢快的麦哨声暗示了什么？ 暗示着孩子们的童年生活也如同那麦暗示着孩子们的童年生活也如同那麦 哨的声响，哨的声响，欢快、柔美、欢快、柔美、悠远、绵长悠远、绵长。 怎样从怎样从“欢快欢快”“”“柔美柔美”中体会出美？中体会出美？ 2、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美、哨声之所以柔美是因为乡村的田野风光美 好，人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意好，人景和谐，那种浑然天成的画面有一种意 境美。境美。 1、哨声之所以欢快是因为儿童的生活

12、是、哨声之所以欢快是因为儿童的生活是 欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的欢快的、无拘无束的，衬托了乡村儿童的 童年生活是美的，是一种自由之美。童年生活是美的，是一种自由之美。 3、全文以哨声的、全文以哨声的“欢快欢快”“”“柔美柔美”为线索，为线索， 行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐的韵律美。行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐的韵律美。 课件课件PPT 哨声响起哨声响起 （1-3） 田间割草田间割草 天然牧天然牧 场真辽场真辽 阔，独阔，独 特风光特风光 似天堂似天堂 丰收景丰收景 象（象（4） 油菜花谢结嫩荚油菜花谢结嫩荚 萝卜花谢结种子萝卜花谢结种子 蚕豆花谢长豆荚蚕豆花谢长豆荚 麦麦 哨

13、哨 麦田换新装麦田换新装 田园田园 风光风光 哨声继续哨声继续 （5-8） 湖畔玩耍湖畔玩耍 课文通过写孩子在_、 _边割草、玩耍、边吹麦哨的情 景，写出了儿童的_、_、 _，表达了作者对_的 赞美，对愉快乡间生活的向往之情。 田野田野 湖畔湖畔 天真天真淳朴淳朴 可爱可爱农村美丽景色农村美丽景色 课件课件PPT 1.1.首尾相呼，结构匀称。首尾相呼，结构匀称。 2.2.修辞方法：对比、比喻、拟人、修辞方法：对比、比喻、拟人、 排比等。排比等。 3.3.色彩描写。色彩描写。 照应的种类和作用照应的种类和作用 前后照应：就是指文章的开头和结尾遥相呼应，前后照应：就是指文章的开头和结尾遥相呼应，

14、这种呼应可以给人首尾圆满，结构严谨的感觉。这种呼应可以给人首尾圆满，结构严谨的感觉。 照应一般有以下几种：照应一般有以下几种： （1）内容和标题相照应。）内容和标题相照应。这种照应方法常常是内这种照应方法常常是内 容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、 间接地点明题意。间接地点明题意。 （2）行文中间照应。）行文中间照应。这种照应方法就是在文章前这种照应方法就是在文章前 面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内 容相互补充，层层深入。容相互补充，层层深入。 （3）结尾与开头照应法。）结尾与开头照应法。在文

15、章的结尾处对开头在文章的结尾处对开头 交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成 为有机的整体。为有机的整体。 在比喻句后面的括号里打上钩。在比喻句后面的括号里打上钩。 A那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹 如一朵朵沾满露珠的月季花。（如一朵朵沾满露珠的月季花。（ ） B蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（ ） C麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。 （ ） D那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个 麦穗儿，就是一

16、个跳动的音符。（麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） E这草地简直是一个天然的运动场。这草地简直是一个天然的运动场。 （ ） 脸蛋脸蛋 月季花月季花 豆荚豆荚小指头小指头 麦芒麦芒乐谱上的线条乐谱上的线条 麦穗儿麦穗儿音符音符 草地草地天然的运动场天然的运动场 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽 苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜 花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的 萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换萝卜花

17、谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换 上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了 丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上 的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 读段，完成后面的习题。 1 1、这段话中描写了田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。 2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有： 3 3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句：、请用虚线划出该段中的拟

18、人句。并仿写一句： 用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句： 油菜花油菜花 嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花 豆荚豆荚 萝卜花萝卜花种子种子麦秆麦秆 麦穗麦穗 鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、 浅黄色。浅黄色。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽 苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜苞初放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜 花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕花谢了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕 豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的豆花写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的 萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田

19、换萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换 上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了 丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上 的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 1 1、这段话中描写了田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。 2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有： 3 3、请用、请用 划出该段中的拟人句。并仿写一句：划出该段中的拟人句。并仿写一句： 用

20、用 划出该段中的比喻句。并仿写一句：划出该段中的比喻句。并仿写一句： 油菜花油菜花 嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花豆荚豆荚 萝卜花萝卜花种子种子 麦秆麦秆 麦穗麦穗 鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、 黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、浅黄色。浅黄色。 柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初 放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢放。转眼间，到处是浓阴。金黄的油菜花谢 了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花了，解除了秘密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜写了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜

21、 花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了 耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满 的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线 条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 1 1、这段话中描写了田野里的（、这段话中描写了田野里的（ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）、）、 （ ）。）。 2 2、这段话中描写颜色的词语有：、这段话中描写颜色的词语有： 3 3、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句：、请用虚线划出该段中的拟人句。并仿写一句： 用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句：用直线划出该段中的比喻句。并仿写一句： 油菜花油菜花 嫩荚嫩荚蚕豆花蚕豆花豆荚豆荚 萝卜花萝卜花种子种子 麦秆麦秆 麦穗麦穗 鹅黄嫩绿、鹅黄嫩绿、金黄、金黄、 黑白相间、黑白相间、雪白、雪白、浅黄色。浅黄色。 柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。柳枝在春风的吹拂下翩翩起舞。 鹅毛般的大雪从天上落下来。鹅毛般的大雪