2017届 传记类阅读复习之第二课时筛选和整合信息

1、 筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息 第二课时第二课时 一般方法一般方法截、改、写：截、改、写： 1 1、截截。指就原文中的某一句话或某一个词，原原本。指就原文中的某一句话或某一个词，原原本 本把它移出或裁出，按规定写进答题处即可。本把它移出或裁出，按规定写进答题处即可。 2 2、改改。就是找出题目答案所在的语句后，由于语句。就是找出题目答案所在的语句后，由于语句 太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需 要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息 进行重新组合、表述。进行重新组合、

2、表述。 3 3、写写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要 我们整体把握段前文或全面理解上下文语境才能悟出答我们整体把握段前文或全面理解上下文语境才能悟出答 案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达 出来。做这类题目，答案书写要吃透答案的内容要点，出来。做这类题目，答案书写要吃透答案的内容要点， 吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇 异的感觉：想起很多年

3、以前，我首次站在这里，十分诧异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧 异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了， 却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷， 沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的 声音，那一刻就回响在耳畔声音，那一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 2121、第二段中，作者之所以、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉总会升起一种奇异的感觉” 的原因是什么的原因是什么？（

4、分两点答，每点不超过？（分两点答，每点不超过1818字）（分）字）（分） 课堂示例 2121、第二段中，作者之所以、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异总会升起一种奇异 的感觉的感觉”的原因是什么？（分两点答，每点不超的原因是什么？（分两点答，每点不超 过过1818字）（分）字）（分） 步骤一：揣摩题干，增强审题意识。步骤一：揣摩题干，增强审题意识。 当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异 的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于 面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却

5、显面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显 示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通 了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音， 那一刻就回响在耳畔那一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 2121、第二段中，作者之所以、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉总会升起一种奇异的感觉” 的原因是什么？（分两点答，每点不超过的原因是什么？（分两点答，每点不超过1818字）（分）字）（分） 步骤二：找准答题范围步骤二：找准答题范围 当我傍着天坛的回音

6、壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏 度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤二：找准答题范围步骤二：找准答题

7、范围 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏 度度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤三：取舍、

8、概括、整合，步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏惊人的传音灵敏 度度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔

9、。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤三：取舍、概括、整合，步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏惊人的传音灵敏 度度。这种与年龄不相称的敏捷，这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现沟通了历史与现 代的时光距离代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那，我仿佛听到

10、遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤三：取舍、概括、整合，步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏惊人的传音灵敏 度度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离

11、，代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音我仿佛听到遥远时代的声音，那，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤三：取舍、概括、整合，步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起我总会升起 一种奇异的感觉：一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏惊人的传音灵敏 度度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与

12、现这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离，代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音我仿佛听到遥远时代的声音，那，那 一刻就回响在耳畔一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 步骤三：步骤三：取舍、概括、整合，取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇我总会升起一种奇 异的感觉：异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧 异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了， 却却显示了惊人的传音灵敏度显示了惊

13、人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，这种与年龄不相称的敏捷， 沟通了历史与现代的时光距离沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的，我仿佛听到遥远时代的 声音，那一刻就回响在耳畔声音，那一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 2121、第二段中，作者之所以第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉总会升起一种奇异的感觉” 的的原因原因是什么？（分两点答，每点不超过是什么？（分两点答，每点不超过1818字）（分）字）（分） 步骤三：步骤三：取舍、概括、整合，取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 当我傍着天坛的回音壁通话时，当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种

14、奇异的感觉：我总会升起一种奇异的感觉： 想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的 红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度显示了惊人的传音灵敏度。这这 种与年龄不相称的敏捷，种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听，我仿佛听 到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔 。( (回音壁回音壁第第2 2段）段） 2121、第二段中，作者之所以第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉总会升起一种奇异的感

15、觉” 的的原因原因是什么？（分两点答，每点不超过是什么？（分两点答，每点不超过1818字）（分）字）（分） 答：因为答：因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度；回音壁显示了惊人的传音灵敏度；回音壁回音壁 沟通了历史与现代的时光距离，所以沟通了历史与现代的时光距离，所以作者会升起一种奇作者会升起一种奇 异的感觉。异的感觉。 步骤三：步骤三：取舍、概括、整合，取舍、概括、整合，精确表达。精确表达。 1 1审题干审题干 （审清是问原因还是结果）（审清是问原因还是结果） 4 4巧表述巧表述 ( (立支架答：立支架答：“的原因是的原因是”注意字数增删调整注意字数增删调整) ) 2 2审位置审位置 ( (在出处

16、的前后搜索答案在出处的前后搜索答案) ) 思维流程：筛选思维流程：筛选整合整合表述表述 3 3划词句划词句 ( (筛选关键信息筛选关键信息) ) 方法小结 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。

17、他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审

18、视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 课堂示例 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大 诗人和大散文家。结合原文简要谈谈你的理解。诗人和大散文家。结合原文简要谈谈你的理解。 （6 6分）分） 课堂示例 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江

19、西九江）人。他既是中国文学史上地位崇年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，

20、对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元

21、亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散丈家高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期

22、被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史

23、上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散丈家高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二

24、在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手

25、，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既

26、是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散文家高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中

27、国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公

28、元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散文家高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被

29、奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要

30、谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散文家高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡他的诗文冲淡

31、 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面

32、、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散文家高的大诗人和大散文家，又是歧见

33、最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所文学和中国文化发生了深刻

34、的影响。这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更 全面、恰切的评判与显扬。全面、恰切的评判与显扬。 文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。文中说：陶渊明是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散文家。 结合原文简要谈谈你的理解。（结合原文简要谈谈你的理解。（6 6分）分） 陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于陶渊明，又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生。生于 晋裒帝兴宁三年（公元晋裒帝兴宁三年（公元365365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元年）卒于宋文帝元嘉四年（公元4

35、27427 年），浔阳柴桑（今江西九江）人。年），浔阳柴桑（今江西九江）人。他既是中国文学史上地位崇他既是中国文学史上地位崇 高的大诗人和大散文家高的大诗人和大散文家，又是歧见最多的作家之一。他的引人注，又是歧见最多的作家之一。他的引人注 目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于目之处一在于他的五度出仕而后坚隐不出，二在于他的诗文冲淡他的诗文冲淡 清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气清雅、天然纯真而又偶现豪壮之气，三在于他的长期被埋没而后，三在于他的长期被埋没而后 又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，又被奉为一代宗师。多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓， 情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国对中国 文学和中国文化发生了深刻的影响。文学和中国文化发生了深刻的影响。这种影响，只有从陶渊明所这种影响，只有从陶渊明所 处时代环境入手，审视他的心路历程和诗文道路，才能够予以更处时代环境入手，审视他的心