三年级下期家长会班主任发言稿

1、 三（4）班家长会发言稿 尊敬的家长朋友们： 大家好！ 每期一次的家长会又如约而至了，首先我和杨老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持，感谢你们对我们老师工作的帮助和理解。借此家长会，我们重点谈两个方面的话题： 一、 安全问题。学校实行封闭式管理，力争确保学生在校安全，学生每天入校后一直到放学，全体学生，无特殊情况一律不准外出。如果有事需要请假出校门，必须向班主任请假并且由家长亲自来接。 1、 关于孩子的接送问题。孩子每天上学、放学回家必须有专人接送，不能乘“三无”车辆。我们班百分之九十的家长都做得非常好，孩子没有亲自接

2、送的家长，路途安全问题自行负责。2、教育孩子不下水游泳防溺水。学校离河近，有的家庭周围也有水池，堰，小溪等，每年都不知发生过多少次溺水身亡事故。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下去游泳池游泳，不准孩子私自下河游玩，甚至洗澡，以防不幸。3、 关于孩子的交友问题。现在大多数孩子都是独生子女，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是讲正义讲正气，应该有严格的是非观念；而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥忙都

3、帮，最终会把自己帮进去。 4、 关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育，不同的老师使用的方法不同，对不同的个体教育法方法也不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。学生难免犯些小错误，没有老师的批评指正教育，别说成才，有的可能连人也成不了。在教育你的孩子时你有什么好的建议我们愿意虚心倾听并接纳。5、 关于孩子的生活问题。非特殊情况不准给学生送饭菜进校门，现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身

4、没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，竟买些垃圾食品吃，吃得胃疼拉肚子；再就是玩，买一些有毒的危险的玩具，下课了玩，上课了也想着玩，心不在焉的，那还有心思学习啊！最怕的就是拿钱了进网吧，我们班暂时没有，有的班级已经有同学迷恋上网吧了。玩游戏一旦上瘾不只是影响学习，网吧形形色色的人都有，人生安全也成了大问题。 二、学习问题。三年级是学生由低年级向高年级的过渡时期，也是学习内容由易变难的特殊时期，在一、二年级，学生学的知识简单易懂，就是拼音过关，词语识记，简单的口算，应用题就是加减法，或者是乘除法，仅仅是一步的计算。三年级开始了学写作文，应用题要

5、用两步计算甚至三步计算解决，需要学生仔细审题，是学生思维解决问题的开始，对于学生来说有一定的难度，孩子能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一部分学生的成绩会越来越好，有一部分学生的成绩会不如一二年级，甚至开始出现学习偏科现象。而善于思考、学习勤奋的学生在学习中学得轻松，考试成绩自然优异，而上课听讲不够认真、学习不够刻苦、家长不够重视的同学就掉队了，这些都是正常现象，你们应该做的是针对孩子存在的问题找原因，想办法，而不是一味对老师说： “孩子在一、二年级还经常考试100分，怎么到了三年级学习成绩就下降了呢？”或者说“老师，我这孩子太懒了，我管不了呀！全靠你了！”你也不要总是说：“老师，

6、我忙，我没有时间！你一定要帮我严点管啊！”我理解家长望子成龙的急切的心情，但你们要知道，孩子每一项成绩的取得都决定于三个要素：是孩子、老师、家长共同努力的结果，孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。

7、也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听歌、看课外书、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。大多数家长非常负责，每次家作都认真检查并签了字，文化水平稍低的父母虽不一定能看

8、得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的家庭作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。有些题目不是孩子不会做，是他们懒得想，必须让孩子先独立思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，不能养成每次写作业，就喊“妈妈，你来帮我看看这题”，时间一长，孩子就不想也不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读几遍题目自己试试看。你要让孩子全部做完了，再给孩子检查，假如真的有不会的，你再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依靠你。同时，也能逐步培养孩子认真严谨

9、的学习态度和良好的习惯。 第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好每一门功课。 我们班有很多家长很不错，经常发信息、打电话询问情况。这样做，对教育孩子其实是很有帮助的。总之，学生的健康成长离不开家长和老师的密切配合，我们会尽最大能力去教好每一个学生，希望各位家长多多支持和理解。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了孩子们的理想，我们必须一起努力，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力，即使再苦再

10、累，我们也会感到欣慰。 最后，衷心的祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，祝愿孩子们快乐成长，天天进步。这天的家长会到此结束，谢谢大家！三年级（1）班家长会发言稿 各位家长：你们好！首先，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，培养学生良好的学习、生活习惯，提高教育教学质量，同时促使大家也能够积极参与到学生的教育管理中来。一、班级具体情况班上这学期加入两个新成员,陈佳琪和林茜，总共有32个人，绝大多数学生的学习态度还是挺端正的。二、期中考试情况相信家长最关心的就是孩子的成绩, 所

11、以先汇报一下这次半期考的情况，班级平均分是86.4，32个中有一个不及格，吴小兵考55分。85分以上的有22个，这次进步比较大的有邓淑荣和丘孪菲。上学期期末考试不及格，这次都考了80分以上。上学期期末语文考试很不理想，有一部分可能是我的原因，背诵和字词抓得不够紧，课外阅读延伸不够，导致题目稍难一点学生就不会做。三、三年级学习内容和学生特点分析当然我也从一些家长那里了解到，有很多家长疑问，觉得“我孩子一二年级一直考95分以上甚至100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分甚至70几分？”还有的家长说“我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要回家做作业也是做很久。”其实这是一个必然, 我们都知

12、道，小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。一、二年级内容简单,主要是激发学生的学习兴趣，学习比较轻松, 而三年级是一个过渡阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的精力，付出更多的努力。学习内容方面，体现在：一、课程比以前更丰富了。进入三年级后，新开了很多以前低年级孩子没有接触过的学科，如科学、信息技术，英语，品德与生活也变成了品德与社会。由于课程丰富，所以展现在孩子视野中的世界一下子变得更加宽阔了。有的知识储备丰富的孩子在课堂上如鱼得水，侃侃而谈；有的有着强烈好奇心，对新知识因为新鲜而格外投入；而有的以前只专注于课本的孩子则手

13、足无措，一时难以接受，或者难以消化，对这些新知识反而会产生厌倦心理。这就容易拉开差距。二、课程的难度有所增加。拿语文来说，首先，写字改用黑笔或圆珠笔，而不是铅笔。写出的字不易涂改，更需胆大心细。有的孩子养成了写字不动脑，一写错就赶快擦的坏习惯，如果写黑笔字的时候还是这样，那么本子上就会涂涂改改的很难看，写作业的速度也会减慢。其次从三年级起就新增了习作。虽然在低年级，写话是课堂训练的重点之一，但多数以口头表达来代替，有时即便是动笔写，也毕竟只是练习形式，老师多以表扬和鼓励为主，更注重对孩子的写作兴趣的培养，对于写作的要求并不高。但作文就不同了。尤其是每学期的八篇大作文，带有过关性质，作文草稿修改

14、合格后才能抄在作文本上，常常需要老师和学生一改再改，有写作方法的渗透，对孩子的写作能力也有一定要求，与低年级的练笔相比，孩子容易产生畏惧心理。第三，课外阅读的介入使得孩子要掌握独立阅读的方法，并需要孩子学会读懂题目，然后按要求做题。中年级的阅读往往没有低年级阅读这么显而易见，要动脑子想一想文章表达的思想是什么？想要告诉你什么？这样的题目有一定的思维含量，需要长期的训练，那么上来起步的确是有难度的。所以上学期期末加入课外阅读和作文，成绩就下降很多。以上是学习内容的变化，心理方面，中年级的孩子自我意识逐渐成熟，遇事有自己的想法，不容易被老师和家长说服，喜欢和家长“顶嘴”，试图通过这种形式表达自我，

15、说服家长。有时也需要家长掌握一定的教育艺术，和孩子“斗智斗勇”，这也在一定程度上增加了教育成本要花更多的时间和精力来教育孩子了。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要正确帮助他们用我们关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，正确引导，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，孩子就会顺利度过这一时期。四、在平时的学习中，希望家长配合的是：（1）每天语文有20个听写，希望督促孩子及时完成，并请家长批改。因为每个学生的情况不一样，有些课内字词掌握的，家长可以听写一些课外成语。听写完记住一定要批改，反馈是最重要的，否则有些字词开始写错了，一直没有改回来，再次重复只会强化它的错误。（2）教材全练

16、老师是没有批改的，希望家长在孩子每做完一课后帮忙批改，错的叫孩子更正。第二天带来学校，我会选择性的讲解。（3）督促孩子认真阅读课外书，好词好句摘录在采蜜本上。小学生周报这次我们订的是“乐知版”，所以没有题目，但是有很多优美的文章，每次发下去，一般会叫学生在看的过程中把好词好句画出来。养成批注的好习惯。（4）为孩子准备一本新华字典，遇到不懂的字词要养成及时查字典的习惯。比如这次期中考试，“叨”组词“唠叨”，全班只有几个学生写对，“鸦雀无声”的“鸦”字，赖佳俊和陈奕涵会写反。“花有重开日，人无再少年”中的“重”很多同学写成“从”，“再”写成“在”。虽然都是细节，但可见学生背书的时候没有思考，没有消

17、化。（5）学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，少责备和惩罚。有一句话我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。现实中我们往往会碰到这样的情况，当孩子犯错误时，我们总是迫不及待的要批评和忠告，其实孩子也会思考的，有时候不说反而是更好的教育，这样会更容易将注意力转移到他们所犯的错误上，而不是被狂轰滥炸的批评淹没，导致他们觉得没有必要去反省自己，反正已经被骂了，我犯了错误已经受到了惩罚，抵消了。（6）尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，爱会让孩子建立起安全感，让他获得足够的心理能量，使他自信自强！五、班级学生的行为习惯存在的不足之处1有些学生是自己骑车来学校的，其实很

18、不安全的，交通法规规定未满12周岁不可以骑自行车上路。像上次我就碰见廖曼曼骑车差点撞到六（1）班陈维华老师的车。家近的就自己走路，远一点的可以坐中巴。2有些学生上课爱讲话，如陈飞扬，所以让他一个人坐。3.有些学生作业经常忘记做，如陈俊宇和王程鸿。我们知道，不会做是能力问题，会做的不做是态度问题，态度首先要端正。针对这种情况建议孩子要把作业抄到本子上，每做完一项打个勾，这样就不会漏了。家长也帮忙监督。在此非常感谢各位家长，你们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任，非常辛苦。但是，和孩子一起成长也是挺有成就感的一件事。4.有些学生特别爱打乒乓球，如赖佳俊、林哲锡，一下课就往下面的球桌冲，等到第二节上课才气喘吁吁地跑到教室，上课就正好休息了。运动本身不是坏事。但是因为爱打乒乓球而影响学习就不好了。颠倒了来学校的主要目的，喧宾夺主。而且上学期我们班发生的有些同学来到学校后为了占乒乓球桌，请人背书包一次5毛钱，这种行为非常不可取，会养成一部分学生懒惰的习惯，觉得钱可以搞定一切，如果不制止，花钱请同学写作业估计都会发生。所以家长不要给孩子太多零花钱。5.书写不规范，很潦草。像吴晖烨和蔡烨明，基础都不