语文人教版七年级上册《绿色蝈蝈》教学设计

1、教学设计学校秦皇岛市抚宁区台营学区柳各庄初级中学课名23绿色帼帼教师陈玉玲学科（版本）语文人教版早1第五单元学时1年级七年级教材分析绿色帼帼是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把帼帼写的 活灵活现。阅读本文，不但可以掌握丰富的科学知识，而且可以感受到语言艺术 带给我们的美的享受。学生分析七年级的学生已经具备了对周围事物的观察能力，对小动物有浓厚的兴趣，作为 农村的孩子，对各种昆虫并不陌生，因此，教学帼帼的习性特征会比较容易一些。教学目标1 .掌握本课的生字生词，通过阅读了解绿色帼帼的形态、 习性，学习本课的说明 方法及说明顺序。2 .体会文章富有义学笔法、生动活泼的特点及谛言的表达

2、效果。3 .感受作者严谨求实的科学态度.激发探索科学奥秘的兴趣。教学重点难占八、通过诵读课文，小组合作探究，感受文章谛言生动活泼的特点及谛言的表达效果教学媒体交互式电子白板教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、导入新课教师：通过这几 天的学习，我们领略 了大自然的神奇，大 自然还是一个神奇 的音乐厅，哪里还启 许多动听的生音，你 知道哪些？生回答教师：这些声音令我 们陶醉，这些生物是 自然界大家庭的成 员，也是人类亲密的 朋友。今天，我们要 跟随法国著名昆虫 学家法布尔，去倾听 帼帼的歌声j。师生对话引入 新课。谈话引入新 课，板书课 题。电子白板展示绿色帼帼 的图片，激发学生学习

3、兴 趣。二、出示 教学目标了解学习目标1.通过阅读了解绿 色帼帼的形态、习 性，掌握本课的生字 生词，学习本课的说 明方法。学生质疑出小大屏幕。指名朗读学习目 标。看大屏幕，明 确学习目标。电子白板出示本节课教 学目标，明确这节课的学 习目标。2 .体会文章富有文 学笔法、生动活泼的 特点及表达效果。3 .感受作者严谨求 实的科学态度.激发 探索科学奥秘的兴 趣。三、读书 学习自学提纲1 .自读课文，掌握本 课生字词了解作者 及作品。2 .通过小组合作学 习，了解课文结构， 围绕绿色帼帼，主要 内容介绍了帼帼的 那些特征。3 .本文的主要说明 方法、说明顺序。出示自学提纲，学 生初读课文，自主

4、 学习，小组讨论。结合自学提 纲，完成自学 提纲中的问 题。电子白板展示自学提纲， 有目的的朗读课文，完成 自学提纲中的问题。四、检查 交流1 .检查字词的读音。2 .检查词语的意思。3 .了解作者。出示幻灯片，学生 开火车朗读生字 词。出示词语的含义和 词语，指名学生在 电子白板上连线。出示作者资料，学 生齐读。检查学生生 字词掌握情 况。了解法布尔 及昆虫记电子白板展示幻灯片，了 解学生生字词的认读情 况。电子白板出示词语的含 义及词语，学生连线，实 现了人机交互。五、合作 探究1 了解课文主要介绍 绿色帼帼哪些方面 的特征。2学习课文说明方 法，说明说明顺序等 相关知识。出示幻灯片，学生

5、 小组合作完成。 集体交流 教师适时板书。了解课文主 要内容，学习 本课的说明 顺序及说明 方法。电子白板出示研究内容， 使学生学习目标更明确。 培养学生的语言表达能 力及分析课文能力。六、品味 语百1.学习法布尔对帼 帼的/、同称呼，体会 本文谛言的精彩。再读课文，小组合 作，找到作者在什 么情况卜对帼帼都 有哪些称呼，体会 这样叫的好处。 集体交流。品味法布尔 语言的精彩。电子白板出示研究内容， 使学生学习目标更明确。 培养学生的语言表达能 力及分析课文能力。七、课堂 练习学生完成课堂练习 题出示练习题，学生 完成课堂练习题检查学生掌 握情况，提高 学生语文能 力。电子白板出示问题，学生 作品展示，体验成功的乐 趣。实现人机互动。八、小结 作业总结全文，布置作 业。师生小结，布置课 下作业。检查学生学 习情况。在教学中，我应用了交互式电子白板的演示、写字功能，可以 ppt、白板等课教学反思件上书写，使知识更加直观的展示出来。放大镜、话筒、投影