市西区学前教研工作总结

1、市西区学前教研工作总结市西区学前教研认真贯彻落实市、区教研计划，加强了常态下一日活动的研究，紧抓评估和园本教研的实效，切实提高了教师的实践智慧和幼儿园教育质量。现将工作总结如下：一、以常态下一日活动研究为根本，推动园本教研实效，促进幼儿的全面发展一日活动质量影响着幼儿的成长和发展，是幼儿园教育质量的根本体现。市西区围绕“加大园本教研力度，提高常态下一日活动质量，让幼儿的每一天都发展”主题，开展了形式多样、时效性强的活动。1、加大对青岛市幼儿园教学指导意见的学习和监管力度，提高幼儿园常态下一日活动的质量。重点做了两方面工作：一是年初分层次组织园长、业务园长和教师进行了贯彻青岛市幼儿园教学指导意见

2、的专题培训；二是结合六月、十二月的教育质量评估全面检查园长在一日活动的跟踪指导、备课听课的指导、教研活动的参与等工作的落实情况。促动了园长深入日常的教学一线，针对具体问题实施精细化管理，切实提高幼儿园一日活动质量。2、深化集体教育活动研究，提高课堂效益。集体教育活动的有效性关乎幼儿的终身发展，市西区采取了三项措施加强集体教育活动的研究。一是进行了全面培训，组织开展了“各领域教材分析会”，采取理论与实例相结合的方式对五大领域的教学策略进行了系统、深刻的梳理和剖析；二是开展“以评促研”活动，先后开展了区优质课评选和区公开课推荐展示活动，引领各园加大了对教材分析、教学策略和幼儿主动学习的研究力度；三

3、是引领区中心教研组深入研究，充分利用集体备课、一课多研的方式，带领骨干教师们吃透教材、把准目标，围绕师幼互动的有效性、幼儿的主动学习开展了研讨活动。通过研讨、培训、评比系列活动，切实提高了教师组织教学的能力，提高了集体教育活动的质量。3、加强了生活、户外活动研究力度，切实提高幼儿的生活质量。保证幼儿的身体健康是幼儿园的首要任务。市西区以生活活动和户外活动的研究为突破口，在广泛调研、指导的基础上，先后在多家园所开展了幼儿园早操、生活活动和户外活动的现场观摩，并针对教师带操口令、操节不规范的问题在上清路小学体育馆组织开展了全区教师带操口令和操节的专题培训。在六月和十二月的全区教育质量评估中，对幼儿

4、洗手如厕、加餐和早操、幼儿的体能进行了全面测查。通过以上措施，提高了各园对生活、户外活动质量和研究的重视，切实改善了幼儿的生活环境，保障了幼儿的健康成长。二、以课程的建设与实施为依托，推进课程实效，促进幼儿的全面发展幼儿园园本课程的构建与实施直接影响着幼儿园的教育质量。市西区以重视课程建设、深化活动区与课程的研究，逐步提升幼儿园的课程实施质量。1、继续加大园本课程的修订力度，提高课程质量。园本课程的质量直接影响着课程的实施。今年，重点围绕主题层次的梳理、优秀案例的填充替换和课程评价内容的实效性检验进行了全区培训和展示。各幼儿园利用暑期系统梳理了主题的层次和内容，消除二级主题，使主题目标清晰、内

5、容适宜；将市、区幼儿园优秀案例、课例文集中的优秀案例替换、充实到园本课程中，方便了教师的理解与实施；认真审核了课程评价的各项指标、表格，本着有实效、简便易做的原则进行调整，不断提高了园本课程的质量。2、举行课程方案展示会，推广优秀经验。为进一步推进园际间的相互交流与学习，帮助幼儿园开阔思路与视野，市西区举行了 “幼儿园优秀课程方案展示交流会”和“青岛市幼儿园优秀课程方案巡展”，通过展示优秀经验、介绍思路方法，促进了各幼儿园园本课程建设、实施与管理方面优秀经验的相互交流与学习。3、开展课程实施教研现场开放，深化课程研究。为引领各园教师深入研究活动区、家长工作与课程构建的关系，下半年，在广泛调研、

6、指导的基础上，先后在市西实验、皮卡丘幼儿园进行了幼儿园教研活动的现场开放，开放展示了幼儿园结合具体案例组织教师进行活动区和家长工作的研讨，让广大参与的教师明确了如何根据主题目标开展适宜的活动区活动和家长活动，进一步加深了对主题实施的理解。三、以加大评估与课题管理为举措，提高管理力度，促进幼儿的全面发展 1、开展幼儿评估手册现场会，提高评估工作的科学、系统性。对幼儿全面客观的评估是引领教师关注幼儿实际发展的主要措施。托幼办采取全区性评选与幼儿园自主申报相结合的方式，开展幼儿发展评估现场会，展示幼儿园评估工作优秀的管理经验和过程性资料，为各园提供相互交流与学习的机会，促进幼儿园评估工作的客观、科学

7、与实效。2、强化课题监管，保证课题研究实效。课题研究是引领幼儿园深入开展教学研究的有力手段。通过加大对课题阶段性总结和课题研究过程的指导力度，促进了幼儿园课题研究的实效。市西实验的国家级课题、北航机关的市级课题都顺利进结题，研究成果和幼儿的良好发展均受到专家的高度评价。 市西区托幼办 二0一0年十二月2011年市西学前教研工作计划2011年，市西区学前教研继续坚持“课程改革面向每所幼儿园、教学研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，进一步强化教学管理，深化教学研究，优化教师队伍，提高全区各类各级幼儿园的教育教学质量。一、 强化教学管理，提高幼儿园教学研究实效教学管理水平是衡量幼儿

8、园教学实效和研究水平的重要依据，科学、具体、园本化的教学管理能够让幼儿园各项教学工作扎实、深入、有序的开展。2011年，托幼办将引领幼儿园以教学管理为抓手，研究有效的管理方法和策略，主要开展两方面工作：1、加强对幼儿园教研管理制度落实的监管与交流，提高管理的实效性。引领各幼儿园围绕备课制、教研活动制和教育教学考核评估制三项基本制度开展修订和落实工作，托幼办将每学期组织一次教研制度交流和现场参与活动，以带动各园扎扎实实抓好日常的教学管理，提高管理的实效。2、开展区片式教研，拉动各级各类幼儿园提高教研水平。为进一步开阔各园教研活动的思路，引领各园组织实效性、针对性强的教研活动。托幼办将组织幼儿园开

9、展集体备课的区片式教研，即根据各园位置就近划片，每月一次活动，片内各幼儿园轮流组织集体备课活动，大家共同研究，以此提高各园集体备课的质量，深化对集体教育活动的研究。二、细化教学研究，提升幼儿园一日活动质量教学研究的深入程度决定着幼儿园的教育质量。市西区继续以幼儿的一日活动为研究重点，将组织以下两方面活动：1、加强活动区研究，促课程在活动区中的有效实施。活动区是幼儿园实施课程目标的主要渠道。各园要继续围绕活动区材料如何体现课程目标、分享交流环节如何体现幼儿的主体性以及教师归纳、总结、提升的有效性等问题开展研究。托幼办将结合期初视导和学期质量评估进行全面调研，以提高课程在活动区中的有效实施，促进幼

10、儿在活动区中的发展。2、加大户外活动、生活活动的常规化、常态化管理，切实提高幼儿的生活质量。保证幼儿的身心健康是幼儿园的首要任务。各园要加大对早操、户外活动和生活活动的研究力度，制定详细、具体的常规管理制度，加大生活、户外活动在教育教学考核评估中的力度，让每名幼儿的动作都获得全面的发展，让幼儿享受轻松、自主的生活活动，养成良好、文明的生活习惯。托幼办将结合六一庆祝活动和教育质量评估对幼儿户外技能（小班拍球、中班转呼啦圈、大班跳绳）和生活活动进行全面检查和抽样评估，以确保每名幼儿的健康发展。3、开展0-3岁早教课程研究，扩大优质早教覆盖面。为贯彻落实三年行动计划，深化0-3岁早教课程建设，要求各

11、省、市级示范幼儿园开展早教课程研究，通过小小班、亲子园等不同形式开展早教课程研究活动，提高早教课程内涵，提升早教服务质量。三、优化教师队伍，提升不同层次教师的专业化水平教师的专业化水平影响着教学的质量，关系常规化、常态化研究着幼儿的发展。市西区将扩大对教师的培训面，深化培训力度，不断提升教师的专业化水平。重点开展两方面工作：1、紧抓教师的分层培训，提升各层次教师的水平。只有给教师创造学习的氛围和机会，才能促使教师快速的成长。市西区将从三个层面开展培训工作：一是创造机会带领不同层次的园长、教师走出去学习，让教师身临其境地感受新理论、新做法，开阔视野，开阔思路；二是组织开展针对性强的专题培训，对青

12、年教师开展一日活动的组织策略、教师反思、家长工作等实效性强的经验交流与培训，对骨干教师开展集体教育活动、活动区专题培训、增加外出学习和与名家名师对话的机会，对拔尖教师开展与名师对话和带徒活动，让不同层次的教师各有所获，各有提高；三是抓好区中心教研组的人才培养，采取多给机会、多压担子的方式，带领区中心教研组深入开展集体教育活动的研究，促教师的快速成长。2、引领教师深刻反思，提升教师教学实践智慧。教师的教学反思能力决定着教师专业化发展的高度。2011年，将教师学会深刻反思教学实践作为提升教师专业成长的重要手段，开展如何进行教学反思培训和“我的教育故事”案例征集评选活动。以此引领各幼儿园关注教师反思

13、的质量和效果；引领广大教师关注教学实践中的细小环节，用研究的眼光关注幼儿的发展、关注教学策略，用深刻的分析与反思揭示教育的本质规律，在实践中不断提升教育智慧。3、搭建评比、交流平台，为教师成长奠定基础。2011年，市西区将开展新老教师的说课比赛、区中心组研究活动展示、区公开课推荐等活动，为教师搭建评比、展示、交流的平台，让广大教师在活动中反思，在反思中不断提高教学实践水平。四、深化课程建设，推进园本课程的有效实施幼儿园园本课程的编制与实施直接影响着幼儿园的教育质量，结合市西区教学课程年活动，今年将开展以下活动。1、加强对青岛市新幼儿素质发展课程指导用书和幼儿素质发展课程幼儿用书的学习，组织教师

14、积极参与青岛市幼儿园课程培训活动，并与进修学校联合进行全区教师的二次培训。2、举行市西区幼儿园课程方案修订与评选活动。引导幼儿园从课程管理、课程方案编制、主题活动设计、课程有效实施、课程的调整完善与评价等方面不断深化研究，全面提高课程实施水平，促进幼儿健康和谐发展。2011年月份工作安排月 份主 要 工 作三月期初视导（教学制度、活动区调研）分片式教研：语言活动集体备课四月青岛版新课程市、区两级培训幼儿园说课、教育故事的组织方法培训分片式教研：科学活动集体备课五月市西区幼儿园户外活动质量抽查分片式教研：健康活动集体备课六月市西区“我的教育故事”案例征集、评选幼儿园一日活动质量评估分片式教研：音乐活动集体备课七月幼