八年级政治下册第四单元综合训练题

1、八年级政治下册第四单元综合训练题八年级政治下册第四单元综合训练题：一、单项选择题(每小题3分，共48分)1. 2013年国家公务员考试共有111多万人参加，竞争20839个职 位。这种通过公开招考录用公务员的做法()有利于维护社会公平有利于全体社会成员平等地获得利益能够为每个人的发展进步提供平等的权利和机会不利于社会的和谐发展和长治久安a.b.c.d.2.在广东汕头一家内衣厂打工的刘某因老板拖欠3000元工资,在 与工厂老板多次交涉未果后，心存怨恨的刘某产生报复老板的念头， 便携带汽油进入工厂放火,导致14人死亡1人重伤。等待刘某的将 是法律的严惩。这一惨痛的悲剧说明，人们在社会合作交往中，如

2、果 受到不公平对待()会感到冤枉、气愤等容易导致报复行为会带来一系列的社会问题,影响社会稳定导致正常的人际关系恶化a.b.c.d.3. (2013湘潭中考)在新华网与半月谈杂志社联合开展的“中国 进步我来点一一每日调查”活动中，“腐败”“发展不平衡、收入差 距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。 人们对这些问题的高度关注直接表明()a.公正的制度是人们获得公平的保障b.个人和社会都渴望和需要公平c.公平有助于提高效率,维护秩序d.公平就是人人拥有相同的权利4. 2013年3月27日，金石专国家领导人第五次会晤在南非德班举 行。中国国家主席发表了题为“携手合作共同发展”的主旨

3、讲话，强 调加强金砖国家合作，既为各成员国人民带来福祉,也有利于促进国 际关系民主化,是我们共同的愿望和责任。还强调,金砖国家要坚定 维护国际公平正义,维护世界和平稳定。这说明()a.任何事情都难以实现公平合作b.良好的合作需要公平c.凡是合作都是公平的d.公平在世界范围内是不存在的5 .我国对一些少数民族考生实施高考加分政策,对家庭经济困难 的学生实行“两免一补”政策，对高消费征收高消费税这些政策 0有失公平原则有利于避免严重的社会分化使得我们的社会健康、持续地发展最终有利于造福每一个社会成员a.b.c.d.6 .在国务院公布的关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知 中，规定了已落户城镇的农

4、村人口享有与当地城镇居民同等权益的内 容。这表明()公平总是绝对的，只要我们努力就能实现有了公平,每个社会成员的生存和发展才有保障社会公平需耍正义的制度来支撑有了公平,我们才能满足自己的所有期望a.b.c.d.7 .漫画中的规定表明()a.我们要遵守社会规则和程序8 .在社会生活中，不平等的现象依然存在c.制度的正义在于保障少数社会成员的利益d.我们要学会在复杂的社会生活中作出正确选择8. 2013年6月5日，十堰市那县安阳中学的教师钟光东在回家的 路上,遇到一位老人,边跑边喊“抓住那个穿蓝衣服的人,他是小 偷”钟光东迅速向穿蓝色衣服的人追去,途中遇到放学回家的小 学教师艾留永,两人便一起追赶

5、小偷,最终抓住小偷并将其扭送到安 阳派出所。钟光东和艾留永的义举说明了()a.要与非正义行为硬碰硬8 .我们要勇于制止非正义的行为c.维护正义就一定要付出血的代价d.我们要善于把握判别正义与非正义的标准9 .下列属于正义行为的是0看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉 称号,是因为他从学校图书馆偷了一本书a.b.c.d.10 .某校八年级（1）班与（2）班学生在一次篮球比赛中，比分只有一 分之差。在比赛结束前3秒钟，（1）班的队员不慎摔倒，（2）班

6、队员趁 机得分，比分反超，哨声结束，（2）班获得冠军。（1）班不服,认为不公 平、不公正。对此,正确的看法是（）a.应该重新调整比赛规则，再比赛b.无规矩不成方圆,但要因人而异c.维护正义与公平必须以遵守规则及其程序为前提d.讲公平更要讲人情11.保障社会公平正义,是社会主义的本质要求,是全面建设小康 社会的重要目标。下列做法能促进这一要求和目标达成的是（）干部子女在公开招聘时可优先录用逐年提高企业职工的最低工资标准启动农村基本养老保险的试点工作地方政府设立见义勇为的奖励基金a.b.c.d. 12.2013年5月27日上午，”见义勇为从拒绝冷漠开始”万人签 名活动在焦作影视城广场举行。活动的发

7、起人方德永一年前是深圳 一名企业的高管,如今的他,一辆单车,一顶帐篷,一摞宣传页,开始了 他漫长的全国范围的“见义勇为，拒绝冷漠”宣传骑行之旅。他的行 为告诉我们，做一个有正义感的人,应该（）只有当非正义事情发生在自己身上时，才勇敢机智地进行制止不仅为自身、他人，更为集体、国家的正义而努力自觉遵守社会规则和程序如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶 正义a.b.c.d.13.如此让座理解正确的是()a.男孩的行为是一种正义行为,是值得赞扬和学习的b.男孩如此做，只是为了得到他人的表扬c.其他乘客视而不见的行为是违法的d.让不让座,是个人的自etl,因此其他乘客的行为无可厚非14

8、.如果生活中遇到了漫画中的场面，你会()a.赶紧离开,省得好心惹官司b.这是警察和医生的事,与我无关c.上前小心扶起或拨打急救电话d.不去围观,装作没看见立即走开15 .近年来,我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺 身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站, 誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”他们的事迹启示我们，培养 自己的正义感就要。尊重和遵守制度、规则和程序按照正义的标准对人对事、做人做事以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争不言代价与回报地承担社会责任a.b.c.d. 16 .作为未成年人,面对非正义行为我们应该0a.殊死搏斗b.见义巧为c.保持沉默d.委曲求全

9、二、简答题(共12分)17 .公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代,不同 的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解。运用所学知识,概 括你对公平的认识。三、情景分析题(共12分)18.下列情景发生时你应该有何正义之举,请简要作答。情景发生时我会这样做在上英语课时,我听随身听,被老师发现,受到严厉批评(1)放学路上，好朋友小洪约我去网吧玩游戏(2)我踢球时,不小心打碎了教室的玻璃窗，但并没有其他人看 见奶奶买回的奶粉,我发现包装上没有生产日期与保质期(4)四、材料分析题(共12分)19.材料一某中学八年级女学生王某和李某,在下晚自习回家路过 村前的树林时，忽然有一个约30岁的歹徒

10、手握匕首出现在她们面前, 意欲行暴。在这危急关头,王某趁歹徒不注意,猛扑过去，顺势用胳膊 紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍着 剧痛,让李某搬起石头砸向歹徒,直至歹徒无力反抗。材料二某日傍晚,某商场职工小孙和小王在外环路上散步，当他们 行至某段路口时，发现前面有3个歹徒正把一高呼“救命”的青年往 路边的树林中拖,欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年,但又想 双方力量悬殊,对方有凶器，而距电话亭又有500米远,等到报完警公 安人员赶到时，歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智,让小王跑步到 电话亭拨打“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒,不长时间，警 车赶到,两人协助民警将

11、歹徒抓获，使该青年获救。（1）材料一和材料二分别说明了什么？（6分）（2）正义感是怎样的感受？ （6分）五、活动探究题（共16分）20. “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正 义”，这是2013年对全国政法机关提出的工作要求。公平正义，是人 类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐 “中国梦”的道路上,最根本最有效的办法，也是要实现社会的“公 平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权 利公平,梦想才能起飞;有机会公平,奋斗才有动力;有规则公平,社会 才能进步。为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级班决定开展以 “公平正义共筑中国梦”为话

12、题的主题教育活动,请你参与完成下列 任务：【活动准备】（1）为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两 条宣传标语和两种活动形式。（4分）【问题再现（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。 （至少两例）（4分）【态度阐述】（3）请你谈谈对不公平、非正义现象,我们应该持什 么态度。（6分）【感悟畅谈】（4）参加此次活动后，你有哪些收获？ （2分）八年级政治下册第四单元综合训练题答案解析：1 .【解析】选a。本题通过国家公务员考试体现了社会发展需要 公平,这是一种实现社会公平的具体表现,并进一步说明了这样做的 意义,即社会公平的作用。2 .【解析】选a。本题考查学生对不公平现象危害的理解。

13、刘某 纵火报复酿成惨剧的根本原因是其遭受了不公平的待遇，的 观点都符合题意。3 .【解析】选b。本题考查学生对公平的理解。人们对“腐 败”“发展不平衡、收入差距大”“社会保障体系不完善”等问题 的高度关注,是因为这些方面还存在着不公平现象,体现了人们对公 平的渴望,所以b正确;a、c与题意无关;d说法错误,公平是指参与 社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。4 .【解析】选bo本题考查公平合作的知识。社会合作需要公平, 否则，合作就难以维持下去,题干材料正说明了这一点。5 .【解析】选c。观点明显错误，我们采取以上措施，恰恰是为 了维护社会公平，并且也收到了良好的效果，促进了

14、社会的公平正义。6 .【解析】选c。社会公平需要正义的制度来支撑。国务院关于 己落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益的这一规定，从 制度上保证了公平,所以正确;观点错误,因为公平是相对的， 不可能达到绝对公平;说法太绝对,是错误的。7 .【解析】选b。通过分析漫画中的文字信息可以看出，这些招 聘信息中存在一些不合理的条件限制，这种性别歧视反映出社会上仍 然存在着不公平的现象。8 .【解析】选b。本题考查学生对做一个有正义感的人的理解。 题干材料中钟光东和艾留永勇斗小偷是有正义感的表现,b项符合题 意。9 .【解析】选c。本题考查学生对正义行为的认识和理解。正义 行为是有利于促进人类社会

15、的进步与发展，有利于维护公共利益和他 人正当权益的行为，小明区分不开真正的友谊与“哥们儿义气”， 侵犯了小刚的生命健康权,所以小明的行为不是正义行为,排除,故 选c。10 .【解析】选c。正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要 求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外，只有这 样才能维护公平正义。故选c。11 .【解析】选b。本题考查学生对公平正义的全面理解。中 优先录用干部子女是不公平的非正义行为;是维护社会公平的表 现;是为了弘扬见义勇为精神,维护正义,故选bo12 .【解析】选a。本题通过材料考查学生对怎样做一个有正义 感的人的理解。说法错误;是做有正义感的人的要求。故答

16、案为ao13 .【解析】选a。尊老爱幼是中华民族的传统美德，无论到什么 时候，我们都应继承和发扬。我们这个社会需要温馨、友爱的氛围， 人与人之间需要互相理解与支持。让座是道德范畴内的行为,而不是 义务范畴内的行为。所以不让座只能说违背道德，而不能说违法。b、 c、d三项说法错误，故选a。14 .【解析】选c。通过观察漫画可以看出，漫画中的老人摔倒后 无人去扶他起来，围观者缺乏正义感,所以正确的做法应该是上前小 心扶起或拨打急救电话。15 .【解析】选d。本题通过材料考查学生对如何做一个有正义 感的人的理解。仔细分析各题肢可以看出都是培养正义感 的正确做法,故选do16 .【解析】选b。本题考查

17、学生对未成年人见义勇为的理解。 未成年人既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤 害自己的前提下维护正义,所以b正确。17 .【解析】本题考查学生对公平的综合认识。可从“公平的含 义”“公平的意义”和“怎样维护公平”的角度回答。答案不唯一， 符合以上角度即可。答案：(1)公平是良好合作的基础；(2)社会的稳定和发展需要公平；(3)公平总受到一定社会条件的制约;(4)公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约；公平 意识是道德的重要内容,对不公平现象采取什么态度和行为,能反映 一个人的精神境界；(5)公平是在比较中产生的；(6)公平体现了人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力

18、量 的肯定；(7)公平需要正义的制度来支撑,需要富有正义感的人来维护。18 .【解析】本题设置几个情景，主要考查学生对如何做一个有正 义感的人的理解与运用。正确解答此题的前提是要有一颗公平正义 之心,要具备较强的道德素质和法律意识。答案：马上改正,认真听课;课后主动承认错误,并感谢老师的 教诲。(2)拒绝小洪,并告诉他去网吧玩游戏是错误的行为，阻止小洪去 网吧玩游戏;如果小洪执意去了网吧,应告诉老师。(3)主动向老师承认错误,并承担赔偿责任。(或者自己请人修好 玻璃窗,并告诉老师)(4)与商家协商,要求退(换)货;拨打“12315”电话向消费者协会 投诉,请求消费者协会进行调解；向有关行政部门申诉，请求行政部门 处理;根据与商家达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;直接向人民法 院提起诉讼。19 .【解析】本题主要考查学生对案例的分析。解答此题要读懂 材料的意思,找到材料与所学知识的结合点。如材料一说明了非正义 行为发生在自己身上时该如何做,材料二说明了非正义行为发生在他 人身上时该如何应对。答案：(1)材料一说明了若非正义的行为发生在自己身上,要采用 正当方式，奋起抗争，以维护自身利益。材料二