职业生涯规划课件

1、规划人生，成就未来规划人生，成就未来 职业生涯规划课件职业生涯规划课件 职业发展的特点 p不可逆转性 p可规划性 p阶段性 何谓“职业生涯规划” 是指个人发展与组织发展相结合，在 对个人和内部环境因素进行分析的基础上， 确定一个人的事业发展目标，并选择实现 这一事业目标的职业或岗位，编制相应的 工作、教育和培训行动计划，制定出基本 措施，使自己的事业得到顺利发展，并获 取最大程度的事业成功。 当代大学生对职业规划的认知 结果：结果：76.6%76.6%的大学生对的大学生对“如何规划自己的职业生涯如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！毫无头绪或仅有初步了解！ 状态一：毫无概念状态一：毫

2、无概念 状态二：了解一点状态二：了解一点 状态三：比较熟悉状态三：比较熟悉 状态四：深入了解状态四：深入了解 大学生职业选择的误区 p从众心理/羊群效应 p经验至上论和信心过度 p先入为主 p安于现状 p总想证明过去的决策是正确的 p寻求支持 p形式决定答案 职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义 p确立人生的方向，提供奋斗的策略 p塑造充实自我 p准确评价个人特点和强项 p评估个人目标和现状的差距 p准确定位职业方向 p重新认识自身价值并使其增值 p发现新的职业机遇 p增强职业竞争力 p将个人、事业与家庭联系起来 如何规划职业生涯如何规划职业生涯 p自我规划自我规划“五步法五步法” pSWOT

3、SWOT分析法分析法 pCasveCasve循环循环 p职业行业职位职业行业职位 p成本收益分析法（出国、读研、就业与创业）成本收益分析法（出国、读研、就业与创业） p要素综合分析法要素综合分析法 p宏观微观分析法（行业分析）宏观微观分析法（行业分析） what are you ?（我是谁？）（我是谁？） what you want?（我想做什么？）（我想做什么？） what can you do?（我能做什么（我能做什么 ？）？） what can you support you?（环境支（环境支 持或允许我做什么？）持或允许我做什么？） what can you be in the end

4、?（我的（我的 职业与生活规划是什么？）职业与生活规划是什么？） 第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步第五步第五步 职业生涯自我规划职业生涯自我规划“五步法五步法 ” 知己、知彼，择优选择职业目标和路径，知己、知彼，择优选择职业目标和路径， 并用高效行动去达成职业目标！并用高效行动去达成职业目标！ 客观客观 认识自我认识自我 评估评估 职业机会职业机会 确定职业确定职业 目标和路径目标和路径 终生学习终生学习 高效行动高效行动 与时俱进灵与时俱进灵 活调整活调整 大学生的主要生涯任务及特征大学生的主要生涯任务及特征 探索期（15 -24岁）：对自我的认知和职业的对自我的认知和职业的

5、 探索阶段。特征表现为：探索阶段。特征表现为： p开始在课堂、工作实践中尝试，并有意的收集相开始在课堂、工作实践中尝试，并有意的收集相 关的信息，尝试性的开始选择并发展相关的技能。关的信息，尝试性的开始选择并发展相关的技能。 p在这个阶段，职业偏好开始出现，并逐步形成一在这个阶段，职业偏好开始出现，并逐步形成一 两种具体的职业选择。两种具体的职业选择。 p这个阶段的发展任务是使职业偏好逐渐具体化、这个阶段的发展任务是使职业偏好逐渐具体化、 特定化并实现职业偏好。特定化并实现职业偏好。 确立人生的方向，提供奋斗的 策略 塑造充实自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业

6、方向 重新认识自身价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来 p 大一：生涯探索期 p 大二：生涯规划 p 大三：生涯/就业能力提升期 p 大四：就业准备期 职业生涯规划书的内容职业生涯规划书的内容 （一）自我评估 （二）环境评估 （三）职业定位 （四）计划执行 （五）反馈修正 1 自我评估自我评估 职业生涯规划课件职业生涯规划课件 步骤：步骤： p认真审视并思考你的测评报告认真审视并思考你的测评报告 p了解有关的测评理论及知识了解有关的测评理论及知识 p对照自我认识与测评结果的异同对照自我认识与测评结果的异同 p分析与测评结果形成差距的原因分析与测评结果形成

7、差距的原因 p确定自我评估结果确定自我评估结果 2 2 环境评估环境评估 职业生涯规划课件职业生涯规划课件 环境评估环境评估 p家庭影响 p学校因素 p就业因素 家庭影响 p 父母的标榜作用或指示作用父母的标榜作用或指示作用 p 家庭教育家庭教育 p 家族文化家族文化 p 家庭的社会关系家庭的社会关系 p 家庭经济情况家庭经济情况 p父母及亲友的希望父母及亲友的希望 学校因素 p 专业专业 p 校风校风 p 老师的影响老师的影响 p 同学的影响同学的影响 p 在校参加的社会活动在校参加的社会活动 p 学校在同行中的地位及社会认可度学校在同行中的地位及社会认可度 p 所学东西的侧重点所学东西的侧

8、重点 p 与同学相比的固有特长与同学相比的固有特长 就业因素 p 所读专业与喜欢职业的关系所读专业与喜欢职业的关系 p 现今就业的大环境现今就业的大环境 p 竞争对手和行业职位需求分析竞争对手和行业职位需求分析 p 心仪职业或行业的前景及对大学生的要求心仪职业或行业的前景及对大学生的要求 p 心仪工作的典型工作情况心仪工作的典型工作情况 p 自己对该工作的客观评价自己对该工作的客观评价 3 3 职业定位职业定位 职业生涯规划课件职业生涯规划课件 职业选择职业选择S (e E+b B+c C )+(f F,m M )+( l L+a A )+( p Pg Gt TI I ) S性别 E一般经济状

9、态 B家庭背景，种族 C机遇 F朋友，同伴群体 M婚姻状况 L一般的学习和教育 A后天习得得特殊技能 P生理特征 G认知或特殊天赋能力 T气质和人性 I兴趣和价值观 第一阶段第一阶段 案例的广泛搜集案例的广泛搜集 p具有清晰的成长轨迹具有清晰的成长轨迹 p典型性典型性 p确实符合确实符合 “优秀优秀”的定义的定义 p必须具有现实针对性必须具有现实针对性 第二阶段第二阶段 案例的深层次挖掘案例的深层次挖掘 p竞争优劣势分析竞争优劣势分析 p成长轨迹分析成长轨迹分析 p执行和反馈分析执行和反馈分析 p多角度分析多角度分析 p挑战常规概念挑战常规概念 第三阶段第三阶段 确定清晰的思路确定清晰的思路

10、p问题及外部环境分析问题及外部环境分析 p定位定位 p策略及优化策略及优化 p执行和反馈执行和反馈 我最喜欢最擅长的技能我最喜欢最擅长的技能 对于身体技能，我拥有： 对于智力技能，我擅长： 对于人际关系，我擅长： 地理环境地理环境 列出你居住过的所有的地方列出你居住过的所有的地方 列出每个地方你过去不喜欢或者至今不喜列出每个地方你过去不喜欢或者至今不喜 欢的原因欢的原因 按你认为的重要度将所有原因排列好按你认为的重要度将所有原因排列好 将你的亲人及朋友的意见列出将你的亲人及朋友的意见列出 选择自己感兴趣的三个地方选择自己感兴趣的三个地方 综合以上的确定你职业的归属地综合以上的确定你职业的归属地

11、 最大兴趣最大兴趣 什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发我什么能引起你的强烈兴趣？什么能激发我 的活力？的活力？ 我喜欢与人还是物打交道？我喜欢与人还是物打交道？ 我天生对什么比较敏锐？我天生对什么比较敏锐？ 我遇见或在书中独到的人物当中，谁的工我遇见或在书中独到的人物当中，谁的工 作是我最喜欢的？作是我最喜欢的？ 最大兴趣最大兴趣 这些兴趣对我意味着什么领域？这些兴趣对我意味着什么领域？ 在这个领域我最喜欢选择什么职位？在这个领域我最喜欢选择什么职位？ 什么职业提供了这样的机会，让我在喜欢什么职业提供了这样的机会，让我在喜欢 的领域从事喜欢的职位？的领域从事喜欢的职位？ 什么公司雇佣选择这种职

12、业的人，同时也什么公司雇佣选择这种职业的人，同时也 能满足我特有的价值观能满足我特有的价值观 最喜欢与之共事的人最喜欢与之共事的人 p实用型实用型：(R) (R) p研究型研究型：(I)(I) p艺术型艺术型：(A) (A) p社交型社交型：(S) (S) p创业型创业型：(E)(E) p事务型事务型：(C)(C) R I A S E C 聚会聚会 最重视的价值与目标最重视的价值与目标 帮助那些需要帮助的人帮助那些需要帮助的人 精通某些技术和领域精通某些技术和领域 影响人，并取得巨大反响影响人，并取得巨大反响 被人视为领导者，能够为自己的所作所为被人视为领导者，能够为自己的所作所为 负责负责

13、有名气，被人认可，为人关注有名气，被人认可，为人关注 在物质、金钱等方面有所收获在物质、金钱等方面有所收获 最喜欢的工作条件最喜欢的工作条件 你不能容忍的工作条件你不能容忍的工作条件 噪音太大噪音太大 管制太多管制太多 必须从早上必须从早上6点钟开始工点钟开始工 提高工作效率的关键因素提高工作效率的关键因素 4 4 计划执行计划执行 职业生涯规划课件职业生涯规划课件 计划执行计划执行 p 终极计划终极计划 p 长期计划长期计划 p 短期计划短期计划 p 突击计划突击计划 制定计划SMART的原则 pSpecific 具体的可实施的行动计划具体的可实施的行动计划 pMeasurable 可度量的（数量，质量）可度量的（数量，质量） pAchiebable 切实可行切实可行 pResult-oriented 注重结果的注重结果的 pT