毕业实习和毕业综合训练工作的安排和要求

1、上海工商外国语职业学院教务处文件教【2013】22号关于2011级毕业实习和毕业综合训练工作的安排和要求各系及有关单位：为了切实做好2011级学生毕业实习和毕业综合训练工作，提高毕业实践环节的实效，培养合格的应届毕业生，针对目前毕业环节中存在的问题，对2011级毕业实习和毕业综合训练工作的安排和要求提出如下指导性意见。 一、时间安排 1、毕业实习（1）1）11月8日（第10周周五）前各系报“2011级毕业实习（1）实施计划统计表”（见附件1)，发给教务处高美华gaomh。2)毕业实习（1）：11月11日（第11周周一）开始，到2014年1月3日（第18周周五）结束。3）2014年1月10日（第

2、19周周五）前各系报2011级毕业实习（1）成绩，发给教务处陈侃chenkan。 2、毕业实习（2）1）2014年1月10日（第19周周五）前各系报“2011级毕业实习（2）实施计划统计表”（见附件1)，发给教务处高美华gaomh。2)毕业实习（2）：2014年2月17日（第1周周一）开始，到2014年4月11日（第8周周五）结束。3）2014年4月18日（第9周周五）前各系报2011级毕业实习（2）成绩，发给教务处陈侃chenkan。未在实习单位实习的学生，必须参加由系里安排的课程考试，以课程成绩代替实习成绩。 3、毕业综合训练1）2014年4月4日（第七周周五）前报“2011级毕业综合训练

3、实施计划统计表”(见附件2），发给教务处高美华gaomh。2) 毕业综合训练：2014年4月14日（第9周周一）开始，到2014年5月6日（第16周周五）结束。2014年4月14日（第9周周一）布置毕业综合训练工作，下达“毕业综合训练任务书”。 3）2014年6月3日（第十六周周二）前学生提交毕业论文或技术报告给指导老师。4）2014年6月4日-6月6日 毕业答辩。5）2014年6月11日（第十七周周三）前提交2011级毕业综合训练成绩，发给教务处陈侃chenkan。4、 毕业离校 1）2014年6月11日（第十七周周五）前，完成2011级毕业资格审查。 2）2014年6月16日-6月20日，

4、毕业教育、办理2011级毕业生离校手续。 二、工作要求1、高度认识毕业实习和毕业综合训练的重要性毕业实习和毕业综合训练共计24周，占3学年108周的22.2%。这一阶段，既是对前二年多所学理论知识和应用能力的综合检验，也是对未来上岗的预练，是三年高职教育中的重要阶段。各系要认真总结毕业环节工作中的成功经验，正视存在的不足；重温上学期关于毕业综合训练工作检查情况的督导简报（第23、24、26、和27期）；把毕业环节的工作落到实处，做到每个学生都有一个老师指导、联系和检查。2、 抓好三个关键工作 毕业实习是学生毕业后就业的预练。从专业的角度总结、提练和升华实习过程的心得、体会可以形成毕业综合训练的

5、论文或技术报告。因此，要将毕业实习（1）、毕业实习（2）和毕业综合训练作为一个整体来统筹、组织和管理。毕业环节工作重点抓好以下三个关键工作。1） 落实实习岗位 各系要认真做好组织工作，做到每个毕业生都要有确定的实习岗位和明确的实习任务；要重点安排好进校企合作单位学生的实习工作，特别要落实有望得到政府补贴的技师学院项目；采取措施，严格控制中途更换实习单位的情况，一般情况下是不允许中途更换实习单位的；要杜绝“放羊”现象，重点关注自找或回家找实习单位学生的实习情况。2）明确毕业综合训练选题，严格过程控制 毕业综合训练选题要一定要避免“假、大、空”。 根据高职高专的特点，毕业综合训练的内容要区别于普通

6、本科的毕业设计或毕业论文，应立足于技术应用能力的综合提高。语言类专业的学生可通过对毕业实习内容、心得、体会的总结、提练和升华形成综合训练的技术报告。非语言类专业毕业综合训练的选题可参考关于加强毕业综合训练的若干意见（见附件3）中的有关内容确定。 毕业综合训练一定要严格过程控制。 指导教师必须认真填写毕业综合训练任务书。明确目的和任务，指明主要知识点和重点，完成任务的的途径和方法，进度计划和主要参考文献。 学生和指导教师都要完整地填写“毕业综合训练教师指导记录表”和“集中指导记录表”。指导教师和学生每周至少联系或面授1次。毕业论文（或技术报告）的格式要严格按照毕业综合训练学生手册中规定的格式执行

7、，4000字的字数要求是最低要求。毕业论文（或技术报告）必须要有500字及以上的摘要。对于语言类专业的技术报告，其摘要必须用相应语种的外语书写。3）严格评分标准，把好答辩关指导教师要严格履行指导职责，认真修改和评阅毕业论文（或技术报告），完整地完成毕业综合训练指导工作的每一个环节，严格评分标准，公平、合理地评定每个学生的毕业综合训练成绩。各系的毕业综合训练领导小组要对优秀和不及格的毕业论文（或技术报告）组织抽查；同时平衡成绩，优秀率宜控制在15%20%。要求至少对可能获得优秀和不及格的毕业论文（或技术报告）进行答辩。答辩小组至少由3位老师组成。要认真把好答辩关。答辩前，指导老师要认真评阅毕业论

8、文（或技术报告）；答辩时，答辩老师要有针对性地对学生的报告和毕业论文（或技术报告）提出问题；答辩后，答辩小组要形成答辩意见。每个学生的答辩时间应不少于20分钟。要组织不进行答辩的学生参加答辩会。三、加强管理 各系要成立毕业综合训练领导小组，建议由系主任担任组长，教学副主任担任副组长，各专业教研室主任等为组员。附件1:2011级毕业实习实施计划统计表；附件2:2011级毕业综合训练实施计划统计表；附件3：关于加强毕业综合训练的若干意见。 上海工商外国语职业学院教务处 2013年10月24日 附件1：2011级毕业实习实施计划统计表系名： 专业名称班级已落实实习单位的学生数未落实实习单位的学生数备

9、注（写明其他原因等）因出国不能参加毕业实习的学生数因其他原因不能参加毕业实习的学生数xxxxxxxxxxxxx（班级人数）xxxxx（班级人数）。（专业名称）专业实习情况小计（填写专业总学生数）xxxxxxxxxxxxx（班级人数）xxxxx（班级人数）。（专业名称）专业实习情况小计专业总学生数系实习情况总计（填写系总学生数） 填报日期附件2：2011级毕业综合训练实施计划统计表系名： 指导教师指导学生数 被指导的学生姓名综合训练类型 备注写论文学生数写技术报告学生数指导教师的姓名、联系电话指导教师的姓名、联系电话指导教师的姓名、联系电话。（专业名称）专业综合训练小计指导教师总人数： 专业总学

10、生数：写论文学生数：写技术报告学生数：未落实毕业综合训练学生数：系综合训练总计全系指导教师总人数： 系总学生数：写论文学生数：写技术报告学生数：未落实毕业综合训练学生数： 填报日期 附件3： 关于加强毕业综合训练的若干意见根据培养计划，第六学期后8周安排毕业综合训练。这一阶段，既是对前二年半所学的理论知识和应用能力的综合检验，也是对未来上岗的预练，因此是三年高职教育中的重要阶段。为加强毕业综合训练，特提出如下若干意见：一、 毕业综合训练的时间自第9周起至第16周止，共8周，其中包括考核1周。第17周毕业教育、办理离校手续。二、 毕业综合训练的内容根据高职高专的特点，毕业综合训练的内容要区别于普

11、通本科的毕业设计或毕业论文，应立足于技术应用能力的综合提高。为此，各系可以从以下几个方面组织课题： 选择实际课题，解决实际问题； 编制模拟课题，假设对象，让学生应用所学的知识和技能，受到综合训练； 语言类专业都是复合型专业，其基本点是：专业是外语，方向是商务、科技、旅游等。因此，在选择毕业综合训练课题时，可以是语言的，如笔译文献、资料，或为会展、旅游、团体等做翻译；也可以根据商务、科技的方向选择相应的课题； 根据专业和就业方向的特点组织考证，考证的过程也是综合训练的过程； 参加由学院学科带头人和教学、科研骨干的科研项目； 顶岗实习或准就业； 其他。选择课题的思路要开阔，既要发动教师积极选择课题

12、，也要发动学生，充分利用学生家长和亲友的各种关系提供课题；既要充分安排好本系的教师，又要充分调动学院内其他系和其他部门专业人员的积极性，使毕业综合训练的课题丰富多彩。三、 毕业综合训练的组织毕业综合训练由学生所在系组织。对于语言系的各专业，由于是复合型的，且复合的专业模块由其他系组织教学，因此专业模块（如商务模块、计算机模块、数控技术模块等）的对应系，有责任提供毕业综合训练课题并承担相当量（一半左右，根据实际情况双方协商具体量）的指导任务。由于毕业综合训练无论是从毕业班学生的数量上，还是进行的时间上，都很集中，而课题又千差万别，形式多样，这对组织工作带来了很大的难度。为此，各系要成立毕业综合训

13、练领导小组，明确目标，组织课题，统一要求，协调工作。要具体规定毕业综合训练各阶段的安排、任务书及立题卡的书写、学生毕业综合训练技术报告的内容要求（字数不少于4000字）及考核办法等。要充分发挥系内全体教师的作用，要改变以往高校毕业设计（论文）都由专业教师指导的状况。除了专业性很强的课题必须由专业教师指导外，一般的课题，特别是顶岗实习（或准就业）的课题，可以安排非专业教师联系。考虑到毕业班学生的数量与各系教师的实际情况，每个教师指导或联系的学生一般在1520人左右，指导的人数太多，会力不从心，影响质量；太少，会安排不过来。毕业综合训练是一个完整的教学过程，尽管每个学生选择的课题不一，但进行的各主

14、要环节是一致的。各系要让指导（联系）教师明确自己的职责： 向学生布置毕业综合训练的任务和要求； 规定学生返校集中的时间（指导型的一般每周一次，总量不少于5次；联系型的总量不少于3次），了解学生正在进行的情况，并就有关问题进行质疑和答疑； 经常与学生电话（或电子邮件）联系，并到学生所在点进行实际考察，向学生所在单位了解学生的情况； 审阅学生的毕业综合训练技术报告，给予成绩。指导（联系）教师对自己的工作要有记录，为系对自己的工作考核提供依据。在毕业综合训练的最后阶段，各系的毕业综合训练领导小组要对高分或不及格的学生组织抽答辩，同时平衡成绩，保证相对公平、公正，优秀率控制在15%20%。四、 毕业综合训练的其他有关问题