第一单元植物

1、第一单元植物（一） 一、填空题。 1、植物的叶是由( )和（ ）组成的，叶片上有（ ）。 2、观察各种各样的叶，不同形状的都有，有像( )、( )、( ) 等。 3、观察大树的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，他们分别用到的人体器官是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 4、用放大镜观察树的（ ），用绳子观察树的（ ）。 5、写出两种一年生植物（ ），写出两种多年生植物（ ）。 6、写出两种以上木本植物（ ）写出两种以上草本植物（ ）。 7、写出两种以上水生植物（ ），写出两种以上陆生植物（ ）。 8、植物一般都有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 9、水生植物和陆生植物最大的区别是（

2、） 10、小草和大树一样具有生命体的（ ）。 二、选择题： 1、我观察到红色树叶是（ ）的叶子。A枫叶 B银杏 C柳树 2、下在是观察大树粗细的工具是：（ ）A量筒 B放大镜 C绳子和尺子 3、下面哪些不能做为辨别两片树叶是否是同一片树叶依据。（ ） A叶片的大小 B 叶片的形状 C 叶片的颜色 5、我想把树皮的图案弄到纸上，我一般用（ ）方法。A 拓印 B图画 6、要想得到更多的资料，我们可以（ ）A 看照片 B 到校园里观察真正的树 7、狗尾草和水葫芦的不同点是（ ）（多选题）A 果实不同 B 叶子不同 C都有根 8、观察植物的哪些变化会很明显（ ）（多选题）A 发芽B 开花 C 结果 D

3、 树叶枯黄 三、小法官：请你把对的画上“”，错的画上“”。 1、放大镜是长用的观察工具。（ ） 2、植物的叶是由叶片、叶柄和叶脉构成的。（ ） 3、叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。（ ） 4、要想详细的了解一棵大树，通过大树的照片便能得到有关的资料。（ ） 5、为了观察的方便，我们可以任意的从各种树上摘取树叶。（ ） 6、大树和我们一样有生命，我们要像爱护自己一样爱护大树。（ ） 7、大树有生命，小草太小了，所以没有生命。（ ） 8、水生植物是不能生长在陆地上的。 （ ） 9、水生植物生活在水里，所以它们不需要阳光、温度等。（ ） 10、随着季节的不断变化，所有植物的变化都是很明显的（

4、）。 四、连线题。 眼睛 物体的冷热、轻重、粗细 耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低、强弱 第一单元植物复习题（二） 1、在一棵真正的大树前，你看到过什么？树瘤、叶片、果实、小动物、鸟巢、小鸟、小草、 藤蔓、苔藓、掉落的果实、树叶、蜂巢等。 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成。 3、树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子这六个部分。 4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡 笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 5、树的生长需要什么条件？阳光、空气、水分、空间、营养。 6、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、都有树干、树冠，

5、一般都是多年生的。 7、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不一样，叶片的大小颜色也不一样。 8、像樟树茎一样的茎叫木质茎。像狗尾草一样的茎叫草质 9、树是木本植物。草是草本植物。 10、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等。 11、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。 12、大树和小草的相同之处和不同之处： 大树 相同 小草 植株高大，茎粗，很硬，多年生寿命长，是木本植物。 生长在土壤里，需要阳 光，水分，有根、茎、叶，有的会开花结果，有种子。 植株矮小，茎细，较软， 寿命短，是草本植物。 13、常见的水生植物有：

6、水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。 14、水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄中有气囊，里面冲满空气。 15、水葫芦和金鱼藻的相同点：生长在水中，有适应水生环境的结构，有根、茎、叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水、阳光、空气。 16、水生植物与陆生植物的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶，都会繁殖后代。 17、水生植物与陆生植物的不同点：生长地点不同。 18、一片完全的叶由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。 19、新鲜的叶和落叶的不同：生命活力的不同。 20、叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出

7、来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 22、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。陆生植物的生长需要水分、阳光、空气、土壤和营养。水生植物的生长需要水分、阳光、空气和营养。 23、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 24、大树的生长变化：树苗、小树、茂盛的大树、落叶的树、枯萎的树、枯死的树。 25、植物的一生经历哪些变化：种子、生根、新芽出土、子叶张开、长成幼苗、长出花蕾、开花、结果、果实成熟。 26、植物是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 27、植物的相同特点：都生长在一定的环

8、境中，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 28、猪笼草会捕虫，生长在潮湿的热带雨林里，世界上最大的花是大王花，生长在印度尼西亚的热带森林，无根、无茎、无叶。 29、植物的繁殖方式：种子繁殖（如：桃子、麦子、狗尾草）孢子繁殖（藻类、蕨类）茎繁殖（柳树）地下茎（马铃薯、大蒜）根繁殖（蒲公英、甘薯）叶繁殖（秋海棠、茶花）还有的用芽尖繁殖。 30、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，几百年才长成一棵树，几十年才开一次花，往往能活上几千年。 第二单元动物测试卷 一、我知道（共22分） 1、蜗牛的背上有一个（ ），身体软软的，头上有（ ）对触角，用（ ）爬行

9、，用气孔呼吸。 2、蚯蚓的身体由一节一节的（ ）组成。 3、金鱼的全身都长有（ ），用（ ）游泳。 4、蚂蚁的身体可以分为头、（ ）和（ ）三部分，蚂蚁长有（ ）只脚，都长在（ ）部。 5、蚂蚁太小了，我准备用（ ）来仔仔细细地观察它。 二、判一判（对的打“”，错的打“”，共30分） 1、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。 （ ）9、铝罐的生产是利用了金属有延展性的性质。 10、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和 在水中的沉浮能力。 11、比较金属条、卡纸条、木条、塑料条的柔韧性：准备好相同宽度相同厚度的金属条、卡纸条、

10、木条、塑料条，把它们并列放在水平桌面的边缘，一端用重物压住，另一端伸出桌面的长度相同，并在下面挂相同重量的物体，结果发现塑料条的弯曲程度最大，说明塑料条的柔韧性最强。 12、 塑料的特性：有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐 蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利用。 13、 塑料是一种从原油中提取的人工材料，会造成严重的污染。 14、 吸水性从强到弱排列：纸片木片金属塑料。 15、我们可以用看、撕、揉等方式观察纸。 16、古代造纸过程：割草伐木、烹煮浸沤制浆、舂捣打浆、纸模抄纸、晒干 成 纸。 17、我们来造一张纸：把一小块面巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。2、搅拌纸

11、屑好水调成稀浆状3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水，把纸晾干。 18、下面这些物品利用了纸的什么性质？信封：轻便、可印刷。 档案袋：轻便、柔韧、可印刷 纸巾：柔软、吸水、 报纸：轻便、可印刷 书本; 轻便、可印刷 19、材料在水中沉浮; 沉的物体：纸、金属、回形针、橡皮 浮的物体：木头、塑料 20、木头的特性：较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、不太重 21、下面这些物品利用了木头的什么性质？筷子：坚硬、轻便 船：能浮水上 桌椅：易加工、有承重性、较硬、不易传热 桥墩房梁： 较硬、有承重性 22、一棵树成长需要几十年甚至上百年，但由于环境污染和人工采伐，森林正在急剧

12、减少，人们现在正用其他材料代替木材，甚至把木屑和边角料制成人工板材，广泛使用。 23、砖瓦特点描述：表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色、 24、陶瓷的特点：表面光滑，颜色多样，有光泽，坚硬 25、砖是用粘土烧制而成的 ，用粘土制成的砖很容易碎裂，砖坯经过加热，粘土的性质发生了变化，就变成了坚固的砖。陶瓷是用特殊的粘土制造的，也必须经过烧制。砖和陶瓷都要消耗大量的粘土、煤和其它燃料，会对环境产生影响。 26、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生 活用品）。 27、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（皮革）、（石头）等。有的是人工制造的材料，像（金

13、属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料 可以回收后再次加工利用，有的却不能。 28、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。 22、 材 料 性 木条 卡纸 铁片 砖 瓷 塑料尺 指甲能划出划痕吗 能 能 不能 能 不能 不能 浮还是沉 浮 先浮后沉 沉 沉 沉 浮 易折弯吗 能 能 能 不能 不能 能 易吸水吗 易 易 不易 易 不易 不易 24、纸是东汉蔡伦发明的。人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来刻录文字，东汉时期，人们用竹片、木片、丝绸来书写。 25、辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料（PE.PP）的方法:1、能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。，无毒的塑料摸起来较润

14、滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。.有颜色的食品一般不能包装食品。 第四单元测试题 一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分） （ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。 （ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。 （ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。 （ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 （ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。 （ 6、通过观察，我们发现食用油和水的

15、唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。 （ ）7、水能流动，空气也能流动。 （ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。 （ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。 （ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。 三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分） 1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。 液体 固体 气体 2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。 烧杯 量筒 滴管 3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。 轻重 颜色 黏度 4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。 液面 刻度 量筒 5、18世纪70年代

16、，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。 诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人 6、液体体积的单位是（ ）。 千克 公斤 毫升 7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。 能流动 有重量 能压缩 8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 风扇 轮胎 瓶子 生物 植物 动物 四、研究与发现（14分） 对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。 五、实验与研究。（20分） 1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下图中。 2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中。 六、思考与实践。（12分） 1 第一单元

17、 一、填空题 1、压缩空气有 弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越大。 2、空气受热时会 向上 流动，受冷时会 向下 流动。 3、热空气比同体积的冷空气 轻 。 4、因为地球是一个 球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就 不同，各地的 冷热程度也就不一样， 冷热的差异造成了空气的流动就形成风。 5、空气主要是由 氧气 、 氮气和少量的 二氧化碳、 水蒸气等气体混合而成。 6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被 污染了 二、判断题 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。 （ ） 2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。 （ ） 3、空气是一种单

18、纯的气体。 （ ） 4、燃烧用去的是空气中的氧气。 （ ） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （ ） 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。 （ ） 7、在大自然中，空气总是循环运动着的。 （ ） 三、问答题 1、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。 2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 第二单元 一、填空

19、题 1、物体的冷热程度叫 温度 。 2、一杯热水的降温规律是 由快到慢 。 3、热总是从 高温处向 低温处传递。 4、在固体中，热的主要传递方式是 传导 。在气体和液体中，热主要是靠 对流 的方式传递的。 5、糖受热会熔化成 液体 ，冷却后又会凝结成 固体。 6、绝大多数物体受热时，体积会 膨胀；冷却时，体积会 收缩 ，这种性质叫做 热胀冷缩。 7、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热 快 ，散热也 快。 8、液态的水受热后会变成 气体形态的 水蒸气，这种现象叫 蒸发 。 2 9、水蒸气遇 冷后，又从气体变成液体，这种现象叫 凝结 。 二、判断并改错 1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。

20、 （ ） 改为：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。 （ ） 3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。 （ ） 4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。 （ ） 5、云和雾就是水蒸气。 （ ） 改为：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。 三、问答题 1、温度的变化会对物体产生哪些影响？请举例说明。 答：可以改变物体的形态。如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝结成固体。 可以改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。 2、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。 答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提

21、纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。 3、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？ 答：因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快，可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。 4、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？ 答：因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。 5、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。 实验名称：研究气体的热胀冷缩 实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水 实验过程： （1）把

22、气球套在平底烧瓶口 （2）把烧瓶放在热水中，欢察现象。 （3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。 实验结论: 气体有热胀冷缩的性质 苏教版小学科学四年级上册第一单元重点复习题 一、填空题： 1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质 2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。 4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。 5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气

23、会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。 8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。 9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。 10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。 11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 12、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。 13、空气中最多的气体是占据空气体积（78

24、%）的（氮气）。 14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。 15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。 18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 19、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 二、判断题（正确的说法画“”，错误的说法话“”） 1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有

25、质量。（） 2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。 （） 3、空气是一种单纯的气体。（） 4、燃烧用去的是空气中的氧气。（） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（） 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（） 7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（） 三、问答题： 1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。 2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？ 答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的

26、冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 苏教版小学科学四年级上册第二单元重点复习题 一、填空题： 1、物体的冷热程度叫（温度）。 2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。 3、一般情况下，人体的温度是（37），水烧开时的温度是（100），冰水混合物的温度是（0）。 4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。 6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。 7、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。 8、热总是从（高温）处向（低温）处传递。

27、9、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。 10、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。 11、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对流）。 12、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。 13、在固体中，热的主要传递方式是（传导）。在气体和液体中，热主要是靠（对流）的方式传递的。 14、正确使用酒精灯的方法：（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁。（2）用点着的火柴（自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。（3）把被加

28、热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰。 15、糖受热会熔化成（液体），冷却后又会凝结成（固体）。 16、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。 17、绝大多数物体（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。 18、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。 19、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。 20、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。 21、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。 22、同一种物质，表面颜色深的比表

29、面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。 23、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 24、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。 25、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。 26、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。 27、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。二、判断并改错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（）3、夏天架电

30、线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。（）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。（）应改为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快”7、物体加热以后体积会膨胀。（）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。8、铁垫圈受热体积会变大。（）一、填空。1、空气是没有颜色、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的空间，有一定的质量，压缩后有弹性。2、空气具有流动性，总是热空气上升，冷空气下降。中国古代人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人热气球。3、空气

31、中支持燃烧的气体叫做氧气。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。4、二氧化碳不能支持燃烧，会使澄清的石灰水变浑浊。5、地球上几乎所有的生物都需要空气。清洁的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。6、热水变凉的规律是：先快后慢，逐渐稳定。7、热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”。液体和气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为“对流”。，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称

32、为“辐射”。8、绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。9、黑色物体比白色物体吸热快。水和油相比，水吸热性能强，散热性能若；油吸热性能若，散热性能强。10、云、雾、雨、露、霜、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。11、声音是由物体振动产生的。声音是以声波的形式，朝着四面八方传播的。声音在液体和气体中的传播较强，在空气中传播较弱，因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。12、伏罂而听运用了声音在固体中传播的速度比在空气中传播快的科学原理。13、噪声是听起来不舒服的声音。长期遭受噪声侵扰，人就容