本西区上半年学前教研工作总结

1、本西区上半年教研工作总结 本西区学前教育教研工作紧紧围绕青岛市教研工作指导要点，突出以“课程在一日活动中实施”为载体，进一步深化幼儿园一日活动的研究，把提升教师的教育实践智慧，融入到各项研究工作中，较好地促进了幼儿的全面发展。主要做了工作。一、学习青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见，加强幼儿园一日活动的研究一日活动是幼儿园实施素质教育的主渠道。由于种种原因，幼儿园一日活动出现质量下滑现象，使“一日活动即课程”的理念不能得以很好地实现。本学期，我们以优化一日活动，提高教师组织一日活动为切如点，开展了多种教研活动。、举行青岛市幼儿园一日活动标准的学习培训活动。一是2月份，托幼办与教师进修

2、学校联合举办了区骨干教师综合能力培训班，把学习与理解青岛市幼儿园一日活动标准作为一项重要内容进行分析与讲解；二是以街道为单位，运用问题排序法，讨论发现当前幼儿园一日活动中存在的主要问题及原因分析。三是青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见下发后，托幼办于六月份组织各街道幼教辅导员和部分省市示范园的园长开展了研讨学习活动，认为青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见内容标准明确，指导性、针对性都很强，对一线教师组织好一日活动具有具体的指导作用。随后，各街道也对意见的学习与实施组织了相关研究培训活动。2、开展半日活动跟踪评析。上半年，我区利用有限的时间，有重点的对4个街道、不同类别幼儿园

3、的半日活动进行了跟踪评析，旨在达到重视、督促、提高的目的，本次活动，我们采用了抓点、带面方法。具体做法是：区组织各街道幼教辅导员、骨干园长和部分骨干教师共同跟踪评析街道推荐的一个半日活动，活动结束后，组织全体参与人员围绕青岛市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见，提升教师活动中值得肯定的地方，指出存在的问题，并分析问题的原因，共同找出解决问题的办法。通过本次活动，我们发现幼儿园半日活动存在的问题有的是态度问题，如早操音乐的选择、教师带操的面貌等，但更多的还是理念和水平问题，如教育活动的理念、方法陈旧，不能将活动区作为实施课程的重要途径，教师对一日活动控制过紧，不能做到“四个结合”。本次活动，

4、不仅使我们了解了全区各街道不同园所、不同教师组织活动的水平，也深深体会到，教研人员应转变自身角色，切实做一个参与者、合作者、研究者，只有深入到幼儿园的具体生活场景中，才能了解教师在教育教学中的实际困难，了解教师的所思、所想、所疑、所惑，从而找到解决问题的钥匙，同时在与教师平等交流、互动研讨中促进教师专业化成长。为贯彻好区半日活动研究的做法，各幼教辅导员带领街道全体园长和街道骨干教师再跟踪评析本街道一名教师的半日活动；各幼儿园园长组织本园教师跟踪评析本园教师的半日活动，使幼儿园对半日活动的研究点面开花。3、举行幼儿教师优质课评选活动。教师组织集体教育活动一直是一个难点。本学期，要坚持研究在前的原

5、则，引导教师重点会准确分析把握教材。利用期初视导对教师组织集体教育活动情况进行了调研与指导。我们采取听组织各街道骨干教师听两位教师的教育活动；评组织听课老师自由评析教育活动；研共同研讨组织一节优秀教育活动应具备的条件，以及优秀教学方法的运用等，达到了相互研讨、共同提高的目的，这种教研方式深受园长和教师的欢迎。4月份，我们分别在实验幼儿园、仙家寨幼儿园、本西幼儿园举行了优质课评选活动，38位教师参加了评选，350余名教师观摩了活动。 二、以新课程为指导，不断完善课程方案1、加强“街道课程”的研究与指导。优质的课程是高质量实施一日活动的保证，是促进幼儿获得最大限度发展的重要前提。本学期，我区提出了

6、倡导以街道为单位建构一套课程方案的要求，在很大程度上避免了各个幼儿园课程内容相似、名称花样百出的弊端，使教师将更多的精力投入到研究孩子、促进孩子发展上。为此，各街道纷纷成立了以骨干园长和骨干教师为主的课程研究编制小组，广泛搜集各个幼儿园在课程实施中比较成功的主题案例，通过小组共同研讨，纳入街道课程中。托幼办利用各种机会如调研、开展教研活动等，在课程框架、理论指导、目标确定、主题选择等各方面进行指导，使街道课程得以优质出台。 2、结合优秀教研活动调研，指导各街道幼儿园定期开展课程实施研讨与反思。为提高课程的实施质量，拓展课程的实施渠道，主题实施前的研讨和主题实施后的反思将成为幼儿园教研活动的必不

7、可少的环节，有助于幼儿园课程的完善和提升。本学期，这项活动已在个别幼儿园尝试，收到了很好的效果。前期的研讨重点是对预设内容的筛选（当地资源的运用、幼儿最近发展区）、活动途径的拓展等等。3、举行幼儿园主题活动案例征集评选活动。本次活动，旨在将全区幼儿园开展的优秀案例在全区推广，不断丰富和优化幼儿园课程方案。8月份，我们共征集各单位推荐的案例18份，案例中有的能充分利用当地资源，有的能有效调动教师、家长、幼儿不同主体共同参与，有的是传统主题活动，但主题活动的编排和实施具有创新意识等等。为保证案例质量，达到推广的效果，首先以街道为单位组成小组进行研究和讨论，对可以推广的案例提出初步的修改意见，然后由

8、各幼儿园分别加以修改，再由托幼办组成专题组进行分析并进一步提出修改意见，经过各园再整理和完善，最后，将这些案例通过网络在全区共享。本西区2008年下半年教研工作要点2008年下半年，本西区学前教育教研工作继续以青岛市教研工作精神为指导，以“课程在一日活动中实施”为载体，不断研究与完善课程方案，提升教师在一日活动中的教育实践智慧。主要做好以下工作。 一、深化一日活动研究为进一步提高教师组织一日活动的质量，了解全区不同类别幼儿园教师一日活动开展情况，在上半年调研的基础上，继续开展跟踪评析活动。托幼办将组成由辅导员、骨干园长和教师的跟踪小组，深入街道幼儿园跟踪指导，发现问题、研究问题、解决问题。另外，我们要借用现代化教育手段，如一日活动录像等，组织教师开展参与式研讨活动，以达到共同参与、调整策略、优化提高的目的。 二、加强镇本课程的研究与完善 上半年，我区8个街道整合全街道骨干力量，以示范幼儿园课程为蓝本，优化各种资源，构建起基本适合本街道各园的课程方案。由于各园教育力量的差异及受编制人员水平的制约，课程方案在主题设置及内容编排上存在很多问题。因此，我区将进一步加大指导力度，在实施课程的过程中不断完善课程，促进幼儿园一日活动质量的提高，促进幼儿的良好发展。 另外，我区将倡导幼儿园开展课程实施前的主题研讨和主题课程实施后的主题反思活动，促进课程的不断完善。主要