第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用ppt

1、第二节 绿色植物的呼吸作用 有人认为，绿色植物通过有人认为，绿色植物通过 光合作用吸收二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新居室释放氧气，能够更新居室 的空气，于是在卧室里摆的空气，于是在卧室里摆 放多盆绿色植物。放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？你认为这种做法科学吗？ 为什么？为什么？ 绿色植物通过绿色植物通过光合作用光合作用制造有机物制造有机物 一、有机物用来一、有机物用来 二、有机物为植物的生命活动提供二、有机物为植物的生命活动提供能量能量 绿色植物呼吸作用的过程绿色植物呼吸作用的过程 请同学们自学相关内容请同学们自学相关内容, ,思考以下问题思考以下问题: : 1

2、1. .结合结合“演示实验演示实验”完成讨论题。完成讨论题。 2 2. .什么是呼吸作用？什么是呼吸作用？ 3 3. .如何用公式表示呼吸作用？如何用公式表示呼吸作用？ 探究主题探究主题 一一 演示实验演示实验1 1：种子在萌发过程中发生了能量变化吗种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 升高了升高了 不升高不升高 讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 甲瓶萌发的种子温度甲瓶萌发的种子温度 乙瓶煮熟的种子温度乙瓶煮熟的种子温度 种子萌发，种子萌发，有机物有机物发生变化，释放能量，发生变化，释放能量， 一部分能量用于种子萌发，一部分以一部分能量用于种子萌发，一

3、部分以热能热能 形式散失。形式散失。 现象现象 萌发种子中的有机物最终转变成了什么物萌发种子中的有机物最终转变成了什么物 质？质？ 在转变过程中还需哪些物质的参与呢？在转变过程中还需哪些物质的参与呢？ 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 澄清石灰澄清石灰 水变浑浊水变浑浊 石灰水检验二氧化碳实验石灰水检验二氧化碳实验 1. 1. 澄清石灰水发生了什么变化澄清石灰水发生了什么变化？ 变浑浊变浑浊 2. 2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳二氧化碳 3. 3. 二氧化碳的来源是哪二氧化碳的来源是哪里里

4、？ 种子里的有机物种子里的有机物 有机物在彻底分解时不仅产生释放出有机物在彻底分解时不仅产生释放出二氧化碳二氧化碳， 还产生还产生水水。 演示实验3 现象：现象：甲瓶中蜡烛火焰甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在，乙瓶中蜡烛仍在 。 熄灭熄灭燃烧燃烧 思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？ 甲瓶里缺少甲瓶里缺少氧气，氧气，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。 科学实验证明：科学实验证明：有机物在分解成有机物在分解成二氧化碳和水二氧化碳和水时，时， 需要需要氧氧的参与。的参与。 小结小结: : 通过这三个演示实验，通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的

5、时候有什你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？么现象发生？ 1.1.释放能量释放能量 2.2.放出二氧化碳放出二氧化碳 3.3.需要氧气需要氧气 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将 储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过 程叫呼吸作用。程叫呼吸作用。 公式： 线粒体线粒体 （储存着能量）（储存着能量） 场所： 呼吸作用在呼吸作用在 内进行内进行 实质实质： 分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 特殊情况下，细胞中特殊情况下，细胞中 的有机物没有氧的参的有机物没有氧的参

6、与也能分解喔！与也能分解喔！ 学以致用学以致用 在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。 呼吸作用强弱常常是生命活动强弱的标志。呼吸作用强弱常常是生命活动强弱的标志。 生命活动越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越强，以便为生命活动越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越强，以便为 生命活动提供足够的能量生命活动提供足够的能量 学以致用学以致用 农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农业生产上的许多栽培措施，是为了保证 农作物呼吸作用的正常进行农作物呼吸作用的正常进行. .如遇到涝害如遇到涝害 时排水。时排水。 学以致用学以致用

7、v3、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 相反，有的措施，是为了降低呼吸作用的相反，有的措施，是为了降低呼吸作用的 强度强度 。 v4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ v人类下列活动，能促进植物呼吸作用的是人类下列活动，能促进植物呼吸作用的是 vA A 将水稻的种子晒干后入库保存将水稻的种子晒干后入库保存 vB B 大雨过后，给蔬菜等作物中耕松土大雨过后，给蔬菜等作物中耕松土 vC C 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 vD D 向储藏水果的地窖通入二氧化碳向储藏水果的地窖通入二氧化碳 B 学以

8、致用学以致用 6 6、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进 入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ v7、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 绿色植物制造的有机物除供给自身需要外，绿色植物制造的有机物除供给自身需要外， 还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其 他生物体，并为其他生物体提供能量。他生物体，并为其他生物体提供能量。 实质实质： 分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 1 1公顷树林的叶片总公顷树林的叶片总 面积约为面积

9、约为50 000-70 00050 000-70 000平平 方米，每天能吸收方米，每天能吸收150-500150-500 千克的二氧化碳，放出千克的二氧化碳，放出60-60- 400400千克的氧气。千克的氧气。 二氧化碳增多的原因：二氧化碳增多的原因： 工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增 多，人类大量使用燃料，使排入大气的多，人类大量使用燃料，使排入大气的 二氧化碳含量增加。二氧化碳含量增加。 二氧化碳的增多给人类带来的影响：二氧化碳的增多给人类带来的影响： 海平面升高等等海平面升高等等 碳氧平衡被打破碳氧平衡被打破 温室效应温室效应 能力拓展能力拓展： 甲地和乙

10、地的光照条件和栽培措施基本相同，甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同， 只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖 量高量高 平均温度平均温度 甲地甲地乙地乙地 白天白天33333333 夜间夜间12122222 讨论：讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 推推 理理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖 量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条 件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见件和栽培

11、措施基本相同，而温度条件差别较大，详见 下表：下表： 请根据以上资料分析：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱环境温度对呼吸作用的强弱 有什么影响？有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周请将推理过程有顺序地写出来，与周 围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密 的地方？的地方？ 平均温度平均温度甲地甲地乙地乙地 白天白天3333 夜间夜间1222 参考答案参考答案 1 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本 相同相同 2 2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜、甲地甜瓜消耗有机物

12、的量比乙地少，甲地甜瓜 呼吸作用比乙地弱。呼吸作用比乙地弱。 3 3、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温 度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环 境温度越高，植物的呼吸作用就越强。境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 小结 植物的呼吸作用 一. .概念：概念： 二：公式：公式 三：意义三：意义 四：应用四：应用 三个实验三个实验 植物体吸收空气中的植物体吸收空气中的氧氧，将，将 体内的体内的有机物有机物转化成转化成二氧化二氧化 碳碳和和水水，同时将储存在有机，同时将储存在有机 物中的物中的能量能量释放出

13、来的过程释放出来的过程。 氧气氧气+ +有机物（淀粉）有机物（淀粉） 二二 氧化碳氧化碳+ +水水+ +能量能量 为植物各种生命活动提供能量为植物各种生命活动提供能量 考考你 1 1植物体进行吸作用的部位是（植物体进行吸作用的部位是（ ） A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中 C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活细胞中都能进行在所有的活细胞中都能进行 2 2植物体进行呼吸作用的时间是（植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上 D C 3.浇花过勤

14、，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸 C水分过多，使细胞能大量繁 殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4.4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出植物在白天吸入二氧化碳，释放出 氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化 碳，这是因为碳，这是因为 （ ） A A日光下进行光合作用，日光下进行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用强于呼吸作用光合作用强于呼吸作用 C C呼吸作用在夜间进行，呼吸作用在夜间进行， 光合作用在夜间停止光合作用在夜间停止 D D叶片进行

15、光合作用，叶片进行光合作用， 不进行呼吸作用不进行呼吸作用 B 考考你 5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火 苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（）苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（） A.呼吸作用能消耗氧气呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气释放氧气 D.光合作用能吸收氧气光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳释放二氧化碳 6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ） A.根、茎、叶根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分茎和叶的绿色部分 C.花、果实花、果实 、种子、种子 D.全部生活细胞全部生活细胞 7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在堆积在 一起的蔬菜为什么能生热呢一起的蔬菜为什么能生热呢? A D 动动脑 甘薯、白菜堆放甘薯、白菜堆放 时间久了，为什么会时间久了，为什么会 发热？贮存甘薯、发热？贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须白菜的窖为什么必须