（人教新课标）三年级品德与社会下册课件 学看平面图[共19页][共19页]

1、人教新课标人教新课标 三年级品德与社会下册三年级品德与社会下册 哈尔滨市中山路小学校哈尔滨市中山路小学校 于晶于晶 晶晶 一、一、【说教材说教材】 本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点， 改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿 童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连， 使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意 义的。本节课的教学活动主题是让学生了解平面义的。本节课的教学活动主题是让学生了解平面 图在生活中的用途，能看

2、懂简单的平面图。本课图在生活中的用途，能看懂简单的平面图。本课 的学习内容要求学生有较强的空间感，这对于初的学习内容要求学生有较强的空间感，这对于初 步接触地图的三年级小学生来说，学习难度较大。步接触地图的三年级小学生来说，学习难度较大。 因此，课前的准备要充分，既要让学生自己学看因此，课前的准备要充分，既要让学生自己学看 平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。 二、二、【说教学目标说教学目标】 品德与社会品德与社会课程目标中提出的，让学生课程目标中提出的，让学生 了解一些基本的地理知识，为学生认识社会、了解一些基本的地理知识，为学生认识社会、

3、 参与社会、成为具有爱心、有责任心、良好参与社会、成为具有爱心、有责任心、良好 的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民 奠定基础。为此我设置了本课的教学目标如奠定基础。为此我设置了本课的教学目标如 下：下： 1.1.了解平面图在生活中的用途。了解平面图在生活中的用途。 2.2.认识平面图中的方向、图例，能借助它们认识平面图中的方向、图例，能借助它们 读懂简单的平面图，能在平面图中找到某一读懂简单的平面图，能在平面图中找到某一 点的位置。点的位置。 三、三、【说教法学法说教法学法】 随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，随着现代社会的发展，人们的

4、出行和交往会越来越频繁， 人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某 一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基 本生活技能。因此，在设计本生活技能。因此，在设计学看平面图学看平面图一课中，我努一课中，我努 力让学生能将知识与实践相结合，做到力让学生能将知识与实践相结合，做到“学以致用，用以学以致用，用以 促学促学”。在实践中发现问题，在学习中解决问题，在探索。在实践中发现问题，在学习中解决问题，在探索 中实现认知。在教师的教学方法方面，我遵循学生认知规中实现认知。在教师的教学方

5、法方面，我遵循学生认知规 律，采取循序渐进的方法，先让学生初步认识生活中的各律，采取循序渐进的方法，先让学生初步认识生活中的各 种平面图，对平面图有一个浅显的认识，然后通过学生观种平面图，对平面图有一个浅显的认识，然后通过学生观 察讨论，指导学生了解平面图的组成以及如何读懂平面图，察讨论，指导学生了解平面图的组成以及如何读懂平面图， 最后理论与生活实践结合，进行拓展训练，巩固学生技能。最后理论与生活实践结合，进行拓展训练，巩固学生技能。 学生学习方面主要采取自主观察，小组探究讨论，动手操学生学习方面主要采取自主观察，小组探究讨论，动手操 作等方法。作等方法。 四、四、【说教学重难点说教学重难点

6、】 重点：指导学生读懂简单的平面图。重点：指导学生读懂简单的平面图。 难点：难点： 认识平面图中的方向及图例，认识平面图中的方向及图例， 能在平面图中找出某一地点的位置。能在平面图中找出某一地点的位置。 一、复习方向一、复习方向 北北 ( )( )( )( ) ( )( ) 西西东东 南南 上北下南，左西右东。上北下南，左西右东。 你在哪些地方看过平面图？你在哪些地方看过平面图？ 二、寻找生活中的平面图二、寻找生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 生活中的平面图生活中的平面图 家家 这是什么地方？这是什么地方？ 设计游玩路线设计游玩路线 这两个同学想看熊这两个同学想看熊 猫、狮子、老虎、猴子猫、狮子、老虎、猴子 和黑熊。我们帮助他们和黑熊