二模语文试题简析

1、二模语文试题简析 20132013届朝阳二模 语文试题简析 二模语文试题简析 10.10.用斜线（用斜线（/ /）给下面画线部分断）给下面画线部分断 句句 秦之时，羞文学，秦之时，羞文学，好好 武武 勇勇 贱贱 仁仁 义义 之之 士士 贵贵 治治 狱狱 之之 吏吏 正正 言言 者者 谓谓 之之 诽诽 谤谤 遏过遏过 者者 谓谓 之之 妖妖 言言 故故 盛盛 服服 先先 生生 不不 用用 于于 世世 忠忠 良良 切切 言言 皆皆 郁郁 于于 胸胸 誉誉 谀谀 之之 声声 日日 满满 于于 耳耳 虚虚 美美 熏熏 心心 实实 祸祸 蔽蔽 塞塞 此此 乃乃 秦秦 之之 所所 以以 亡亡 天天 下下

2、也。也。 （取材于路温书尚德缓刑书） 评分标准：标记评分标准：标记“/”/”处，共处，共1010处，每断对处，每断对2 2处，处， 得得1 1分；每断错分；每断错2 2处，扣处，扣1 1分，扣完为止。分，扣完为止。0.50.5分分 舍去。舍去。 二模语文试题简析 存在硬伤问题：存在硬伤问题： 1.仍有个别同学用铅笔。仍有个别同学用铅笔。 2. 仍有个别同学用仍有个别同学用 。 3.有个别同学铅笔痕迹未擦干净。有个别同学铅笔痕迹未擦干净。 二模语文试题简析 错误点错误点 1、正正 言言 者者/ / 谓谓 之之 诽诽 谤谤 2 2、遏、遏 过过 者者/ /谓谓 之之 妖妖 言言 3 3、忠、忠 良

3、良 切切 言言 / /皆皆 郁郁 于于 胸胸 4 4、誉、誉 谀谀 之之 声声 / /日日 满满 于于 耳耳 5 5、虚、虚 美美 熏熏 心心 / /实实 祸祸 蔽蔽 塞塞 前前4 4句不该断的地方断开句不该断的地方断开 第第5 5句该断开的地方没有断开句该断开的地方没有断开 二模语文试题简析 11.在横线处写出诗文原句（限做其中4 道题）。（8分） 平原忽兮路超远平原忽兮路超远 首身离兮心不惩首身离兮心不惩 日薄西山日薄西山 人命危浅人命危浅 世间行乐亦如此世间行乐亦如此 古来万事东流水古来万事东流水 早生华发早生华发 一尊还酹江月一尊还酹江月 云归而岩穴暝云归而岩穴暝 晦明变化者晦明变化者

4、 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 乎乎 兮兮“八八”写成写成“人人” 诚诚 夕夕 微微 樽樽 酹酹“寸寸”写成写成“子子” 冥冥 浸浸 染染“九九”写成写成“丸丸” 标准从严：要求写规范字，尽量不要连笔标准从严：要求写规范字，尽量不要连笔 二模语文试题简析 12.阅读下面这首词，完成阅读下面这首词，完成题题。（12分） 鹧鸪天鹧鸪天离恨离恨 纳兰性德纳兰性德 背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。 欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。 云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。 何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。何时

5、共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。 二模语文试题简析 “一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当， 请结合诗句对“锁”字作简要赏析。（4分） （4分）“锁”字的本义是关住、拴住、锁住 （解释“锁”字本义1分），这里是说笛声萦 绕在空寂的楼阁中（解释“锁”字语境义1分 ），生动形象地写出了女子思念情郎的愁苦 难以排遣的情形（“思念愁苦”1分，“难以 排遣”1分）。 调整：释字、析句、效果、情感 二模语文试题简析 “一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当， 请结合诗句对“锁”字作简要赏析。（4分） 调整： 释字：关住、拴住、锁住、封锁、困住 析句：笛声把空楼锁住 效果：生动形象、化无形为有形、传神生动 情感：含蓄

6、表达了作者对情郎 思念、对君王 不重用自己的怨恨与忧愁 （作者把横笛当作门闩，将空楼锁住，生动传神， 手法高妙；一声笛曲就把家的门锁住了，使得她出 不去，只能一人孤寂安静） 二模语文试题简析 锁字有关闭、不开放之意。诗中写女子对 情郎的悠远思念，一声横笛表达的思念之情只 能 在无人陪伴的空楼中回响，就如思念只能郁 积在心中，无人诉说。表达了女子对情郎深埋 心中的思念之情。 3分 锁是锁住的意思，女子在空楼独自吹笛， 笛声萦绕着空楼久久不散，生动形象地营造出 女子苦等情郎的寂寞孤独画面，表达了女子对 情郎像笛声样的悠远绵长的思念之情。 4分 二模语文试题简析 本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样

7、 的画面？请对这句词作简要赏析。（5分） （5分）词人运用想象，描绘了一幅与情 郎春夜月下泛舟的美妙图画（“想象”1分 ，“春夜月下泛舟的美妙图画”1分），创 设了一个宁静、温馨的优美意境（意境特 征1分），表达了女子渴望与情郎相会的期 盼之情（“期盼之情”1分），反衬出女子 的离恨之苦（“离恨之苦”1分）。 调整：手法、析句、意境、情感、语言 二模语文试题简析 本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样 的画面？请对这句词作简要赏析。（5分） 调整： 手法：想象、幻想、虚写、（以想象中的 乐景写现实的哀情反衬离恨） 析句：共同月下泛舟 意境：美好、浪漫、温馨、幽静、甜蜜 情感：期盼 渴望 急切地希

8、望 语言：前四点都答对，字通句顺 二模语文试题简析 描绘女子希望有朝一日能在春天的夜晚与情郎泛舟 溪上赏月的图景，温馨浪漫的虚写表达了女子对情郎的 深爱与思念，同时以美好的愿望反衬女子现在的悲伤与 孤独。 5分 女子想象与情郎一同在春日，泛舟游乐，赏月赋诗， 一幅甜蜜美好的画面。不难看出女子独自一人守着空楼 从而生发了对情郎的无限思念，也有女子对情郎归来后 二人甜蜜生活的畅想与期望。 5分 描绘了女子与情郎共同泛舟于溪水中，春夜中月色 相伴，画面美满温馨。这句词是女子美好想象和内心期 盼，“何时”一词将女子急切的心情表现得淋漓尽致， 女子幻想中的画面与现实中的离别形成对比，反衬出现 实的不如意

9、，更加突出了女子的离恨之情。 5分 二模语文试题简析 14. 根据文意，在画线处填上相应的内容。（根据文意，在画线处填上相应的内容。（3分）分） 古琴艺术蕴涵着丰富的道家文化，古琴的形古琴艺术蕴涵着丰富的道家文化，古琴的形 制体现出道家制体现出道家“天人合一天人合一”的文化内涵，古琴的的文化内涵，古琴的 音色体现出道家音色体现出道家 的思想，古琴乐所追求的的思想，古琴乐所追求的 意境体现出道家推崇的意境体现出道家推崇的 ，古琴的演奏技法，古琴的演奏技法 融入了道家讲求的清虚自然，古琴弹奏十分讲究，融入了道家讲求的清虚自然，古琴弹奏十分讲究， 体现出道家所追求的体现出道家所追求的 的境界。的境界

10、。 原答案原答案： “天地人和天地人和”（“崇尚自然崇尚自然”） “天籁之美天籁之美”（“大美大美”） “物我合一物我合一” 二模语文试题简析 15. 请根据文章最后一段中林黛玉给贾 宝玉谈抚琴之道的一段话，说说古人弹琴 都有哪些讲究。请分条概括，每一条不超 过7个字。（5分） 二模语文试题简析 红楼梦红楼梦第八十六回第八十六回受私贿老官翻案牍，受私贿老官翻案牍， 寄闲情淑女解琴书寄闲情淑女解琴书中，林黛玉给贾宝玉谈抚琴中，林黛玉给贾宝玉谈抚琴 之道有一段话：若要抚琴，必择静室高斋，或在之道有一段话：若要抚琴，必择静室高斋，或在 层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是层楼的上头，在林石的里

11、面，或是山巅上，或是 水涯上；水涯上；/焚香静坐，心不外想，气血和平，才焚香静坐，心不外想，气血和平，才 能与神合灵，与道合妙。能与神合灵，与道合妙。 / 先须衣冠整齐，先须衣冠整齐， 或鹤氅，或深衣，或鹤氅，或深衣， / 然后盥了手，焚上香，然后盥了手，焚上香， /方才将身就在榻边，把琴放在案上，坐在第五方才将身就在榻边，把琴放在案上，坐在第五 徽的地方儿，对着自己的当心，两手方从容抬起，徽的地方儿，对着自己的当心，两手方从容抬起， 这才心身俱正。可见古琴演奏是十分讲究的，正这才心身俱正。可见古琴演奏是十分讲究的，正 是遵循这些近于苛刻的要求，才易于达到物我合是遵循这些近于苛刻的要求，才易于

12、达到物我合 一的艺术境界。一的艺术境界。 二模语文试题简析 答案及赋分答案及赋分： 环境须安静优雅。环境须安静优雅。（答出一个方面如（答出一个方面如“安安 静静”即可得分，下同）即可得分，下同） 修饰词换成清幽、清净等均给分修饰词换成清幽、清净等均给分 照抄原文照抄原文“必择静室高斋必择静室高斋”因无概括，所以因无概括，所以 没给分。选择适宜的环境不给分。没给分。选择适宜的环境不给分。 心神须平和安宁。心神须平和安宁。 修饰词换成平静、宁静均给分。修饰词换成平静、宁静均给分。 照抄原文照抄原文“心不外想心不外想”不给分；不给分；“心不外想心不外想 静坐静坐”“”“气血平和气血平和”给分。给分。

13、 二模语文试题简析 仪表（穿着）须整洁古朴。仪表（穿着）须整洁古朴。 衣着整齐、服装整齐、衣冠整等均给衣着整齐、服装整齐、衣冠整等均给 分；穿干净衣服不给分。穿合适的衣服不分；穿干净衣服不给分。穿合适的衣服不 给分。给分。 态度须庄重。态度须庄重。 坐姿须端正。坐姿须端正。 坐姿正确、人于琴的位置正确均给分。坐姿正确、人于琴的位置正确均给分。 （答对一点给1分；不分条，整体扣1分； 超过字数不给分；重点字错误不给分如： 心境平合） 二模语文试题简析 二模语文试题简析 17解释下面语句在文中的含义。解释下面语句在文中的含义。 （5分）分） 那片古城像一只被鱼线缠住了腿的鹭鸶。那片古城像一只被鱼线

14、缠住了腿的鹭鸶。 答题思路：答题思路：1.回答手法回答手法 2.解释句子含义解释句子含义 3.回答情感回答情感 好多同学按作用题的套路去答了，方向错误。好多同学按作用题的套路去答了，方向错误。 二模语文试题简析 答案示例答案示例 （5分）这句话运用了比喻的手法（分）这句话运用了比喻的手法（1分）分） ，生动形象地写出了古城正在因为人们的，生动形象地写出了古城正在因为人们的 贪欲而遭到破坏（贪欲而遭到破坏（2分），表达了老庚对古分），表达了老庚对古 城命运的担忧（城命运的担忧（2分）。分）。 二模语文试题简析 18联系全文，请简析小说第联系全文，请简析小说第2段写石犀牛段写石犀牛 有什么作用？（

15、有什么作用？（6分）分） 参考答案：参考答案： 这是一段插叙（这是一段插叙（1 1分），分）， 将人们随意处置石犀牛和老庚对石犀牛慎重看待作对将人们随意处置石犀牛和老庚对石犀牛慎重看待作对 比（比（1 1分），分）， 说明古城人们缺乏文物保护意识（说明古城人们缺乏文物保护意识（1 1分），分）， 表现出老庚对文物古迹的喜爱（表现出老庚对文物古迹的喜爱（1 1分），分）， 为下文写人们随意拆除鱼翅和老庚与他们产生冲突做为下文写人们随意拆除鱼翅和老庚与他们产生冲突做 铺垫（铺垫（1 1分），分）， 批判了社会普遍存在的为了满足贪欲而肆意破化文物批判了社会普遍存在的为了满足贪欲而肆意破化文物 古迹的

16、行为（古迹的行为（1 1分）。分）。 二模语文试题简析 18联系全文，请简析小说第联系全文，请简析小说第2段写石犀牛段写石犀牛 有什么作用？（有什么作用？（6分）分） 评卷答案评卷答案： 将人们随意处置石犀牛和老庚对石犀牛慎重看待作将人们随意处置石犀牛和老庚对石犀牛慎重看待作 对比（对比（1 1分），分）， 说明古城人们缺乏文物保护意识（对文物不重视、说明古城人们缺乏文物保护意识（对文物不重视、 漠然）（漠然）（1 1分），分）， 表现出老庚对文物古迹的喜爱（珍视）（表现出老庚对文物古迹的喜爱（珍视）（1 1分），分）， 为下文写人们随意拆除鱼翅或老庚与他们产生冲突为下文写人们随意拆除鱼翅或老

17、庚与他们产生冲突 做铺垫（引出下文、伏笔）（做铺垫（引出下文、伏笔）（2 2分），分）， 批判了社会普遍存在的为了满足贪欲而肆意破化文批判了社会普遍存在的为了满足贪欲而肆意破化文 物古迹的行为（暗示了呼吁人们注重保护文物的主物古迹的行为（暗示了呼吁人们注重保护文物的主 旨）（旨）（1 1分）。分）。 二模语文试题简析 考场实例考场实例 老庚每次都会拍拍石犀牛写出了老庚有老庚每次都会拍拍石犀牛写出了老庚有 保护文物的意识（保护文物的意识（1 1分）。用石犀牛被人拉分）。用石犀牛被人拉 去做雕塑与老庚做对比（去做雕塑与老庚做对比（1 1分）突出老庚保分）突出老庚保 护文物。为下文工人拆鱼翅做铺垫（

18、护文物。为下文工人拆鱼翅做铺垫（2 2分）分） ，表现了人们保护文物的意识淡薄（，表现了人们保护文物的意识淡薄（1 1分）分） ，写出了作者因人们的保护文物的淡薄意，写出了作者因人们的保护文物的淡薄意 识和文物遭到破坏感到悲哀。突出了唤醒识和文物遭到破坏感到悲哀。突出了唤醒 大家保护文物的意识的主题（大家保护文物的意识的主题（1 1分）分）。 二模语文试题简析 19、文中工头模样的人说、文中工头模样的人说“旧的不去，新的不旧的不去，新的不 来来”，这句话在文中的含义是什么？请联系现，这句话在文中的含义是什么？请联系现 实生活，谈谈你对这句话的理解和认识。（实生活，谈谈你对这句话的理解和认识。（

19、12 分，不少于分，不少于200字）字） 句子在文中的含义句子在文中的含义 2分分 联系现实举例联系现实举例 2分分 对句子的理解和认识对句子的理解和认识 4分分 语言表达语言表达 4分分 二模语文试题简析 具体阅卷标准（一）具体阅卷标准（一） 句子在文中的含义句子在文中的含义 2分分 参考答案：参考答案： 只有拆掉古老的鱼翅（只有拆掉古老的鱼翅（1分），才能建设现分），才能建设现 代水上娱乐城（代水上娱乐城（1分）。分）。 “古老的鱼翅古老的鱼翅”也可写作也可写作“鱼翅鱼翅”、 “古代的古代的 水利设施水利设施”、“明代的分水堤明代的分水堤”。 “现代水上娱乐城现代水上娱乐城”也可写作也可写

20、作“娱乐城娱乐城”。 二模语文试题简析 存在问题存在问题 表述笼统，关键词缺乏具体定位，或只解释关表述笼统，关键词缺乏具体定位，或只解释关 键词，未解释句子含义。（键词，未解释句子含义。（1分）分） 不拆除旧东西，就无法建设新工程不拆除旧东西，就无法建设新工程 只有破除舍弃旧的东西，才能迎来崭新的东西只有破除舍弃旧的东西，才能迎来崭新的东西。 不拆古迹就难以建设新城市。不拆古迹就难以建设新城市。 人们为建新的建筑对文物古迹进行破坏。人们为建新的建筑对文物古迹进行破坏。 拆了文物才能建起娱乐城。拆了文物才能建起娱乐城。 旧的指古代的鱼翅，新的指娱乐城。旧的指古代的鱼翅，新的指娱乐城。 二模语文试

21、题简析 具体阅卷标准（二）具体阅卷标准（二） 对句子的理解和认识对句子的理解和认识 4分分 具体赋分标准：具体赋分标准： 自我观点（自我观点（2分），分析阐释（分），分析阐释（2分）。分）。 要围绕要围绕“新的新的”与与“旧的旧的”二者的辩证关系二者的辩证关系 来谈认识。来谈认识。 肯定、否定、折中的观点，言之成理皆可成肯定、否定、折中的观点，言之成理皆可成 立。立。 “旧的旧的”“”“新的新的”可以具体定位，但应宏观可以具体定位，但应宏观 。 二模语文试题简析 参考答案（参考答案（2分）分） 现代化的发展不应当建立在对传统文化的破坏上。现代化的发展不应当建立在对传统文化的破坏上。 迎接新事物

22、到来的同时，也要把握住旧时代有益的东迎接新事物到来的同时，也要把握住旧时代有益的东 西，不要全盘否定过去。西，不要全盘否定过去。 新事物的到来不一定要以旧事物的消失为基础。新事物的到来不一定要以旧事物的消失为基础。 新旧交替是正常规律，但我们不能过于狭隘，应当珍新旧交替是正常规律，但我们不能过于狭隘，应当珍 惜前人留下的精品。惜前人留下的精品。 现代文明应扎根于古代文明，从中汲取积淀已久的文现代文明应扎根于古代文明，从中汲取积淀已久的文 化营养，才能永葆生机。化营养，才能永葆生机。 随着社会发展，新的不断被开发和建立，但旧的仍是随着社会发展，新的不断被开发和建立，但旧的仍是 我们不可或缺的财富

23、。我们不可或缺的财富。 新的可以来，旧的也不必去，二者可以兼顾和平衡。新的可以来，旧的也不必去，二者可以兼顾和平衡。 二模语文试题简析 存在问题存在问题 只选取一个侧面来谈，没有兼顾二者关系。（只选取一个侧面来谈，没有兼顾二者关系。（1分）分） 我觉得旧的东西不一定都是好的。我觉得旧的东西不一定都是好的。 许多旧东西很有价值，必须加以保护。许多旧东西很有价值，必须加以保护。 表述笼统（表述笼统（1分）。分）。 我认为这句话很有道理。我认为这句话很有道理。 我不赞同这种说法。我不赞同这种说法。 这是一种错误的概念。这是一种错误的概念。 罔顾题意，另起炉灶或理解性错误。（罔顾题意，另起炉灶或理解性

24、错误。（0分）分） 任何事物都有它的自身价值，我们不应被它的外表所任何事物都有它的自身价值，我们不应被它的外表所 迷惑，要看清它内在的美丽。迷惑，要看清它内在的美丽。 我们要保护自然生态，不要破坏环境。我们要保护自然生态，不要破坏环境。 我同意作者这种观点。我同意作者这种观点。 二模语文试题简析 具体阅卷标准（三）具体阅卷标准（三） 联系现实举例联系现实举例 2分分 具体赋分标准：具体赋分标准： 例子准确具体（例子准确具体（2分）分） 例子准确但笼统，泛泛而谈（例子准确但笼统，泛泛而谈（1分）分） 例子错误（例子错误（0分）分） 引用文中故事为例（引用文中故事为例（0分）分） 二模语文试题简析

25、 存在问题存在问题 例子过于例子过于“微观微观”，或与观点缺乏联系，或因对例子理，或与观点缺乏联系，或因对例子理 解有误导致例子不恰当。（解有误导致例子不恰当。（0分）分） 每到过年，我们都会把去年的对联摘掉，换上新的福字每到过年，我们都会把去年的对联摘掉，换上新的福字 我怀念儿时的玩具，虽然它们已经破旧了，但是寄托着我怀念儿时的玩具，虽然它们已经破旧了，但是寄托着 我的情感。我的情感。 最近法国商人将圆明园兽首归还了中国。最近法国商人将圆明园兽首归还了中国。 前两天故宫一间屋子的玻璃被某青年砸碎了，还有人在前两天故宫一间屋子的玻璃被某青年砸碎了，还有人在 文物上刻写乱画。文物上刻写乱画。 故

26、宫的玻璃被砸坏了，但故宫为什么不装上钢化玻璃呢故宫的玻璃被砸坏了，但故宫为什么不装上钢化玻璃呢 ，因为老玻璃是古人智慧的结晶，是留给我们的瑰宝，因为老玻璃是古人智慧的结晶，是留给我们的瑰宝 地震时古代建的都江堰一点损伤也没有，新建筑却化为地震时古代建的都江堰一点损伤也没有，新建筑却化为 废墟，可见古建筑质量精良。废墟，可见古建筑质量精良。 二模语文试题简析 具体阅卷标准（四）具体阅卷标准（四） 语言表达语言表达 4分分 具体赋分标准：具体赋分标准： 语言简明流畅（语言简明流畅（2分）分） 结构完整、层次分明（结构完整、层次分明（1分）分） 有文采，能注意修饰语言（有文采，能注意修饰语言（1分）

27、分） 字数不足，每少字数不足，每少20字扣字扣1分，最多扣分，最多扣2分分 二模语文试题简析 答案示例答案示例（6分）分） 工人们要把古代文物拆掉建娱乐城。当老庚阻止工人们要把古代文物拆掉建娱乐城。当老庚阻止 他们时，工头说他是个疯子。现如今，越来越多的古他们时，工头说他是个疯子。现如今，越来越多的古 迹文物被现代化设施淹没，逐渐的在人们视线中淡化迹文物被现代化设施淹没，逐渐的在人们视线中淡化 。中国作为文明古国，遗留下来的文化遗迹却屈指可。中国作为文明古国，遗留下来的文化遗迹却屈指可 数，即使留下，在未来的某一天也会为发展让步。讽数，即使留下，在未来的某一天也会为发展让步。讽 刺的是，社会一

28、直提倡保护文化遗迹，可真正做到的刺的是，社会一直提倡保护文化遗迹，可真正做到的 又有几个？该盖房的还是要盖，时间在推移，文化以又有几个？该盖房的还是要盖，时间在推移，文化以 及在不断减少。它们不会说话，不会反抗，只有我们及在不断减少。它们不会说话，不会反抗，只有我们 真正做出行动，他们才能被保护，被遗留。真正疯的真正做出行动，他们才能被保护，被遗留。真正疯的 是谁？我们需要好好思考。是谁？我们需要好好思考。 1+0+1+1+2 二模语文试题简析 答案示例答案示例（9分）分） 本句含义是古代的鱼翅不被拆除，现代的能给人本句含义是古代的鱼翅不被拆除，现代的能给人 带来物质利益的娱乐城就没法建。我认

29、为这种盲目拆带来物质利益的娱乐城就没法建。我认为这种盲目拆 建的做法全盘否定古代文明，只追求新的物质利益是建的做法全盘否定古代文明，只追求新的物质利益是 错误的。近年来出于促进当地经济增长的目的，出现错误的。近年来出于促进当地经济增长的目的，出现 了强拆胡同，工地施工破坏古墓等令人心痛的事件，了强拆胡同，工地施工破坏古墓等令人心痛的事件， 无一不表现人们追求物质利益时不择手段，破坏人类无一不表现人们追求物质利益时不择手段，破坏人类 文明。然而古迹文物是人类社会文明发展的标志，承文明。然而古迹文物是人类社会文明发展的标志，承 载着古人的智慧汗水，记录着文化发展，传承着民族载着古人的智慧汗水，记录

30、着文化发展，传承着民族 繁荣的愿望，物质利益固然闪亮，但失去文化根基，繁荣的愿望，物质利益固然闪亮，但失去文化根基， 人类将如无心无脑的稻草人，内心空虚，继而阻碍社人类将如无心无脑的稻草人，内心空虚，继而阻碍社 会进步。因此我们应珍惜并保护文化遗产。会进步。因此我们应珍惜并保护文化遗产。 2+2+1+2+2 二模语文试题简析 答案示例答案示例（11分）分） 这句话在文中的含义是只有拆掉鱼翅才能建新的这句话在文中的含义是只有拆掉鱼翅才能建新的 娱乐城。我认为这句话写出了人们只求加快现代化建娱乐城。我认为这句话写出了人们只求加快现代化建 设，而不顾源远流长的历史的心理，这种心理是不对设，而不顾源远

31、流长的历史的心理，这种心理是不对 的。法国作家雨果曾因政府拆除古迹写文斥责，我国的。法国作家雨果曾因政府拆除古迹写文斥责，我国 著名学者也曾因古文化建筑被毁而失声痛哭，他们就著名学者也曾因古文化建筑被毁而失声痛哭，他们就 像文中的老庚，从抱着像文中的老庚，从抱着“旧的不去，新的不来旧的不去，新的不来”想法想法 的人群中站了出来，并用自己的行为发出谴责。在发的人群中站了出来，并用自己的行为发出谴责。在发 展过快的社会中，人们内心变得麻木，只图展过快的社会中，人们内心变得麻木，只图“新的新的” 不顾不顾“旧的旧的”，不顾蕴含在历史中的民族精神，只有，不顾蕴含在历史中的民族精神，只有 少数老庚一样的少数老庚一样的“疯子疯子”在坚持正确的做法，作为旁在坚持正确的做法，作为旁 人的我们难道不被震撼吗？人的我们难道不被震撼吗？ 2+2+2+2+3 二模语文试题简析 答案示例答案示例（11分）分） 含义是只有拆除了明代修建的鱼