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文档简介

1、 高洪波 笔名向川，1951年 生于内蒙古，现为中国作家协会 书记处书记。出版有儿童诗集 大象法官我喜欢你，狐狸 等。儿童诗我想获全国作家 协会第一届全国优秀儿童文学奖。 1、能正确、流利、有感情地朗 读课文。 2、认会本课生字和由生字组成 的词语，理解词语。 3、能想象诗歌的意境，理解诗 的内容。 自学指导一： 1 1、自由读文，不添字、不漏字，把、自由读文，不添字、不漏字，把 字音读准确。字音读准确。 2 2、轻声朗读，注意标点符号。、轻声朗读，注意标点符号。 比读书！比读书！ 认真听读：认真听读： 1、不出声，保持安静。、不出声，保持安静。 2、听清字音，感受朗读的语气。、听清字音，感受

2、朗读的语气。 比读书！比读书！ 1、 比谁课文读得正确、比谁课文读得正确、 流利，比谁注意语气。流利，比谁注意语气。 2 2、同桌合读，并进、同桌合读，并进 行评价行评价 自学指导二： 1、认真读一读自己预习时圈出的字、 词。 2、从音、形、义三方面学习字条 中的生字 比认字！比认字！ 脚丫 布谷鸟 柳树 课堂 营养 蒲公英 柳絮 随着 商量商量 悠荡悠荡 汲取汲取 湿软湿软 瞧瞧 生辉生辉 营 随 谷 柳 湿 软 瞧 堂 英 商 比一比组词：比一比组词： 营（ ）湿（ ）堂（ ）商（ ） 宫（ ）温（ ）常（ ） 摘（ ） 当堂检测（二）当堂检测（二） 第三次：先学后教第三次：先学后教 感受

3、诗的意境感受诗的意境 理解诗的内容理解诗的内容 请自读诗歌想想： “我”都有哪些愿 望？ 画出相关句子 自由朗读你喜欢的 小节，把自己的感 受读出来。 我想把手儿我想把手儿 接在桃树枝上。接在桃树枝上。 带着一串花苞，带着一串花苞， 随着风儿悠荡。随着风儿悠荡。 悠啊，悠悠啊，悠 悠出布谷鸟声声的歌唱。悠出布谷鸟声声的歌唱。 我想把脚丫我想把脚丫 连在柳树根上。连在柳树根上。 伸进湿软的土地，伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养，汲取甜美的营养， 长啊，长长啊，长 长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。 我想把眼睛我想把眼睛 装在风筝上。装在风筝上。 看白云多柔软，看白云多柔软， 瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮， 望啊，望望啊，望 蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。 我想把我自己我想把我自己 种在春天的土地上。种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮，变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。 不过，飞到遥远的地方，不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商

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