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文档简介

1、玩具柜台前的孩子第一课时一、谈话导入新课师:(板书玩具)孩子们,你们喜欢玩具吗?(喜欢)是啊,玩具是我们成长的伙伴,能拥有自己心爱的玩具是一件多么幸福的事,今天这节课我们一起来读一个由玩具带给我们的感人故事。(教师板书课题)教学生字:具、柜师:我们先来学两个生字(学生齐读)师:玩具 你还能给具组词吗?师:孩子们,你们知道古时候柜子是用什么做的吗?(木头)师:柜子是用木头做成的巨大的箱子,怪不得柜字的左边一个木字旁,右边一个巨呢?师:现在谁能把这个故事的题目告诉大家?(指名学生读)二、初读课文,识字学词1、师:下面就让我们一起来到商场,一起走进玩具柜台前的孩子。请小朋友们自由的读课文,把字音读准

2、,把句子读通顺,然后说说故事中出现了哪些人?开始、师:孩子们,读了故事,你认识了故事中的哪几个人物?(小兵、小兵的妈妈、售货员、售货员的女儿)课件出示、教学生字:兵、售、货师:谁能把这几个人物的名字叫一叫?(教师随机点评:真厉害,把兵的后鼻音都读准了。售的翘舌音也读准了。师:孩子们,你们知道售是什么意思吗?(对,是卖出的意思)师:我们一起来认识这几个人物吧。(全班齐读)师:故事就发生在这四个人中间,刚才读了故事之后,你知道些什么?(学生随便说)教师小结:读了故事,我们知道了小兵是多么喜欢玩具,却不让妈妈买,多懂事的孩子呀。下面我们先去来到玩具柜台前去看看,小兵到底有多少喜欢玩具。请大家再读一读

3、课文,找出文中小兵喜欢玩具的句子。三、深入感知,学习“男孩喜欢小汽车”部分()出示句子:柜台前有个男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。师:谁能把这一句子再读给大家听一听。(指名位学生,随机教学生字“芒”,注音读准后鼻音,读句子目的是检查朗读是否正确)师:是的,小男孩不是一般般的喜欢小汽车,而且是非常非常地喜欢。请同学们认认真真地读读这两句话,哪些词句让你感受到了男孩对玩具汽车的这份喜欢?(2)交流:“只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去”。谁再来读读这句话?小兵只要看到一个叔叔带着儿子来买小汽车,他就小兵只要看到一位阿姨领着女儿来买小汽车

4、;,他就,(再来读读)他是多么。师:谁还能用“只要就”来说说别的句子吗?出示句式:只要,就。“他目不转睛地盯着跑动的小汽车”。目不转睛是怎样的神情?(盯眼睛一动也不动指名学生上台演示动作)你还能说产“目不转睛地干什么”吗?他深深地被小汽车所吸引,眼里只有小汽车,目光是那么专注,(读)他是“他的眼里闪着兴奋的光芒”,眼睛亮亮的,什么时候你的眼里也有过这样的光芒吗?(读这部分)看着心爱的小汽车,小男孩的目光里有一种兴奋,还有一种一种,他多么 师:孩子们,此时的小兵站在玩具柜台前,看着心爱的小汽车,他在想些什么呢?(对学生进行说话训练) 是啊,即使小兵知道自己的家庭生活条件无法为自己购买小汽车,但是

5、能看也几眼也心满意足了。看来小男孩的心思你们都懂了,那么你能把他的心思读出来吗? (自各儿先读读,指名读)师:让我们一起来感受小兵对小汽车的喜欢。(全班齐读) 师:孩子们,你还从哪里也可以看出小男孩喜欢小汽车?出示句子:小男孩点点头,又专心地看起小汽车。师:你是从哪里看出他喜欢的呢?据学生的回答(专心),指导朗读句子。师:小男孩以点点头来回答售货阿姨。我们再来看看小男孩和阿姨的对话。请一个同学读阿姨的话,一个同学做小兵。(课件出示对话,随机教学生字:药、品)师:小兵,你回答阿姨的话为什么这么简单干脆啊?师:是啊,因为此时此刻,他是如此专注地一心一意地看着心爱的小汽车,无暇顾及到其他。他是多么喜

6、欢小汽车啊!师:孩子们,我们分男女生来读一读。师:小兵多么喜欢小汽车,可以小兵却不让妈妈买玩具,这是什么原因呢,我们下节课再学习。第二课时一复习导入:这节课我们继续来学习玩具柜台前的男孩,先来复习一下上节课所学的生字。开双人火车,一个读生字,一个组词。ppt出示生字:具、柜、售、芒、药、品、咱、请4个学生读,每人读4个,齐读。 同学们真棒!二、学习“小男孩懂事”的部分、小男孩那么喜欢小汽车,当他全神贯注地看着小汽车的时候,妈妈来到了柜台前。接下来发生了什么令人感动的事情呢?请小朋友认真读读段。2、生答(小男孩不让妈妈买小汽车)、出示句子:“不,我只看看,不要妈妈买。”小男孩抢着说。、教生字“抢

7、”。指导个性朗读。1个读 评 男生齐读他抢在谁的前面说?(读读上下文)他为什么抢着说?为什么不让妈妈买?5、出示句子:孩子的妈妈叹了口气,说:“他爸爸常年病着,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不让我给他买”师:你从这句话里读懂了什么?从哪里看出来?教生字“裕” “富裕”的反义词是什么? 师:是啊!小男孩的爸爸常年生病,生活的重担全压在妈妈一个人的肩上,小男孩心疼妈妈呀!什么也不让妈妈买。师引生答。小兵的书包已经用了年了,妈妈想给他买个新书包,他却说:_小兵期末考试考了双百分,妈妈想奖励他一件新衣服他却说:_ 小兵的岁生日到了,妈妈准备给他买一个生日蛋糕,他却说:_ 师:你觉得小兵还会不要

8、妈妈买什么东西呢?、多懂事的孩子呀!此时此刻,妈妈在说这句话的时候,又是一种怎样的心情呢?(既难过又欣慰,既伤心又骄傲,无奈自豪)你来读读这句话。4个。师:妈妈是多么无奈,可同时她又是多么骄傲!师范读,男生齐读,女生齐读。、情感提升:师:多懂事的孩子啊!当他看到别人在玩小汽车自己也想拥有一辆的时候,他就想到了爸爸常年病着,家里的生活也不富裕(学生齐说)当售货员阿姨劝妈妈给他买辆小汽车的时候,他知道爸爸常年病着,家里的生活也不富裕。师:多懂事的孩子呀!他心疼妈妈,拒绝了心爱的玩具。让我们再次来读读这句话。“不,我只看看,不要妈妈买。”小男孩抢着说。6、出示句子:听着听着,售货员阿姨的眼眶红了,她

9、动情的说:“多懂事的孩子呀!这样吧,我买辆小汽车,送给他作节日礼物。”1生读。你觉得阿姨是个怎样的人?让我们一起和阿姨动情地说说这句话。但是,阿姨的好意却被小男孩婉言谢绝了,齐读男孩的话。你从这句话里看出了什么?(是个不随意接受别人礼物的孩子)(男生齐读)(多懂事的孩子呀!)(全班齐读)三、升华感情、引读:(师)小男孩走了,可售货员阿姨被深深感动了,(生齐)回到家后,对,女儿听了。读到这里,你觉得小女孩又是一个怎样的人?、售货员阿姨带着女儿要送给男孩的玩具汽车,天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他。善良的售货员阿姨在盼着他,盼啊,盼啊,如果真有那么一天,我们真的盼到了那个小男孩,那么你会(怎么做)为他做些什么?、你们都非常善良、有爱心,小男孩会感谢你们的。不过我想,送他钱、玩具小男孩也许不会接受,就像他没有接受阿姨的小汽车一样,那么就把你最想说的话写下来送给他,可以是赞美的,可以是鼓励的,也可以是祝福的。、交流:听着你们热情洋溢的话,老师心里暖暖的,我也要为小男孩送上一首小诗,送上我的祝福。(课件出示:音乐响起,教生深情地读。) 写给玩具柜台前的孩子你的目光,像晶莹的露珠你的心灵,像芬芳的鲜花。男孩,让我们一起开始梦的旅程,请不要拒绝,梦中那一辆辆飞跑的汽车,那是我们爱

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