模范班集体先进事迹材料

1、模范班集体材料庙王小学一年级一班是一个温暖的大家庭。在这个大家庭里有四十九个聪明可爱的孩子。本学期来，在“活泼、健康、愉快”的班风和“我努力、我进步、我自信、我成功”班训引领下，我们的集体在不断地进步，孩子们一天天茁壮成长。一、班级文化建设创特色 1.教室的布置教室是我和孩子们的家，是师生共同学习、生活的场所，为激励孩子们不断进取，我们班将学生确定的个人学习目标张贴在教室的墙壁上，在教室两侧开辟“汉子王和数学王”等栏目，教室一角设为“我是小画家”后面的板报里有各组的水果名及所取得成绩（小星星），内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。班级还设立了“读书就

2、来这里吧”，不论课堂学习，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分。 2良好班风的形成。开学的时候，根据本班实际情况，利用下午第四节组织孩子们学习小学生守则、小学一年级学生常规，对守则、规范逐条讲解对照。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课间操、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴整齐、同学之间不能有打闹、不在地上乱扔乱吐、午饭后打扫卫生、勤剪指甲、集合队伍快静齐等。为了督促良好习惯于尽早形成，教师不定期抽查，让抽查出来表现好的，享有检查的资格，去督促做 得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、

3、带头人。班风班貌得到了良好的发展。二、班级管理 1每人都是班干部。我班开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放，收发作业，放学路队组织，两操整队，戴红领巾都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。 2学生与班主任配合默契本班班主任时刻把自己作为一年级一班的一员，时时为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教。在这个集体里，班主任与班干部分工明确又密切配合。在我们的全力协作下，在学校“优秀班级”评比中，我班被评为“优秀班级”。三、学习方面。 待添加的隐藏文字内容3我们在学习上有你追我赶的良好

4、学风，尽心尽力学好每门功课，一直向前冲是我们共同追求的目标。从一年级入学到现在，我班的各科成绩及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。学习上让学生学会独立自主。学会独立对一年级的孩子来说不是件容易的事，这个学习的过程是漫长的，我常常告诉孩子们：“我们就象赛跑一样，中间不能休息太常时间，否则，就会掉队”懵懂无知的他们不知道什么叫独立，为什要独立，该怎样独立，于是我针对性让他们学会独立，一是坚持每天做十道题，二是每天学会两个成语，因为要教会孩子们学习上的独立自主，所以这两项任务都不要求天天检查，但会定期抽查。这样坚持的成绩是喜人的，就数学效果来看，我们班的计算能力在全年级班遥遥领先，连续

5、几次竞赛我们孩子的计算能力和计算速度都明显高于其他班级，孩子对数学学习的兴趣也越来越大。孩子们的阅读习惯也已经逐步养成，每天早上走进教室看到的都是孩子们阅读的情景。在期末检查中我们班的数学、语文成绩分别获得第一名和第二名的成绩。最重要的是孩子们要想独立做好这两件事，首先要做到抓紧时间完成老师布置的学习任务，这样一来，学习就真的变成了孩子们自己的事情了。四、活动开展求实在。1在活动中进行传统美德教育。在感恩节、母亲节和父亲节当天，要求孩子们为自己的父母做一件小事，并对他们说“我爱您！谢谢您！”。在重阳节时，提议孩子们也要为家里的老人做一件事，并在平时的生活中用实际行动关心身边的老人。让中华传统美德植根于孩子的心灵。 2在活动中锻炼孩子的能力。 在本期开展的各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展。在本学期学校举行的广播操比赛、朗诵比赛中我班获得一年级组第一名的成绩。 有了四十九个孩