小说阅读之环境描写

1、小说专题阅读、 一境描写学习目标1. 了解小说环境描写的考点及常见题型。2学会分析环境描写的作用。3.掌握答题的技巧和答题思路。1-人物 2情节自然环境3环境丿社会环境Z 、环境描写的分类环境描写自然环境描写（又称景物描写）对人物活动和事件发生的自然空间景物所 进行的描写，如：日月山川、风霜雨雪、 花草树木等。社会环境描写对一定历史时期的社会生活、社会风尚、 土人情的描写。如：在具体的文章中则 指对人物的活动有影响的险级去系、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。文字属于什么描写，它有什么作用?深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的 西瓜，其间有一个十一二岁

2、的少年，项带银 圈，手捏一柄钢叉，向一匹醴尽力刺去，那 醴却将身一扭，反从他的胯下逃走了。找出修饰词，抓住景物特点 “一 p 口亠4亠,，“，Lt t 一TEJ放的句子是作者在”我”回忆与少年 闰土的一段美好友情这一情节前设置的环 境描写；描绘的是“我”记忆中一幅明丽 的神异图画，为下文”我”与少年闰土的相 识营造出一种和谐，自由，愉快，幸福的氛围。我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的 故乡去。既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了,冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个董索的荒村，没有一些活 气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我20年来时时记得

3、的故乡？这段文字属于自然环境描写,描绘了 20年来 时时记得的故乡的情景，交代了人物活动的 时间、季节、气候和地点。渲染了沉寂、荒 凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了, 也便成了路。首尾照应，作者让海边奇异的图画再 次出现在小说的结尾，用以强调和突出 “我”对美好希望的想象和憧憬，起 到深化主题的作用。艸段艾字属于什么描写，它有什么作用？林冲初到草料场时，“正是严冬天气，形云密 布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了， 又被朔风

4、吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，“那雪 正下得紧”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得 紧了”。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽 酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇 撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大 雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门直 到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌 复仇，在性驚上出现了质的飞跃。自然环境描写，风雪的变化也层层推动着情节的发展。社会环境这段文字属于什么描写？进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青 地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后 有一行小字：“某年月曰，书赐荣国公贾源”，又有“ 万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上，设着

5、三尺来高青 绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金堆彝,一 边是玻璃醴.地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对 联,乃乌木联牌，镶着鑒银的字迹，道是:座上珠巩昭 日月，堂前爛皺焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡 世教弟勋袭东安郡王穆蒔拜手书”。林黛玉进贾府袁代人汤的虫焉猱说、牡僉果樂这段文字属于什么描写，它有什么作用？这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文,U!4 丄TX life dfctt鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲 尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工 的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，一 靠柜 外站着,热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买

6、一碟 盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那 就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮,大抵没有这 样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里，要酒 要菜，慢慢地坐喝。袤代故*的材代管农，揭谕了资富恳殊、阶怨对 1的牡入规彖/鬲麦人公的出检及牲轄命运的展廿作辅藝。这段文字属于什么描写，它与人物的出场、对 表现命运有什么作用？中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初 冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。作用：这一句话自然环境描写。交代了孔乙己最 后出场时的季节、天气，渲染了一种悲凉气氛;失去 生存能力的孔乙己，穿着不能御寒破夹袄，用手爬到 咸亨酒店，在耻笑声中，又用手爬着回去了，为孔

7、乙 己的最后一次出场做铺垫,暗示孔乙己的悲惨命运 和冷酷无情的社会环境。M二、环境描写的作用临环境描写的作用：仁交代址事发生的时间、地点、天气等。2渲染气氛、奠定情感基调。3.烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格4推动冠的发展，为刻画人物作铺垫。5. 暗示社会环境,揭示社会本质特征或 展示社会的世态风情。6. 深化作品主题。N 二、环境描写的作用厂社会环境描写的作用：1.交代人物活动及其成长的生存环境和时代背景.揭示各种复杂的社会关系;2. 交代人物身份,表现人物性格,或影 响或决定人物命运：3. 揭示社会本质特征，揭示主题。三、中考命题方向、题型在文中准确地找出描写环境的句壬;(2)分析环境

8、描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用;(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。Z四、环境描写的答题技巧根据题目要求，结合文章作答。背景，营造矗答题思路：环境本身（交代时间，交代 氛围，渲染气氛）一 T人物（烘托，映衬）一T情节（推动、铺 垫）一f主题（表达，寄托，暗示，揭示）B 根据宴求还可以逑样来组织语言施厂怒真 体描写了景色，营造（创设）了一种 气氛；渲染（定下）了的抒情基调 ;烘托了人物的思想感情；为下文情节 的情节发展。展开作了铺垫，推动=11=F、IIII后、分析环境特点题解题思路根据题干的要求，分清是自然环境还是社会环境门 还是二者皆有。二、找出环境描写的句段自然环境

9、很好找，在找社会环境语句时，需要关注人 物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物对话、 人物的身份、以及写作时间等。三、具体分析环境特点（找出几个形容词或形容词短语 概括环境的特点）特别提醒：审清题干的要求d景物（环境）特点景物（环境）描写特点 ）轰代了夭九，素况了殳人公小弗郎士无忧无虑的絶曳.幼籟的皿理状态。/自然环境玩玩。社会环境厂那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔 先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个 字也说不上来。我想就别上学了，IC 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边.宛转地唱歌；锯木厂后边草地 上，普鲁士士兵正在操练,这些景象，比分词用法有 趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。、4 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌 前边。最近两年来，我们的一切坏消