2021年精选小学教师教学计划模板7篇

1、dont be a hedgehog. if you cant fight against others, you wont fight against others forever. there are some things you dont need to keep in mind.整合汇编简单易用（页眉可删）精选小学教师教学计划模板7篇 小学教师教学计划 篇1一、指导思想根据义务教育课程标准以及七年级语文义务教育课程标准实验教科书，深入学习大纲精神，坚持以学生为本，努力提高语文教学质量，特制定本学期教学计划。二、学情分析我所任教的是初一（2）班语文教学工作。本班有学生58人，我发现本班

2、的学生在语文能力方面参差不齐。学生学习基础一般，行为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；阅读能力较差；作文兴趣不是很浓，语文综合素养不强。学生只会理解简单的_，较长的_就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。三、加强教学能力：为了加强教育教学能力，在今后的教育工作中会不断加强自身教学能力：1、备好课，钻研教材教案。2、常听课，向有教学经验的老师学习，取长补短。3、买教学书籍进行学习。四、工作措施我会抱着边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。1、用普通

3、话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们掌握普通话的说话技巧。2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇_课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。3、充分利用语文读本，提高学生的阅读能力。4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。5、按时批改作业，发现问题及时纠正。五、本学期教学计划（一）、教材分析本学期选用的教材为人教版教材，本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要

4、求，更加注重学生的人文体验。单元安排：第一单元家庭亲情 第二单元学习成长 第三单元四季美景 第四单元生命感悟 第五单元科学世界 第六单元想象世界（二）、教学任务新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。5、大量阅读课程标

5、准要求的课外读物，增加阅读量。6、指导学生理解课文中的_的主题含义和丰富的思想感情。7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。（三）、教学措施1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。2、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一

6、个学习的共同体。4、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。5、注意教学手段的多样性。使用多媒体教学，使学生从单一枯燥的学习中出来，去领略课堂里的精彩世界，尽量去增强了语文课的吸引力，帮助学生理解知识过程，促进知识的记忆。6、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。让学生们多多讨论，合作学习。7、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价方式，全面的评价学生

7、的语文素养。让他们有信心学号语文。小学教师教学计划 篇2一、学情分析这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作.三个年级学生不同,有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验.对于三年级学生来说还好教一点.而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识,学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法,大多数学生会不适应.为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。二、教材分析现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教

8、育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力,特做计划如下：三、所教年级学生现状分析1 ,所教三年级学生共三个班,学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三

9、不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内

10、容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。3, 所教五年级共有2个教学班, 这些学生经过两学年的科学学习，对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性,遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，更加注重培养儿童动脑和动手的能力。四、教材分析. 目的、重点、难点教学目的：从科学课的特点出发，以“学生的生活经验为线索切入到基础性的、规范的科

11、学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，教学的重点、难点：在能力培养方面，主要培养以下几种能力：1、 观察能力：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。2、 实验能力：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传

12、导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验，巩固对比实验方法，学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。3、 探究能力：学习运用探究的方法，认识水蒸气凝结的条件，水的三态变化。4、 分析综合能力：学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。5、 推理能力：学习运用演绎推理和类比推理的方法，认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。6、 想象能力：在观察、实验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。7、 动手能力：学习制作植物动物标本等。五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。微小的生物单元从最小的病毒开始

13、,再研究细菌,要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物.意识到科学要尊重证据,学会欣赏,平价他人的作品,尊重他人的劳动成果.认识自己单元首先引导学生们了解生命世界;了解骨骼,肌肉及其作用,了解人体的消化,呼吸,血液循环的过程.能认识到养成良好生活习惯的重要性.观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的,知道声音要通过物质进行传播,了解噪音的危害与防治办法.物质的变化单元内容主要包括：一是知道水能溶解一

14、些物质,知道物质的变化有两大类;物理和化学变化.有的变化可逆,有的变化不可逆.知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单的机械.能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,知道描述物体的运动需要位置,方向,快慢.教学目的：1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本册将引导学生经历更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线

15、图处理数据，并认识到重复实验的意义。教学重难点：教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。五、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察实验 专题研究 情境模拟科学小制作 讨论辩论 种植饲养科学游戏 参观访问 竞赛科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会六、主要导学方法：探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法七、基本措施：三年级措施从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副

16、，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。四年级措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学课学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学课学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；五年级教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻

17、研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。小学教师教学计划 篇3一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，要重视学生习惯的养成，在深化母语的同时，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌，以优异的

18、成绩，向十周年校庆献厚礼，英语教师工作计划。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，快乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗透文化，自然习得。三、常规工作进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。二是巩固校本

19、能力课程，强化技能。语文上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本能力课全部纳入课表管理。三是坚持个性特长课程，开发潜能。上好科普课，于第二周进行。指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准

20、时开课。建立语数英培优班，并纳入个性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。以上就是对于新学期工作的计划。我相信，在新的一个学期里，我将会把工作做得更好!小学教师教学计划 篇4一、指导思想以东宝区关于大力开展新型教师校本培训工作的意见和子陵镇中心小学新型教师校本培训方案为指导，根据区教育局、教研室的具体工作部署，为全面贯彻落实“_小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升教师教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，达到打造一支素质精良，充满创新活力，适应基础教育课程改革的教师队伍的目

21、的，以扎实推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。二、研修内容与目标1、继续抓“八项能力”的培训，进一步提高教师自身素质。2、通过一系列的安全教育活动，使全体师生牢固树立安全第一的思想，能正确面对各种地质自然灾害，能灵活处理各类偶发事件。3、学习优秀教师的先进教育管理经验，并能恰当的运用于自身教学实际。4、通过共享教育部_西部教师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体教师进行专题培训，使其彻底转变教育观念，切实提高课堂教学能力和终身学习能力，促进其发展。5、通过信息技术培训，使全体教师熟练掌握远程教育资源的操作、运用技能，能开展各种推荐平台的话题发布及讨论活动。6、利用信息

22、化平台“教育博客”“东宝教育信息网”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。7、开展多种形式的学科教研活动，每次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深入研讨切实提高教师的课堂教学能力和学生的学习能力。三、主要措施和办法1、安全教育方面(1)、利用远程教育设施收看专家讲座：切实做好中小学安全工作、切实做好中小学公共卫生安全工作(2)组织观看录像开学第一课：知识守护生命，看后开展大讨论。(3)有关安全专题的教育：校园安全篇、预防踩踏篇、交通安全篇(利用班队会由德育室、总务室组织各年级学生分散观看)2、师德培训组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体

23、学生话题讨论活动，对其进行家访活动，继续开展新一轮师德师风教育活动，通过理论学习、撰写心得、自查整改、演讲比赛等方式提高教师的师德修养。3、学科教研活动及教师自身研修(1)、每位老师可购买一本教育专著阅读，由学校报销。(2)、每位教师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。(3)、每位教师要坚持写反思，每月上交两篇随笔(反思或案例)。(4)、教研组要组织本组教师每人上一节研究课并进行教学诊断和评课、说课活动。(5)、每年春季学校都要组织一次教师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学能力。(6)、每年秋季学校要组织一次教师课堂教学的考核课，要求45岁以下的教师人人参加。四、主要活

24、动安排九月：1、制定教师专业发展规划。2、安全教育活动，看录像知识守护生命。3、上研究课及说课评课活动。4、业务学习检查。5、教学反思，集体备课。十月：1、安全教育活动，利用远程教育资源收看。2、上研究课及说课评课活动。3、师德师风教育活动。4、组织教师外出学习培训。十一月：1、教学反思，集体备课。2、上研究课及说课评课活动。3、业务学习。4、继续完善自己的博客。5、教师考核课。小学教师教学工作计划在这暖暖的春风中是不是已经为你带来了一丝甜蜜呢?希望新年的你可以事事顺利!小学教师教学计划 篇5一、指导思想：以郊区科学课堂教学模式学案导学-自主探究为指导思想，根据学校的发展大计和教科研的工作要点

25、，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨。同时结合科学课程标准，深刻领会教书育人的精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展科学教学工作，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础 从而使我校的科学教学有进一步的突破。二、教学目标：1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。2、引导和推动学生开展调查活动；鼓励学生亲近和关注周围环境。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程

26、，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现观察内容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察方法的过程。4、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多种方法进行观察，综合运用感官感知事物。5、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流，相互评价观察结果。6、能查阅资料，解有关的问题。7.在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。三、教学措施：为较好完成本学期的教学目标，针对我们学校学生在上学期期末考试中科学学科存在的实际情况

27、，结合学校的 “小组合作学习”的教学模式，突破教材难点，解决重点，结合现在三四年级学生实际，我拟定如下的教学措施：(一)教学工作方面：1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。3. 鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学

28、，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。6.课堂常规有序：课本、笔记本准备好摆放在书桌上，铃停准时上(下)课，互不侵占时间。7、课堂中随时提问评价给分：加分内容(发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等)，进行及时评价反馈，让学生即时掌握自己的平时情况。8、实验实行评分考核：为使每位学生的能力都得到发展，实行小组长、实验员、记录员轮流制，实验记录考核制.9、要求学生平时多观察生活中的科学现象，并且能用所学知识解决一个或几个生活问题， 真正实现

29、科学的生活化。10、实行课课内容当堂理解掌握，下节课提问打分制度，单元一练一测验的模式，课堂作业，及时批改，让学生养成及时完成作业的习惯，而且作业也实施星级评定。(二)教师成长方面：1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，促使自己进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；2、认真参加科学课程标准、新教材的学习和培训活动，明确科学学科课程改革的方向；经常进行科学研究，攻克难关，提高课程理解能力；(三)科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡

30、，积极参与资源和环境的保护意识。活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。2、明天小小科学家：活动目的：为进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。小学教师教学计划 篇6一、指导思想新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规

31、章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。二、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教学常规我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时

32、备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。四、预期目标作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，请教以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开辟教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素质教育的重要阵地。小学教师教学计划 篇7忙碌而充实、疲惫却喜悦是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取_年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配