幼儿园大班语言教案及反思落叶5篇模版

1、幼儿园大班语言教案及反思落叶5篇模版word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园大班语言教案及反思降叶 大班语言教案及反思降叶这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案及反思降叶！ 设计意图： 在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的降叶十分感兴趣，有的幼儿拾起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“降叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而漂亮、动态感强。通过观赏教学，可以让幼儿感受

2、到大自然的漂亮和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 2、能参照原作品举行联想、仿编。 3、大胆质疑，积极解难。 4、运用已有生活经验，依据画面大胆想象、猜测并表达自己对故事情节的理解。 5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 活动预备： 1、图片四张（大班上册15号挂图）； 2、配乐朗诵录音磁带，录音机； 3、已学过歌曲秋叶儿； 4、每人一张画有降叶的供添画用的纸，油画棒。 活动过程： （一）全体幼儿齐歌唱曲秋叶儿，引出课题。 师：小朋友，你们想知道这些漂亮的秋叶儿都飘到哪里去

3、了吗？ 幼：飘到小河里。 幼：飘到马路上、飘到花园里。 幼：秋叶儿还会飘到房顶上。 幼：树叶飘到草地上 师：秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师要请你们来观赏一首散文诗，题目叫降叶，听听看在这首散文诗里，这些漂亮的秋叶都降到哪里去了，好吗？ （二）观赏散文，理解散文内容。 1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。 师：散文诗听完了，散文诗说树叶都降到哪里去了？ 幼：树叶降到了院子里。 幼：树叶降到了小河里，还降到了沟里。 幼：树叶降到地上，被小虫当成了家。 2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。 小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的

4、句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。 师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？ 幼：树叶降到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？ 幼：因为那是条臭水沟。 幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。 幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。 师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗？ 幼：小鱼游过来，把它当作小伞？ 师：哪个小朋友知道这句话的意思？ 幼：小鱼游到树叶下，就像“抢”了一把伞。 师；是撑了一把伞，对吗？ 幼：嗯。 幼：老师，树叶降到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？ 师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀？ 幼：树叶降下来了就是在告诉小燕子秋天来了。 师：为什么

5、呢？ 幼：因为秋天天气冷了树叶就会降下来。 师：大家说的真好，许多树叶从树上降下来，就是秋天来到了，小燕子一看到降叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。” 幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？ 幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。 幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。 师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢？ 幼：催就是叫小燕子快点去南方。 幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。 幼：就会被冻死。 3、请幼儿边看图边观赏配乐的散文诗

6、一遍。 我们小朋友今天可真聪慧，解决了这么多的问题，下面我们再来观赏一遍这首好听的散文诗吧。 （三）教师作仿编的示范，少数幼儿试编。 散文诗里的树叶降到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会降到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？ 引导幼儿相互讨论后仿编。 幼：树叶降到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 幼：树叶降到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 幼：树叶降到地上，小虫看见了，把它当作饼干。 幼：树叶降到汽车上，小鸟看见了，把它当作落降伞。 师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方

7、过冬的？ 幼：大雁。 幼：树叶降到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。 (四)结束活动。 小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在降叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观看，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。 活动后反思： 1、能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。 2、提供了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好！”大大增强了幼儿提问的信心；一句“大家说的真好！”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。 3、为幼

8、儿提供了运用语言的机会。在幼儿举行仿编前，采纳小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满脚。 4、综合艺术，照应全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。 附： 散文诗观赏：降叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘降下来。 树叶降在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶降在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶降在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶降在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶降在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶降在院子里，燕子

9、看见了说：“来信了，催我们到南方去了。” 大班语言教案及反思降叶这篇文章共7401字。 相关文章 大班教案苦恼含反思：大班教案苦恼含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过讨论和续编故事，让幼儿学会道歉、轮流、商议等正确的人际交往办法，通过故事中小明的行为，让幼儿明确人际交往中不正确的做法，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班苦恼含反思教案吧。 大班教案四季含反思：大班教案四季含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解感知诗歌四季结构基础上尝试仿编诗歌，用诗歌语言表述个人经验和想像内容，观赏、感受文学作品的意境美，理解诗歌所展现的四季的特征。增长幼儿热爱大自然的情感，

10、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园大班四季含反思教案吧。 第二篇：幼儿园大班语言教案降叶 幼儿园大班语言教案降叶 活动目标 1、通过降叶，感受秋天的季节特征。 2、体验诗歌降叶的优美意境。 活动预备 挂图降叶。 活动过程 一、看降叶，做树叶飘降的动作。 教师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？ 教师出示降叶，让幼儿观看降叶的颜色。 教师：树叶是怎样从树上降下来的？ 让幼儿运用肢体学做树叶飘降的动作。 二、看图听诗歌降叶 1、教师出示挂图降叶，朗诵诗歌降叶。 2、逐一看图，理解诗歌的内容。 3、教师：诗歌中有哪些小动物？他们分别将树叶当作什么？ 三、试编诗歌降叶 要求幼儿依据原诗

11、歌的线索和自己的经验，新编诗歌降叶，例如：树叶降在山上，长颈鹿看见了，放在嘴里，把它当作饼干；树叶降在地上，小朋友拾起来，放到书里，把它当成书签。 活动延伸： 外出捡树叶，比较各种树叶的相同与不同。 附录 诗歌降叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘降了下来。 树叶降在地上，小虫爬过来，站在上面，它把树叶当作小屋。 树叶降在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，它把树叶当作小船。树叶降在水里，小鱼游过来，躲在下面，它把树叶当作雨伞。 树叶降在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去了。” 主题来源 秋天来到了，树叶变黄了，一片片叶子从树上降下来。我们教室前有许多风景树，有芙蓉树

12、、法桐树等，被秋风一吹，树叶便像一只只蝴蝶似的飘降下来。我们常常看到孩子们追逐飘舞的树叶，并把拣到的降叶握在手中左看右看，舍不得扔掉，有的孩子拣到又大又胖的降叶，高兴的又是当扇子，又是当雨伞，看到孩子们对降叶如此感兴趣，我决定以降叶为主题和幼儿一起来研究降叶的妙趣。 活动目标 1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。 2、利用降叶展开想象，锻炼幼儿的制造性及动手动脑能力。 3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。 活动预备 1、课件、降叶。 2、教师树叶粘贴画若干幅。 3、多种形状、颜色、不同大小的树叶若干。 4、画纸、剪刀、水彩笔。 活动过程 （一）观看降叶 带领幼儿观看深秋的自然景色，从

13、气温、农作物、树叶的变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观察小树叶被从树上吹降下来的情景，并让幼儿来拣降叶，追降叶。把拣到的降叶分开来拿，干降叶在右手，未干降叶在左手。 （幼儿在拣降叶过程中，来分辨干降叶和未干降叶，锻炼幼儿在不限降叶的形状、大小、颜色等来分类。） （二）观赏降叶. 观赏手中的降叶形状、颜色，区别干降叶与未干降叶的特征。 （通过观看，幼儿发觉干降叶的形状卷曲、不平整，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干降叶的形状平整、漂亮，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。） （三）展开幼儿想象 1、引起幼儿讨论，你还

14、见过什么样的降叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么降叶？激发幼儿的求知欲。 2、观察课件，教师预备的一些降叶树的降叶情景及降叶原因，举行讲解。（通过想象与观看观赏，幼儿了解到，秋天来到了，树叶有的变黄、有的变红飘降下来，这样的树叫降叶树、也叫阔叶树。） （四）降叶的利用 1、利用手中的未干降叶，编手工制品 ，如：小碗、小舀子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。 （通过编制，锻炼幼儿小手的机灵，幼儿兴致很高，并展开想象、开辟思维、大胆创编降叶作品。） 2、利用降叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持

15、画面整洁。 （让幼儿不受降叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开辟幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程中。 第三篇：幼儿园大班语言教案降叶及教学反思 大班语言教案降叶含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能参照原作品举行联想、仿编，理解散文诗的内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境，大胆质疑，积极解难，快来看看幼儿园大班语言降叶含反思教案吧。 教学经验： 1、能依据幼儿的兴趣生成教育活动，使幼儿能积极的参与活动。幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。 2、提供了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑

16、。改变了传统的教师讲，幼儿听的模式。一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣。 3、为幼儿提供了运用语言的机会。在幼儿举行仿编前，采纳小组或三三两两自由讨论的方式，让每个幼儿都有说话的机会，他们说话的愿望得到了满脚。 4、综合艺术，照应全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。 设计意图： 在“秋天的童话” 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的降叶十分感兴趣，有的幼儿拾起树叶当扇子扇，有的幼儿说：“我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里

17、，兴奋的说：“你们看，树叶小船。”原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗“降叶”文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而漂亮、动态感强。通过观赏教学，可以让幼儿感受到大自然的漂亮和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 2、能参照原作品举行联想、仿编。 3、大胆质疑，积极解难。 4、能分析故事情节，培养想象力。 5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 活动预备 1、图片四张(大班上册15号挂图)。 2、配乐朗诵录音磁带，录音机。 3、已学过歌曲秋叶儿。 4、每人一张

18、画有降叶的供添画用的纸，油画棒。 活动过程 (一)全体幼儿齐歌唱曲秋叶儿，引出课题。 师：小朋友，你们想知道这些漂亮的秋叶儿都飘到哪里去了吗? 幼：飘到小河里。 幼：飘到马路上、飘到花园里。 幼：秋叶儿还会飘到房顶上。 幼：树叶飘到草地上 师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来观赏一首散文诗，题目叫降叶，听听看在这首散文诗里,这些漂亮的秋叶都降到哪里去了,好吗? (二)观赏散文，理解散文内容。 1、 教师有表情地朗诵散文诗一遍。 师：散文诗听完了，散文诗说树叶都降到哪里去了? 幼：树叶降到了院子里。 幼：树叶降到了小河里，还降到了沟里。 幼：树叶降到地上，被小虫当成了家。 2、 教师

19、配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。 小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。 师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗? 幼：树叶降到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢? 幼：因为那是条臭水沟。 幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。 幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。 师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗? 幼：小鱼游过来，把它当作小伞? 师：哪个小朋友知道这句话的意思? 幼：小鱼游到树叶下，就像 “抢”了一把伞。 师;是撑了一把伞，对吗? 幼：嗯。 幼：老师，树叶降

20、到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了? 师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀? 幼：树叶降下来了就是在告诉小燕子秋天来了。 师：为什么呢? 幼：因为秋天天气冷了树叶就会降下来。 师：大家说的真好，许多树叶从树上降下来，就是秋天来到了，小燕子一看到降叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。” 幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢? 幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。 幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。 师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到

21、南方去呢? 幼：催就是叫小燕子快点去南方。 幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。 幼：就会被冻死。 3、请幼儿边看图边观赏配乐的散文诗一遍。 我们小朋友今天可真聪慧，解决了这么多的问题，下面我们再来观赏一遍这首好听的散文诗吧。 (三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。 散文诗里的树叶降到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会降到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢? 引导幼儿相互讨论后仿编。 幼：树叶降到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。 幼：树叶降到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。 幼：树叶降到地上

22、，小虫看见了，把它当作饼干。 幼：树叶降到汽车上，小鸟看见了，把它当作落降伞。 师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的? 幼：大雁。 幼：树叶降到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。 (四)结束活动。 小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿 在降叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观看，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。 教学反思： 活动降叶是我们很少接触到的诗歌观赏。由于最近都在上有关树叶的主题活动，小朋友们对身边的降叶都很熟悉，所以孩子们对活动比较感兴趣。特殊是最后的仿编诗歌，我发觉孩子们对周围

23、事物的观看很认真，袁帅说：“树叶降在草地上，七星瓢虫爬过来，躺在上面，把它当做摇篮。”、汪涵说：“树叶降在草地上，小猪拿起来，把它当做扇子。”等等，小朋友好象对仿编诗歌很感兴趣，于是我就把他们编的句子合起来编到诗歌里，小朋友听到是自己编的句子，都非常兴奋，编的就更起劲了。 虽说到最后活动将近半个小时，但时光好象还是太短。于是，我就请小朋友活动后寻个好朋友一起编，或编给老师听。活动后我想，孩子对仿编诗歌的兴趣这么高，何不请他们把编好的句子让爸爸妈妈写好带到幼儿园来，再编成新的诗歌，贴在班级里，孩子们肯定会更开心的。 本文扩展阅读：降叶是一种自然现象，普通秋天，大部分降叶植物、树木开始降叶，叶子枯

24、黄、卷曲，从树上降下，随风飘舞，也代表深秋后，冬天马上到来。 第四篇：幼儿园幼儿园大班语言教案降叶及教学反思 幼儿园大班语言教案降叶含反思这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班语言教案降叶含反思！ 一、活动目标 1通过学习散文诗，进展幼儿思维的连动性、灵便性。 2进展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。 3进展幼儿口语，学习运用动词：飘降、爬、躺、坐、游、藏等。 4通过聆听教师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇举行表述的能力。 5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 二、活动预备 1根据散文诗内

25、容画一幅图画。 2活动前带小朋友到户外观看降叶，拾降叶。 三、活动过程 (一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。 (二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友仔细聆听，感受散文诗优美的内容。 (三)引导幼儿观看图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。 1秋风起了树叶是怎样从树枝上降下来的? 2树叶分别降在了什么地方?发生了什么事? (四)丰富词汇，寻出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。 (五)启示幼儿想像，鼓舞想出各种各样的可能。 1树叶还降在什么地方?会发生什么事情?请幼儿摹仿散文诗的语言举行讲述。 2小朋友想用降叶做什么? (六)教小朋友学习有感情地朗诵。 四、各

26、领域渗透 健康：让幼儿依据秋天的天气变化增加衣服。 艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的降叶贴出漂亮的图画。 科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。 五、生活中渗透通过打扫降叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。 六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的降叶、降花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的漂亮景色。 七、家庭中渗透家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、降叶，了解秋天的变化。 八、活动评价 教学反思： 散文降叶语言优美，无数描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动

27、开始，我说：我们在课前收集了许多树叶的图片，一起来看看，观赏一下好吗?(课件演示各种各样的树叶)我：那么多漂亮的树叶，你能用句子来描绘一下吗?孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色。我：一片片五颜六色的叶子从树上降下来，闭上眼睛想象一下，像什么?孩子们：像小扇子，像小鸟，还有蝴蝶。我：无数无数的五颜六色的叶子掉下来，又像什么?孩子们：像地毯，还有被子，太美丽了，我想把它拿来玩玩。 经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观看，边讲述。重点是结合提问，引导幼儿理解一些比喻的句子。如：好似穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶

28、变得金黄，飘到小河里，水面上像飘拂着许多小船最后，我带领幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的暗示下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧，整个活动室里流动着一股柔美的源泉。朗诵完后，大家都相视一笑。我知道，大家对散文所表达的那种肃静和自然美已经有了一定的体味。 幼儿园大班语言教案降叶含反思这篇文章共3679字。 相关文章 大班教案毕业诗含反思：大班教案毕业诗含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿共同回顾幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活，感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班

29、毕业诗含反思教案吧。 大班教案狐假虎威含反思：大班教案狐假虎威含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能依据特定的画面大胆推测故事中情节的进展，能够用完整、连贯的语言大胆表述，理解故事内容和含义，丰富词语神气活现、摇头摆尾、东张西望、半信半疑，能依据故事内容举行表演，体味表演的欢乐，快来看看幼儿园大班狐假虎威含反思教案吧。 第五篇：幼儿园大班幼儿语言教案降叶及教学反思（大全） 大班幼儿语言教案降叶含反思这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿语言教案降叶含反思！ 活动目标： 1、理解散文诗内容，激发观赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。 2、能参照原

30、文举行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。 3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 4、领略故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： ppt课件、头饰。 配套课件：大班语言散文诗课件降叶ppt课件 下载地址：/ppt/2116.html 活动过程： 1、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。 秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘降下来。树叶都飘到哪儿去了呢? 2、幼儿完整的观赏散文诗录音，初步理解作品的内容。 (1)文诗的题目叫什么? (2)降叶都飘到哪里去了? 大班语言公开课教案降叶含ppt课件 4、幼儿分角色边观赏散文诗边表演。 5、启示幼儿举行联想仿编。 树叶还会降在哪里呢?谁会看见，它会

31、把树叶当成什么? 6、朗诵自己仿编的新诗。 附散文：降叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘降下来。 树叶降到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶降在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶降在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶降到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。” 教学反思： 散文降叶语言优美，无数描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是：引导幼儿理解这些语句，尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始，我说：我们在课前收集了许多树叶的图片，一起来看看，观赏一下好吗?(课件演示各种各样的树叶)我：那么多漂亮的树叶，你能用句子来描绘一下吗?孩子们：有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色，可以用一个词语来说，五颜六色