幼儿园大班安全教案玩火真危险我们不玩火及教学反思五篇

1、幼儿园大班安全教案玩火真危险，我们不玩火及教学反思五篇word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园大班安全教案玩火真惊险，我们不玩火及教学反思 大班安全教案玩火真惊险，我们不玩火含反思这是优秀的大班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案玩火真惊险，我们不玩火含反思！ 设计意图 “火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来无数的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上即将就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时光长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾害，从而

2、达成共识：玩火真惊险，我们不玩火。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有惊险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火

3、能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(教案出自：快思老师教案网)(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来无数方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、讨论假如发

4、生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假如浮现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如浮现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。 教学反思 通过活动的开展幼儿认识到了玩火的惊险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，爱护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的时光。 大班安全教案玩火真惊险，我们不玩火含

5、反思这篇文章共3046字。 第二篇：幼儿园安全教案：我们不玩火 幼儿园安全教案：我们不玩火 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有惊险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动预备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火

6、能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等） 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来无数方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”

7、标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。 4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：假如浮现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如浮现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。 第三篇：幼儿园大班安全教案玩火真惊险及教学反思 大班安全教案玩火真惊险含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有

8、惊险，学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生，快来看看幼儿园大班安全玩火真惊险含反思教案吧。 活动目标 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有惊险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 4、大胆说出自己的理解。 5、喜欢参与游戏，体验。 活动预备 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 活动过程 (一)谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火) 2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害

9、处呢? 3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 (二)认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观看小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来无数方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小朋

10、友不能玩火。 3、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：假如浮现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如浮现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。 (三)消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。 活动结束 1、评价 2、总结 教学反思 通过活动的开展幼儿认识到了玩火的惊险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，假如发生火灾时也能迅速的逃离现场，爱护了孩子的生命安全。最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方，四十五名孩

11、子只用了十三秒的时光。 本文扩展阅读：火灾是指在时光或空间上失去操纵的灾难性燃烧现象。在各种灾难中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会进展的主要灾难之一。 第四篇：幼儿园中班安全教案：我们不玩火 幼儿园中班安全教案：我们不玩火 活动背景： 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火办法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，幸免发生火灾。 活动预备： 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子

12、、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火办法)。 活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出方法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，“浮现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如浮现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结；刚才小朋友想出的方法都不错，假如浮现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如浮现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 3、请幼

13、儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。 4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爷爷、

14、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。 5、怎样幸免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才干幸免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗? 活动延伸： 户外游戏“勇敢的消防队员” 目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。 预备：体操垫、红布 玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍

15、一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。 活动反思： 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿举行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，即将转入引导幼儿讨论“浮现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不脚后，从而为“怎样幸免火灾”问题的深入举行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家

16、、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。 第五篇：幼儿园安全教案不玩火 中班德育教案不玩火 活动目标 让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。 活动预备 1、预备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。 2、预备毛巾、电话等物品。 3、预备火字的图片，有利于老师教学用。 活动过程 一、开始部分： 观察火灾现场的录像和图片并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。 二、基本部分： 1、幼儿在活动室里寻寻哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来不良的后果和影响。 2、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？ 3、学习在发生火灾时简单的自救办法。 4、知道火灾普通发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的办法。老师可以提出：假如我们在火灾现场因该怎么办呢？（假如迅速逃离现场，立即喊大人求救，假如是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119