成本会计课程整体设计

1、1 刘志娟刘志娟 2 教学方法教学方法 与手段与手段 教学队伍教学队伍 教学内容教学内容 课程定位课程定位 课程特色课程特色实践条件实践条件 教学效果教学效果 课程建设课程建设 3 一、课程建设背景一、课程建设背景 1、学院办学理念和课程建设思路、学院办学理念和课程建设思路 高素质为本 高技能为重 高就业导向 创新求发展 以工作过程为主线 重建课程体系和课 程内容 以项目为导向 以任务为驱动 教、学、做一体化 办学理念 建设思路 4 良好的政治思想素质 高尚的职业道德 较高的会计专业 理论水平和职业技能 具有可持续的 发展能力和创新能力 岗位的高素质技能型人才 出纳、会计、审计等 一、课程建设

2、背景一、课程建设背景 2、会计电算化专业人才培养目标、会计电算化专业人才培养目标 5 二、课程定位二、课程定位与其他专业核心课程的关系与其他专业核心课程的关系 6 成本核算知识 成本管理知识 报表编制与分析知识 管理理念 成本核算能力 报表编制与分析能力 成本管理能力 职业道德 合作创新 知识能力素质 三位一体 （1）能力、知识和素质三位一体的专业核心课程）能力、知识和素质三位一体的专业核心课程 ，成本核算能力、成本核算能力、 报表编制与分析能力和成本管理能力是其培养的职业能力目标，报表编制与分析能力和成本管理能力是其培养的职业能力目标， 全局的管理理念、良好的职业道德和合作创新精神是其培养的

3、素全局的管理理念、良好的职业道德和合作创新精神是其培养的素 质目标质目标 二、课程定位二、课程定位课程性质课程性质 7 （2）课程具有广泛性、综合性和持续性）课程具有广泛性、综合性和持续性 二、课程定位二、课程定位课程性质课程性质 8 二、课程定位二、课程定位 课程的作用课程的作用 成本会计课程对学生职业能力的支撑成本会计课程对学生职业能力的支撑 专业职业核心能力专业职业核心能力 对学生职业能力培养起重要支撑作用对学生职业能力培养起重要支撑作用 （1） 财务核算能力 成本核算能力 成本核算电算化能力 成本管理电算化能力 财务分析能力 企业融资投资能力 财务报告编制分析 财务核算电算化能力 成本

4、管理能力 成本报告编制分析 会计核算能力ERP应用能力财务报告分析能力财务管理能力 9 会计电算化专业职业素养会计电算化专业职业素养 团队合作 创新精神 克尽职守 内外协调 成本会计课程对学生职业素养的支撑 对学生职业素养的形成起重要支撑作用对学生职业素养的形成起重要支撑作用 （2） 团队合作 创新精神 如实反映 正确核算 遵纪守法 严格监督 坚持准则 不做假账 会计职业道德管理理念 当好参谋 参与管理 勤俭理财 保守秘密 二、课程定位二、课程定位课程作用课程作用 10 三、课程设计的思路三、课程设计的思路 l 将专业培养目标贯穿于课程建设的全过程将专业培养目标贯穿于课程建设的全过程 l 校企

5、合作共建课程校企合作共建课程 共建实训室 企业专家培训学生 与企业专家共商课程标准 行业专家来校讲座 11 要素费用核算要素费用核算 产品成本计算产品成本计算 成本核算岗位成本核算岗位 成本核算能力成本核算能力 成本报表编制成本报表编制 成本报表分析成本报表分析 行业企业行业企业 成本会计职业岗位成本会计职业岗位成本会计职业能力成本会计职业能力 成本会计课程体系成本会计课程体系 培养具有严谨的职业态度和精湛的职业能力的高素质人才培养具有严谨的职业态度和精湛的职业能力的高素质人才 三、课程设计的思路三、课程设计的思路 突出职业性和开放性突出职业性和开放性 成本会计课程领域成本会计课程领域 成本报

6、表岗位成本报表岗位 报表编制分析能力报表编制分析能力 校外实习校外实习 混岗综合实训混岗综合实训 校外竞赛校外竞赛 岗位实训岗位实训 理论教学理论教学 机构与岗位设置机构与岗位设置 制度设计与实施制度设计与实施 成本管理岗位成本管理岗位 成本管理能力成本管理能力 专业指导委员会专业指导委员会 12 实践性实践性 混岗综合实训混岗综合实训 考证强化考证强化 校外实习校外实习 技能竞赛技能竞赛 岗位实训岗位实训 校外培训校外培训 三、课程设计的思路三、课程设计的思路 突出实践性突出实践性 13 四、教学内容设计四、教学内容设计内容选取内容选取 1 1、原则、原则 教学内容的选取打破传统的学科体系，

7、根据“岗位适应、行 业载体、核算为主和兼顾管理”的原则进行取舍，以增强课程教 学的针对性和适应性，并为学生的可持续发展奠定良好的基础 14 四、教学内容设计四、教学内容设计内容选取内容选取 成本会计课程内容体系成本会计课程内容体系 工业企业工业企业 成本核算成本核算 与管理与管理 商品流通商品流通 企业成本企业成本 核算与管理核算与管理 施工企业施工企业 成本核算成本核算 与管理与管理 15 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 l 以工作过程为依据序化每个项目的教学内容以工作过程为依据序化每个项目的教学内容 16 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 l 以合作企业为

8、背景，以以合作企业为背景，以“三结合三结合”为指导，合理组织教学内容为指导，合理组织教学内容 17 u理论教学理论教学”和和“岗位实训岗位实训”有机结合，有机结合，“教、学、做教、学、做“一体化一体化 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 18 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 依据依据“工资、奖金通知单工资、奖金通知单”、“工资结算工资结算 费用标准费用标准”、“考勤统计表考勤统计表”、“扣款扣款 通知单通知单”计算应付工资和实发工资合计计算应付工资和实发工资合计 编制并审核编制并审核“工资结算工资结算 汇总表汇总表”、“工资费用工资费用 分配表分配表” 岗位一：

9、计算数据并分析数据岗位一：计算数据并分析数据岗位二：审核并填制原始凭证岗位二：审核并填制原始凭证 学生学生 甲甲 学生学生 乙乙 学生学生 丙丙 学生学生 丁丁 岗位四：登岗位四：登 账账岗位三：填制并审核记账凭证岗位三：填制并审核记账凭证 登记各有关费用成本登记各有关费用成本 明细账明细账 根据根据“工资结算汇总表工资结算汇总表”、 “工资费用分配表工资费用分配表”编编 制记账凭证制记账凭证 岗位岗位实训举例实训举例 凭证传递凭证传递 19 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 学生在万家乐企业实习 学生在联邦家具集团生产车间实习 学生在广交会财务科顶岗实习 学生在美的公司生产线

10、实习 学生在中山远鸿化纤公司材料仓库实习 u采用采用“四双模式四双模式”，引进真实项目，混岗综合，引进真实项目，混岗综合 实训与企业实习相结合实训与企业实习相结合 混岗综合实训 佐证：混岗综合实训大纲 佐证：混岗综合实训和校外实习计划 统筹规划，优势互补统筹规划，优势互补 20 四、教学内容设计四、教学内容设计内容组织内容组织 u课内训练与课外竞赛相结合课内训练与课外竞赛相结合 21 四、教学内容设计四、教学内容设计考核设计考核设计 22 3、教学资源建设 专业网站专业网站 与企业合作编写了工学结合特色教材 教学相关资料齐全，并已全部上网 图书资料丰富实物教具丰富 四、教学内容设计四、教学内容

11、设计教学资源建设 23 五、教学方法与手段设计五、教学方法与手段设计 教学方法： 以学生为中心 项目教学法 任务教学法 “探究式”教学法 启发式教学法 24 五、教学方法与手段设计五、教学方法与手段设计 实物教具实物教具 动漫教学动漫教学 相关网站相关网站 虚拟企业虚拟企业 （1）中国成本网http:/ （2）中国会计网http:/ （3）中国注册会计师协会http:/ （4）中国企管网http:/ 教学课件教学课件 点击进去点击进去 网络课程网络课程 点击进入点击进入 25 六、教学队伍六、教学队伍 成本会计教学团队企业工作情况成本会计教学团队职称结构图成本会计教学团队任职情况 20.00%

12、 80.00% 26 主讲教师黄道平老师在新加坡南洋理工学院 学习先进职业教育方法 教师们一起交流学习 六、教学队伍六、教学队伍 1、制订教学团队建设规划、制订教学团队建设规划 金算盘软件公司工程师来校培训教师 “相互学”“走出去”“请进来” 课程负责人刘志娟教授在英国学习先进职业教育方法 英国爱德思国家学历及职业资格考试委员会 总监rogger webb 先生培训以学生为中学的教学理念 27 六、师资队伍建设六、师资队伍建设 2、重视教师的综合职业素养，开展多种形式的专业教师实践技重视教师的综合职业素养，开展多种形式的专业教师实践技 能培训能培训 （1）贯彻实施“3+2”工程 在5年内，每个

13、教师到企业参加顶岗实践的时间累计达到 80周以上（2年），以提高教师的实践教学能力和教师队伍的 整体素质。 28 六、师资队伍建设六、师资队伍建设 （2）重视教师综合职业素质和科技服务能力的培养）重视教师综合职业素质和科技服务能力的培养 我校教师获得的 注册会计师或会计师证书 课程负责人刘志娟广东省职业院校培训骨干教师 29 六、师资队伍建设六、师资队伍建设 2、开展多种形式的专业教师实践技能培训、开展多种形式的专业教师实践技能培训 教师培训一览表教师培训一览表 30 六、教学队伍六、教学队伍 l近年来，课程团队教师在各类核心课期刊公开发表论文近近年来，课程团队教师在各类核心课期刊公开发表论文

14、近70篇篇 31 六、师资队伍建设六、师资队伍建设 l教师主持或参与科研项目教师主持或参与科研项目8项，主持教改项目项，主持教改项目5项项 点击进入点击进入 l公开出版和校内使用教材公开出版和校内使用教材 19本本 32 七、实践条件七、实践条件 l校企合作共建实训室校企合作共建实训室 ， 大大提升了校内实训条件大大提升了校内实训条件 33 七、实践条件七、实践条件 课程拥有美的环境电器有限公司等课程拥有美的环境电器有限公司等7家家 实习基地，为成本会计的综合实训实习基地，为成本会计的综合实训 和企业实习提供了广阔的平台。和企业实习提供了广阔的平台。 34 八、教学效果八、教学效果 l校内外专

15、家评价校内外专家评价 先后有先后有9位校内外专家对该课程给予高度评价位校内外专家对该课程给予高度评价 35 八、教学效果八、教学效果 2、校外专家评价、校外专家评价 36 八、教学效果八、教学效果 3、学院督导评价、学院督导评价 37 八、教学效果八、教学效果社会评价 l毕业生得到企业和社会的认可毕业生得到企业和社会的认可 38 l学生成本核算与管理的操作能力强学生成本核算与管理的操作能力强 八、教学效果八、教学效果社会评价 39 八、教学效果八、教学效果社会评价 l职业资格证书通过率高职业资格证书通过率高 40 八、教学效果八、教学效果社会评价 l学生参加技能竞赛获奖率高学生参加技能竞赛获奖

16、率高 41 八、教学效果八、教学效果学生评价 学生评价都在学生评价都在90分以上。分以上。 42 九、课程特色九、课程特色 1、将英国、将英国BTEC职业教育模式理念融入课程建设职业教育模式理念融入课程建设 2、校企合作，工学结合成果显著，学生动手能力强、校企合作，工学结合成果显著，学生动手能力强 l高素质专兼结合的教师队伍校企合作成功的保证 l广泛而良好校内外实训基地校企合作成功的环境基础 l体现岗位技能要求的实训教学内容 校企合作的实质和目标 3、教学手段改革成果显著、教学手段改革成果显著 l制作集文字、表格、声音和图像于一体的多媒体教学课件 l借助现代化教学硬件，大量使用实物教具 l动漫教学成果显著 l借鉴商业+技术的特点开发成本会计课程内容体系 l突出“以学生为中心”(StudentCentered)的教育理念 l项目为导向，任务为驱动 43 十、建设设想十、