2021年幼儿园中班《白菜》教案

1、if i succeeded today, i must have put all my hard work together yesterday.通用参考模板（页眉可删）幼儿园中班白菜教案 幼儿园中班白菜教案1活动主题：卷白菜心设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动卷白菜心 。通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。活动目标：1、帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力

2、。2、培养幼儿良好的活动习惯。3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。 重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。活动准备：1、平整的活动场地。2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。活动过程：1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。3、活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白 菜！卷呀，卷呀，卷白菜”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其

3、出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的获胜者做下一轮游 戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。4、注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。幼儿园中班白菜教案2活动目标：1、 观察大白菜的基本结构特征，并把看到的想到的大白菜画下来2、 能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型3、 感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动4、根据色彩进行大胆合理的想象5、 培养幼儿的欣赏能

4、力活动准备：1、 ppt课件2、 彩纸若干、勾线笔若干3、 背景音乐活动过程：一、 了解大白菜的日常作用师：小朋友，看看这是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的营养。二、 个性观察大白菜1、整体观察师：现在我们来仔细观察下这个大白菜由什么部分组成，你看到了什么？师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的？像什么？师：这是菜身，形状是怎么样的？像什么？师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢？怎么摆放的？小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜2、播放ppt，观察对比大白菜的不同师：请小朋友来看

5、看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同？师：你们喜欢哪个大白菜？小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进行改造，菜身也可以进行改造。三、 教师示范师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看请个别幼儿帮忙作画师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我四、幼儿作画，教师指导教师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜样式五、作品展示、互评师：请小朋友来介绍自己的画师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么

6、请小朋友在我们的生活中继续观察看看，还有哪些物品是可以拿来改造的.。活动反思：本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和接受。虽然小朋友对大白菜都不陌生，却对大白菜的结构名称不得知，所以通过先对大白菜的整体观察来了解大白菜的构成，所以引导部分我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现了解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比较侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的回答，没有真正的掌握，在引导上面还需改进。而在接下来的教师示范中，我画了一个比较特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候能够有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助打开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜样式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调，所以在最后的点评过程我也