学校规章制度之教师绩效考核标准

1、学校规章制度之教师绩效考核标准 优秀（13.515分） 能认真完成教学工作量（含素质集训及音体美课外训练工作量），按照有关规定及学校实际情况，达到或超过课时数；能认真完成社会工作量，包括：教研组长、段主任、班主任、少先辅导员等工作。（详见关于工作量的计算） 良好（1213.4分） 能较好地完成课时工作量与社会工作量。 合格（911.9分） 能基本完成课时工作量与社会工作量。 优（3.64分） 依据新课标，钻研教材，备课认真，教案完整；教案能反映学生实际和确定适当的教学目标，设计优化的教学过程和教学目标，设计优化的教学过程和教学方法，教具运用、课件运用、实验实习等。 良（3.23.5分） 依据新

2、课标，钻研教材；教案完整；教案能较好地反映学生实际和教学要求；教学过程选择较适当。 合格（2.43.1分） 理解新课标，钻研教材不够深入，教案能基本反映学生实际和教学要求；教学过程、教学方法选择不优化。 优（1.82分） 教学方法适当，注意启发，思维活跃，注意反馈，及时调节，正确处理主导与主体的关系，讲、练、自学、讨论等安排合理，富有实效。 良（1.61.7分） 教学方法适当，注意启发，思维活跃；注意反馈，及时调节；主体与主导的关系处理较好。 合格（1.21.5分） 教学方法较适当，能进行启发式教学，教师主导作用发挥较好。 优（0.91分） 能熟练地操纵电脑、投影仪等设备，恰到好处地使用课件等

3、现代教育技术手段开展教学活动。 良（0.8分） 较熟练地操纵电脑、投影仪等设备，较好地使用课件等现代教育技术手段开展教学活动。 合格（0.60.7分） 会操纵电脑、投影仪等设备，偶尔使用课件现代教育技术手段开展教学活动。 优（0.91分） 教学内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；教学重点突出，富有逻辑关系，巧妙地突破难点课堂容量适度。 良 教学内容安排恰当，课堂结构较合理；教学重点较突出；课堂容量较适度。 合格 教学内容安排恰当，课堂结构较合理。 优（2.73分） 作业布置及时，量适度，精批细改。及时下发；能基本做到全批全改；认真进行讲评。 良（2.42.6分） 作业布置及时，量适中；

4、批改较认真及时，批改数量达80%以上。 合格（1.82.3分0 布置及批改较及时，量偏少，批改数量达到50%。 优（1.82分） 定期检测学生学习效果，但不按分数给全班学生排队，及时反馈测试信息给家长并采取有效措施让学生达到过关要求。 良（1.61.7分） 不定期检测学生学习效果，不按分数给全班学生排队，较及时反馈测试信息给家长，采取措施让学生基本过关。 合格（1.21.5分） 偶尔检测学生学习效果，有时反馈测试信息给家长。 优（1.82分） 90%以上的教案中有课后反思，每学期有全面的教学工作小结。 良（1.61.7分） 70%以上的教案中有课后反思，每学期有较全面的教学工作小结。 合格 50%以上的教案中有课后反思，每学期有教学工作小结。 1.学生学习效果 优（910分） 质量监控及格率达95%，优秀率达80%。 良（88.9分） 质量监控及格率达90%，优秀率达50%。 合格（67.9分） 质量监控及格率达80%，优秀率达30%。 2.学生及家长评价 优（910分） 学生及家长满意率