2021年美术教案《大恐龙》

1、you have to make friends with people who dare to accuse you of your shortcomings, criticize you face to face, and stay away from people who flatter your shortcomings and who have been joking about you!悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）美术教案大恐龙 美术教案大恐龙1活动目标1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己

2、想象中的恐龙。活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一

3、样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。3、教师提出要求，幼儿大胆作画。（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。4、展示幼儿作品。美术教案大恐龙2一、活动目标1在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。2引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。3

4、学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备1课前组织幼儿观看恐龙世界卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。2电脑、vcd机(幻灯机也可)，自制软件：童话城里来了大恐龙。3恐龙挂图。4字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程(一)感知理解童话。1出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。2教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。故事的名字叫什么?恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗?当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的?(二)进一步理解童话，学习词组。教师边操作电脑边

5、讲述故事，提问：1大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕)2你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它?教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题，还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。(三)谈话。教师：如果你是一只恐龙，你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像，依照各种形体特征说出与众不同的回答)四、各领域渗透科学：准备一些恐龙的图片和模型，认识各种恐龙：梁龙、翼龙、霸王龙等等，进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣，讨论恐龙在地球上灭绝的原因。艺术：创作画恐龙世界。音乐：将狮王进行曲改编成恐龙进行曲，让幼儿进行打击乐表演。五、生活中渗透 环保教育，教育幼儿爱护动物，维护生态平衡。六、环境中渗透 墙饰：恐龙世界，并在里面增添“十万个为什么”知识。七、家庭中渗透1有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆，进一步了解恐龙的外形特征，让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体