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文档简介

1、people cry throughout their lives, and laughter is learned later.勤学乐观天天向上（页眉可删）小老鼠的旅游教案 小老鼠的旅游教案1活动目标:1. 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征,编出多种合理的情节来结束故事。2. 安静钻心地倾听他人讲述,用较完整连贯的语言讲述故事。3. 懂得在危急的时候,不仅需要他人的帮助,更重要的是要设法自救,才能获得平安。活动准备:大班29号挂图活动流程:简短谈话-提问-幼儿讨论、讲述(小组、个别、两两)活动过程:1. 提出故事题目,进行简短的谈话,激发幼儿续编故事的兴趣。故事小老鼠旅游,讲的是

2、小老鼠和朋友们一起去旅游,在路上突然发生了危急的事,怎么办呢?请小朋友听老师故事的前半段,然后动脑筋想办法把故事编完。2. 教师讲述故事的前半段,突出词语:机灵。讲述后提问:朋友们是怎样帮助小老鼠的?小老鼠自己有办法救自己吗?用什么办法?3. 幼儿小组讨论,帮助归纳出各种合理情节结果。4. 个别幼儿在集体面前讲述续编的部分。5. 幼儿两两结伴讲述故事后半段。小老鼠的旅游教案2目标：、引导幼儿仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程；、学习用一些描述性地词表述人物的心情；、学习创编符合逻辑的故事情节，进一步扩展幼儿的想象力；重点：仔细观察画面，能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程；

3、难点：创编符合逻辑的故事情节；准备：教学图片幅过程：一、出示“小老鼠”，激发兴趣：吱吱吱，谁来了？二、出示第一幅图片：提问：它在哪里？干什么？它怎么样的？（有一天，小老鼠出门去玩。它来到小河边，看见有一群小朋友乘着船在河里玩，它很羡慕，心里想：我要是也有一艘船，就可以去旅游了。）三、出示第二幅图片：提问：发生了什么事？它又是怎么样？（小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮，很高兴，心想：我就用它做西瓜船吧！）四、出示第三幅图片：提问：小老鼠这下怎么样了？（愉快）五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事；六、设置疑问，激发幼儿的想象：（出示图片三）可是，在途中发生了什么事？小老鼠会怎么样呢？你希望小老鼠怎么样？谁会救了它？怎么救（鼓励幼儿进行同伴间的讨论）七、

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