第二节声音的特性

1、声音的特性声音的特性 义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册 学习目标学习目标 1.了解声音的音调、响度、音色三个特性。 2.知道乐音的音调跟发音体的振动频率有 关, 响度的大小跟物体振动的振幅和离发 声体的远近有关。 3.知道不同物体发出的声音的音色不同。 我们刚才听到的声音有哪些地方不同？我们刚才听到的声音有哪些地方不同？ 播放音频播放音频 1音调音调 音调：声音的高低音调：声音的高低 为什么声音会有高低的区别呢？为什么声音会有高低的区别呢？ 播放播放频率频率.flv 播放播放 看看不同的声音的波形有什么区别？看看不同的声音的波形有什么区别？ 音调高的声音，音调高的

2、声音， 有有1212个波个波 音调低的声音，音调低的声音， 有有8 8个波个波 音调高低是由什么因素决定的？音调高低是由什么因素决定的？ 频率频率 物理意义：物理意义：描述物体振动快慢描述物体振动快慢 定义：定义：物体每秒内振动的次数物体每秒内振动的次数 字母：字母：f 单位：单位：赫兹赫兹 Hz 音调的高低与发声物体的振动音调的高低与发声物体的振动频率频率有关。有关。 振动振动频率频率越越大大，发出的声音音调越，发出的声音音调越高高；振动；振动 频率频率越越小小，音调越，音调越低低。 物体每秒内振物体每秒内振 动的次数叫动的次数叫频率频率。 频率描述频率描述 发声体振动快慢。发声体振动快慢。

3、 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称 赫赫，符号为，符号为Hz。 如：物体在如：物体在1s内振动内振动1000 次，频率为次，频率为1000Hz。 物理意义物理意义 结论结论 动手试一试：怎么改变尺子发声的动手试一试：怎么改变尺子发声的音调音调？ 对于弦乐器来说：（如二胡）对于弦乐器来说：（如二胡） 发声体越发声体越短短、越、越细、细、越越紧紧，音调越，音调越高高 发声体越发声体越长长、越、越粗粗、越、越松松，音调越，音调越低低 播放播放乐音和乐器乐音和乐器.wmv 20Hz20 000Hz 正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围 次次 声声 超声波超声波 频率高于

4、频率高于20 000Hz的声音的声音。 它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。 次声波次声波 频率低于频率低于20Hz的声音。的声音。 它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。 超超 声声 播放播放2020000赫兹的声音赫兹的声音.mp3 次声波的特点是：次声波的特点是：来源广、传播远、穿透力强科学家们利来源广、传播远、穿透力强科学家们利 用它来预测台风、研究大气结构等。用它来预测台风、研究大气结构等。 产生次声波的物体：产生次声波的物体：大象的语言、大象的语言、海上风暴、海啸海上风暴、海啸、地震、地震、 火山爆发、火山爆发、核爆炸、台风、核爆炸、台风、龙卷

5、风等龙卷风等 超声波的应用：超声波的应用：为硬质材料做切割、凿孔、清洗和消毒等为硬质材料做切割、凿孔、清洗和消毒等 产生超声波的物体：产生超声波的物体：蝙蝠，海豚蝙蝠，海豚, 鲸鲸 ，B超超 ，声呐，声呐 超声波的特点：超声波的特点：（a）方向性好）方向性好，几乎沿直线传播；，几乎沿直线传播； （b） 穿透能力强穿透能力强 ，能穿透许多电磁波不能穿透的物质，能穿透许多电磁波不能穿透的物质 （c） 在媒质中传播时能产生巨大的作用力在媒质中传播时能产生巨大的作用力 ，可以用来为硬质，可以用来为硬质 材料做切割、凿孔等，也可以用来测距、测速、清洗、焊材料做切割、凿孔等，也可以用来测距、测速、清洗、焊

6、 接、清洗、碎石和杀菌消毒等接、清洗、碎石和杀菌消毒等 人耳听不见的声音人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。之间。 2020000Hz 频率比可听声高的声波频率比可听声高的声波叫叫 。 它具有它具有 、 等特点，可用等特点，可用 于于 等。等。 频率比可听声低的声波叫频率比可听声低的声波叫 。 监测与控制它有助于减少它的危害，并可用监测与控制它有助于减少它的危害，并可用 来来 。 超声波超声波 方向性好方向性好穿透能力强穿透能力强 定位、导航、测距、清洗、碎石、定位、导航、测距、清洗、碎石、 次声波次声波 预报地震、台风、监测核爆炸预报地震

7、、台风、监测核爆炸 超声检查超声检查 超声刀治疗超声刀治疗 超声心动图二尖瓣超声心动图二尖瓣超声心动图超声心动图 B超超 次声武器次声武器 次声武器次声武器 2响度响度 尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? ? 怎么让尺子发出的怎么让尺子发出的声音更大声音更大？ 响度：声音的大小响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度振幅：物体振动的幅度 影响响度强弱的因素：影响响度强弱的因素： 1 1、物体的振幅、物体的振幅 2 2、距声源的远近距声源的远近 播放视频响度与振幅的关系.flv 看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变看看音叉的波形，声音越来越小

8、的时候，波形有什么变 化？化？ 播放视频 3音色音色 不同的物体，音色不同不同的物体，音色不同 影响响度强弱的因素影响响度强弱的因素：发声体的：发声体的材料材料、结构结构。 播放视频体会不同的音色.swf 播放视频 含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题 音调音调 声音的高声音的高 低低 发声体振动的发声体振动的 频率频率 音调高：音调高： 清脆、尖细清脆、尖细 音调低：音调低： 粗犷、低沉粗犷、低沉 频率：频率：物体每秒内振动的物体每秒内振动的 次数。次数。 单位：单位：赫兹（赫兹（Hz） 人听觉频率：人听觉频率： 20 Hz20000 Hz 超声波与次声波超声波与次声波

9、响度响度 声音的声音的大大 小（小（强弱强弱 ） 发声体振动的发声体振动的 幅度幅度 距声源的距声源的远远 近近 响度大：响度大： 震耳欲聋震耳欲聋 响度小：响度小： 轻声耳语轻声耳语 振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有关，响度跟发声体的振幅有关， 还与距离的远近还与距离的远近 有关。有关。 音色音色 声音的特声音的特 色色 发声体本身的发声体本身的 材料、结构材料、结构 分辨不同发声分辨不同发声 体发出的声音体发出的声音 的重要特征的重要特征 音色是辨别不同发声体的音色是辨别不同发声体的 依据。依据。 小小 结结 1、“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音

10、的 很很 大。大。 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出 熟人的说话声，是因为每个人的熟人的说话声，是因为每个人的 不同。不同。 3、女同学说话的声音通常比男同学、女同学说话的声音通常比男同学“尖尖 细细”，是指女同学声音的，是指女同学声音的 高，这是高，这是 因为女同学说话时声带振动比较因为女同学说话时声带振动比较 的缘的缘 故。故。 4、人耳的听频范围是、人耳的听频范围是 。 响度响度 音色音色 音调音调 快快 20Hz20000Hz 选择题： 1、小明的二胡断了一根细琴弦，他、小明的二胡断了一根细琴弦，他 用一根粗弦代替后，则发出的声音用一根粗弦代替

11、后，则发出的声音 的音调将（的音调将（ ） A、保持不变、保持不变 B、变高、变高 C、变低、变低 D、无法确定、无法确定 C 2拿一张硬纸片让它拿一张硬纸片让它快快些从一木梳上划过，再让它从些从一木梳上划过，再让它从 同一木梳上同一木梳上慢慢一点划过，则两次所发出的声音（）一点划过，则两次所发出的声音（） A响度不同响度不同 B音调不同音调不同 C音色不同音色不同 D三者都不同三者都不同 B 3.电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真， 其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出 的声音哪一项特征尽可能的一致的声音哪一项特征尽可能的一致?（ ） A音调音调 B频率频率 C响度响度 D音色音色 D 4“闻其声而辨其人闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声，最重要是因为各人声 音的（）音的（） A音量不同音量不同 B音调不同音调不同 C音色不同音色不同 D响度不同响度不同 C 5向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断向