南通市中考复习讲座

1、2013年南通市通州区中考复习研讨 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订历程修订历程 坚持基础教育课程改革的大方向，注重学生科学素养坚持基础教育课程改革的大方向，注重学生科学素养 的提升，关注学生应对未来社会的挑战，突出课程的基础的提升，关注学生应对未来社会的挑战，突出课程的基础 性、时代性及应用性等，注重增强义务教育物理课程标准性、时代性及应用性等，注重增强义务教育物理课程标准 的的指导性、规范性、操作性与可评价性指导性、规范性、操作性与可评价性等。等。 指导思想 20012001年年2727省省7070万学子万学子 20032003年年1717市问卷市问卷25

2、2252教员教员 20072007年年2929省问卷省问卷28952895师生师生 对比参考对比参考1212个国家和地区个国家和地区 2007-20102007-2010年修订年修订1414稿稿 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订内容修订内容 2 课程目标 保持原结保持原结 构不变，构不变， 推敲和调推敲和调 整表述整表述 1 根据对所根据对所 有学科统有学科统 一的修改一的修改 要求，调要求，调 整表述整表述 前 言 3 内容标准 增加案例，增加案例， 规范行为规范行为 动词，适动词，适 当调整内当调整内 容条目容条目 4 实施建议 修改教学和修改教学和 评价

3、建议。评价建议。 增加必做实增加必做实 验目录和探验目录和探 究案例究案例 通过修订相关行为动词，适当增加调整相关实例，仔细通过修订相关行为动词，适当增加调整相关实例，仔细 推敲文字表述等，明确了教学要求，界定了教学评价的广度推敲文字表述等，明确了教学要求，界定了教学评价的广度 和深度，消除了教师教学实践中的困惑。和深度，消除了教师教学实践中的困惑。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订内容修订内容 类型类型水平水平行为动词举例行为动词举例 认知性目标认知性目标 行为动词行为动词 了解了解 了解、知道、描述、说出、了解、知道、描述、说出、 列举、举例说明、说明列举

4、、举例说明、说明 认识认识认识认识 理解理解解释、理解、计算解释、理解、计算 技能性目标技能性目标 行为动词行为动词 独立操作独立操作 会、会测量、会选用、会使用、会、会测量、会选用、会使用、 会根据会根据估测、会用估测、会用测量测量 体验性目标体验性目标 行为动词行为动词 经历经历尝试、观察、经历、探究、能尝试、观察、经历、探究、能 认同认同关心、关注、有关心、关注、有意识意识 内化内化养成养成 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 实验稿修订稿 2.3.1 2.3.1 通过实验，通过实验，认识认识声声 的产生和传播条件。的产生和传播条件。 2.3.2 2.3.2 了

5、解乐音的特性。了解乐音的特性。 了解现代技术中声学知识了解现代技术中声学知识 的一些应用。知道噪声的的一些应用。知道噪声的 危害和控制的方法。危害和控制的方法。 （1 1）通过实验探究，）通过实验探究， 初步认识初步认识声产生和传声产生和传 播的条件。了解乐音播的条件。了解乐音 的特性。了解现代技的特性。了解现代技 术中与声有关的应用术中与声有关的应用 。知道防治噪声的途。知道防治噪声的途 径。径。 修订特点修订特点 第第1 1章章 声现象声现象 细化科学内容条目，确保教学过程中把握教学要求细化科学内容条目，确保教学过程中把握教学要求 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标

6、准 1.1.1 1.1.1 描述固、液和气三种描述固、液和气三种 物态的基本特征。物态的基本特征。列举自然列举自然 界和生活中不同状态的物质界和生活中不同状态的物质 及其应用。及其应用。 1.1.2 1.1.2 说出生活环境中常见说出生活环境中常见 的温度值。了解液体温度计的温度值。了解液体温度计 的工作原理，的工作原理，会用常见温度会用常见温度 计测量温度。计测量温度。尝试对环境温尝试对环境温 度问题发表自己的见解。度问题发表自己的见解。 （3 3）能区别固、液和）能区别固、液和 气三种物态。能描述这气三种物态。能描述这 三种物态的基本特征。三种物态的基本特征。 （4 4）能说出生活环境）能

7、说出生活环境 中常见的温度值。了解中常见的温度值。了解 液体温度计的工作原理。液体温度计的工作原理。 会测量温度会测量温度。尝试对环。尝试对环 境温度问题发表自己的境温度问题发表自己的 见解。见解。 实验稿实验稿修订稿修订稿 修订特点修订特点 第第2 2章章 物态变化物态变化 增加了物质状态与生活的联系，明确了温度测量工具增加了物质状态与生活的联系，明确了温度测量工具 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第2 2章章 物态变化物态变化 对热现象中的特殊状态和过程提出明确要求对热现象中的特殊状态和过程提出明确要求 实验稿修订稿 1.1.3 1.1.3

8、 经历物态变化的经历物态变化的 实验探究过程，实验探究过程，知道物知道物 质的熔点、凝固点和沸质的熔点、凝固点和沸 点，了解物态变化过程点，了解物态变化过程 中的吸热和放热现象。中的吸热和放热现象。 用物态变化的知识说明用物态变化的知识说明 自然界和生活中的有关自然界和生活中的有关 现象。现象。 （5 5）通过实验探究）通过实验探究 物态变化过程。尝试物态变化过程。尝试 将生活和自然界中的将生活和自然界中的 一些现象与物质的熔一些现象与物质的熔 点或沸点联系起来。点或沸点联系起来。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第2 2章章 物态变化物态变化

9、 优化行为动词，明确了对水资源国情教育的要求优化行为动词，明确了对水资源国情教育的要求 实验稿实验稿修订稿修订稿 1.1.4 1.1.4 用水的三态变化用水的三态变化说说 明明自然界中的一些水循环自然界中的一些水循环 现象。现象。了解我国和当地的了解我国和当地的 水资源状况，水资源状况，有关心环境有关心环境 和节约用水的意识。和节约用水的意识。 （6 6）能用水的三态）能用水的三态 变化变化解释解释自然界中的自然界中的 一些水循环现象。有一些水循环现象。有 节约用水的意识。节约用水的意识。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第3 3章章 光现象光

10、现象 说明：删去光直线传播的条目的原因是小学课程已有说明：删去光直线传播的条目的原因是小学课程已有 实验稿修订稿 2.3.6 2.3.6 通过实验，了解白通过实验，了解白 光的组成和不同色光混合光的组成和不同色光混合 的现象。的现象。 2.3.3 2.3.3 通过实验，探究并通过实验，探究并 了解光的反射定律。了解光的反射定律。 2.3.4 2.3.4 通过实验，探究平通过实验，探究平 面镜成像时像与物的关系。面镜成像时像与物的关系。 知道平面镜成像的特点及知道平面镜成像的特点及 应用。应用。 （4 4）通过观察和实验，知）通过观察和实验，知 道白光是由色光组成的。道白光是由色光组成的。比比

11、较色光混合与颜料混合的不较色光混合与颜料混合的不 同现象。同现象。 （2 2）通过实验，）通过实验，探究光在探究光在 同种均匀介质中的传播特点。同种均匀介质中的传播特点。 探究并了解光的反射规律。探究并了解光的反射规律。 （3 3）通过实验，探究平面）通过实验，探究平面 镜成像时像与物的关系。镜成像时像与物的关系。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第4 4章章 透镜及其应用透镜及其应用 基本保持不变，增加了对折射现象的明确要求基本保持不变，增加了对折射现象的明确要求 实验稿修订稿 2.3.3 2.3.3 通过实验，探究通过实验，探究 并并了解光

12、的折射现象了解光的折射现象及及 其特点。其特点。 2.3.5 2.3.5 认识凸透镜的会认识凸透镜的会 聚作用和凹透镜的发散聚作用和凹透镜的发散 作用。探究并知道凸透作用。探究并知道凸透 镜成像的规律。了解凸镜成像的规律。了解凸 透镜成像规律的应用。透镜成像规律的应用。 （2 2）通过实验，探究）通过实验，探究 并了解光的折射规律。并了解光的折射规律。 （3 3）通过实验，认识）通过实验，认识 凸透镜的会聚作用和凹凸透镜的会聚作用和凹 透镜的发散作用。探究透镜的发散作用。探究 并知道凸透镜成像的规并知道凸透镜成像的规 律。了解凸透镜成像的律。了解凸透镜成像的 应用。应用。 2013年南通市通州

13、区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第5 5章章 物体的运动物体的运动 明确提出了速度测量的实验教学要求明确提出了速度测量的实验教学要求 实验稿实验稿修订稿修订稿 2.2.1 2.2.1 会根据生活经验会根据生活经验 估测长度和时间。会选估测长度和时间。会选 用适当的工具测量长度用适当的工具测量长度 和时间。和时间。 2.2.2 2.2.2 用速度描述物体用速度描述物体 运动的快慢。运动的快慢。通过实验通过实验 测量物体运动的速度。测量物体运动的速度。 用速度公式进行简单计用速度公式进行简单计 算。算。 （1 1）能根据日常经验或自）能根据日常经验或自 然现象粗略估测

14、时间。会然现象粗略估测时间。会 使用适当的工具测量时间。使用适当的工具测量时间。 能通过日常经验或物品粗能通过日常经验或物品粗 略估测长度。会选用适当略估测长度。会选用适当 的工具测量长度。的工具测量长度。 （2 2）能用速度描述物体的）能用速度描述物体的 运动。能用速度公式进行运动。能用速度公式进行 简单计算。简单计算。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第5 5章章 物体的运动物体的运动 对机械运动及相对性的要求由理解层面降为了解水平对机械运动及相对性的要求由理解层面降为了解水平 实验稿实验稿修订稿修订稿 2.1.1 2.1.1 知道知道机械

15、运动，机械运动， 举例举例说明说明机械运动的相机械运动的相 对性。对性。 2.1.3 2.1.3 举例说明自然界举例说明自然界 存在多种多样的运动形存在多种多样的运动形 式。知道世界处于不停式。知道世界处于不停 的运动中。的运动中。 （1 1）能用实例）能用实例解释解释机械机械 运动及其相对性。运动及其相对性。 （4 4）能举例说明自然界）能举例说明自然界 存在多种多样的运动形存在多种多样的运动形 式。知道世界处于不停式。知道世界处于不停 的运动中。的运动中。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第6 6章章 物质的物理属性物质的物理属性 明确增加

16、了密度测量的实验教学要求明确增加了密度测量的实验教学要求 实验稿实验稿修订稿修订稿 1.2.2 1.2.2 知道知道质量的含义。质量的含义。 会测量固体和液体的质会测量固体和液体的质 量。量。 1.2.3 1.2.3 通过实验，理解通过实验，理解 密度。密度。会测量固体和液会测量固体和液 体的密度。体的密度。解释生活中解释生活中 一些与密度有关的物理一些与密度有关的物理 现象。现象。 （2 2）初步认识初步认识质量的概质量的概 念。会测量固体和液体念。会测量固体和液体 的质量。的质量。 （3 3）通过实验理解密度）通过实验理解密度 的概念。尝试用密度知的概念。尝试用密度知 识解决简单的问题。能

17、识解决简单的问题。能 解释生活中一些与密度解释生活中一些与密度 有关的物理现象。有关的物理现象。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第6 6章章 物质的物理属性物质的物理属性 明确了其他物理属性类型，删去了物质分类要求明确了其他物理属性类型，删去了物质分类要求 实验稿修订稿 1.2.1 1.2.1 通过实验，了解通过实验，了解 物质的一些物理属性，物质的一些物理属性， 如弹性、磁性、导电性如弹性、磁性、导电性 和导热性等和导热性等，用语言、，用语言、 文字或图表描述物质的文字或图表描述物质的 这些物理属性。这些物理属性。 1.2.4 1.2.4

18、了解人类关于物了解人类关于物 质属性的研究对日常生质属性的研究对日常生 活和科技进步的影响。活和科技进步的影响。 （1 1）能描述物质的一些属）能描述物质的一些属 性。尝试将这些属性与日常性。尝试将这些属性与日常 生活中物质的用途联系起来。生活中物质的用途联系起来。 （1 1）能用语言、文字或图）能用语言、文字或图 表描述常见物质的物理特征。表描述常见物质的物理特征。 能从生活和社会应用的角度，能从生活和社会应用的角度， 对物质进行分类。对物质进行分类。 （4 4）了解物质的属性对科）了解物质的属性对科 技进步的影响。技进步的影响。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准

19、 修订特点修订特点 第第7 7章章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙 降低了对分子动理论的探究和应用的要求降低了对分子动理论的探究和应用的要求 实验稿实验稿修订稿修订稿 1.3.1 1.3.1 知道常见的知道常见的 物质是由分子、原物质是由分子、原 子构成的。子构成的。 2.1.2 2.1.2 通过自然界通过自然界 和生活中的一些简和生活中的一些简 单热现象，单热现象，了解了解分分 子热运动的一些特子热运动的一些特 点。点。知道知道分子动理分子动理 论的基本观点。论的基本观点。 （1 1）知道物质是由分子和原）知道物质是由分子和原 子组成的。子组成的。 （2 2）能从生活、自然中的一）能从生活、自然中

20、的一 些简单热现象些简单热现象推测推测分子的热分子的热 运动。初步认识宏观热现象运动。初步认识宏观热现象 和分子热运动的联系。和分子热运动的联系。 （1 1）通过观察和实验，初步）通过观察和实验，初步 了解分子动理论的基本观点，了解分子动理论的基本观点， 并能用其解释某些热现象。并能用其解释某些热现象。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第7 7章章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙 增加了对摩擦起电的探究，但认知要求仅为增加了对摩擦起电的探究，但认知要求仅为“了解了解” 实验稿修订稿 2.4.1 2.4.1 观察摩擦起电现象，观察摩擦起电现象， 探究并

21、了解同种电荷相互排探究并了解同种电荷相互排 斥，异种电荷相互吸引。斥，异种电荷相互吸引。 1.3.2 1.3.2 知道原子是由原子核知道原子是由原子核 和电子构成的，了解原子的和电子构成的，了解原子的 核式模型。了解人类探索微核式模型。了解人类探索微 观世界的历程，关注人类探观世界的历程，关注人类探 索微观世界的新进展。索微观世界的新进展。 （3 3）初步了解纳米）初步了解纳米 材料的应用和发展前材料的应用和发展前 景。景。 （2 2）了解原子的核）了解原子的核 式模型。了解人类探式模型。了解人类探 索微观世界的历程，索微观世界的历程， 并认识这种探索。并认识这种探索。 2013年南通市通州区

22、中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第7 7章章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙 基本保持不变，行为动词界定更为统一基本保持不变，行为动词界定更为统一 实验稿修订稿 1.3.3 1.3.3 了解人类探索太了解人类探索太 阳系及宇宙的历程，阳系及宇宙的历程，知知 道道对宇宙的探索将不断对宇宙的探索将不断 深入，关注探索宇宙的深入，关注探索宇宙的 一些重大活动。一些重大活动。 1.3.4 1.3.4 了解物质世界从了解物质世界从 微观到宏观的大致尺度。微观到宏观的大致尺度。 （3 3）大致了解人类探）大致了解人类探 索太阳系及宇宙的历索太阳系及宇宙的历 程，并程，并认识认识人类对

23、宇人类对宇 宙的探索将不断深入。宙的探索将不断深入。 （4 4）对物质世界从微）对物质世界从微 观到宏观的尺度有大观到宏观的尺度有大 致的了解。致的了解。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第8 8章章 力力 细化科学内容条目，确保教师教学过程中把握教学要求细化科学内容条目，确保教师教学过程中把握教学要求 实验稿修订稿 2.2.3 2.2.3 通过常见事例或通过常见事例或 实验，了解重力、弹力实验，了解重力、弹力 和摩擦力，认识力的作和摩擦力，认识力的作 用效果。用效果。 2.2.4 2.2.4 用示意图描述力。用示意图描述力。 会测量力的大小。

24、会测量力的大小。 （3 3）通过常见事例或）通过常见事例或 实验，了解重力、弹实验，了解重力、弹 力和摩擦力。认识力力和摩擦力。认识力 的作用效果。能用示的作用效果。能用示 意图描述力。会测量意图描述力。会测量 力的大小。力的大小。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第9 9章章 力和运动力和运动 降低了对非平衡状态的要求，明确了理解惯性的具体表现降低了对非平衡状态的要求，明确了理解惯性的具体表现 实验稿修订稿 2.2.4 2.2.4 知道二力平衡条知道二力平衡条 件。件。 2.2.5 2.2.5 通过实验，通过实验，认识认识 牛顿第一定律。牛顿

25、第一定律。用物体用物体 的惯性解释自然界和生的惯性解释自然界和生 活中的有关现象。活中的有关现象。 （3 3）知道二力平衡条）知道二力平衡条 件。件。了解物体运动状了解物体运动状 态变化的原因。态变化的原因。 （4 4）通过实验探究，）通过实验探究， 理解理解物体的惯性。能物体的惯性。能 表述牛顿第一定律。表述牛顿第一定律。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1010章章 压强和浮力压强和浮力 明确增加液体压强条目和删除大气压测量内容明确增加液体压强条目和删除大气压测量内容 实验稿修订稿 2.2.7 2.2.7 通过实验，通过实验，理解理解压压

26、 强。知道日常生活中增大强。知道日常生活中增大 和减小压强的方法。和减小压强的方法。 2.2.8 2.2.8 通过实验，探究并通过实验，探究并 了解液体压强与哪些因素了解液体压强与哪些因素 有关。知道有关。知道大气压强及其大气压强及其 与人类生活的关系。了解与人类生活的关系。了解 流体的压强与流速的关系流体的压强与流速的关系 及其在生活中的应用。及其在生活中的应用。 （6 6）通过实验探究，）通过实验探究， 学习压强的概念。学习压强的概念。能用能用 压强公式进行简单计算。压强公式进行简单计算。 知道增大和减小压强的知道增大和减小压强的 方法。方法。了解测量大气压了解测量大气压 强的方法。强的方

27、法。 （8 8）通过实验探究，）通过实验探究， 初步了解流体的压强与初步了解流体的压强与 流速的关系。流速的关系。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1010章章 压强和浮力压强和浮力 科学内容条目更为详实具体，内容要求不变科学内容条目更为详实具体，内容要求不变 实验稿修订稿 2.2.9 2.2.9 通过实验，认识浮通过实验，认识浮 力。力。探究浮力大小与哪些探究浮力大小与哪些 因素有关。因素有关。知道阿基米德知道阿基米德 原理，运用物体的浮沉条原理，运用物体的浮沉条 件件说明生产、生活中的一说明生产、生活中的一 些现象。些现象。 （7 7）通

28、过实验探究，）通过实验探究， 认识浮力。知道物体浮认识浮力。知道物体浮 沉的条件。经历探究浮沉的条件。经历探究浮 力大小的过程。知道阿力大小的过程。知道阿 基米德原理。基米德原理。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1111章章 简单机械和功简单机械和功 特别强调了对杠杆探究的实验要求特别强调了对杠杆探究的实验要求 实验稿修订稿 2.2.6 2.2.6 知道简单机械。知道简单机械。 通过实验，通过实验，探究并了解探究并了解 杠杆的平衡条件。杠杆的平衡条件。 3.1.3 3.1.3 结合实例，认识结合实例，认识 功的概念。知道做功的功的概念。知道

29、做功的 过程就是能量转化或转过程就是能量转化或转 移的过程。移的过程。 （5 5）通过实验探究，）通过实验探究， 学会使用简单机械改变学会使用简单机械改变 力的大小和方向。力的大小和方向。 （3 3）结合实例认识功）结合实例认识功 的概念。知道做功的过的概念。知道做功的过 程就是能量转化或转移程就是能量转化或转移 的过程。的过程。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1111章章 简单机械和功简单机械和功 增加了对功率含义的说明，降低了对机械效率的认知要求增加了对功率含义的说明，降低了对机械效率的认知要求 实验稿修订稿 3.2.2 3.2.2 知

30、道机械功和功知道机械功和功 率。用生活中的实例率。用生活中的实例说说 明机械功和功率的含义。明机械功和功率的含义。 3.2.3 3.2.3 知道知道机械效率。机械效率。 了解提高机械效率的途了解提高机械效率的途 径和意义。径和意义。 3.2.4 3.2.4 了解人类使用机了解人类使用机 械的历程。了解机械的械的历程。了解机械的 使用对社会发展的作用。使用对社会发展的作用。 （2 2）知道机械功的概）知道机械功的概 念和功率的概念。能用念和功率的概念。能用 生活、生产中的实例生活、生产中的实例解解 释机械功的含义。释机械功的含义。 （3 3）理解理解机械效率。机械效率。 （4 4）了解机械使用的

31、）了解机械使用的 历史发展过程。认识机历史发展过程。认识机 械的使用对社会发展的械的使用对社会发展的 作用。作用。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1212章章 机械能和内能机械能和内能 合并了内能热量的相关条目，明确了认知能量转换的方式合并了内能热量的相关条目，明确了认知能量转换的方式 实验稿修订稿 3.2.1 3.2.1 知道动能、势能知道动能、势能 和机械能。和机械能。通过实验，通过实验， 了解动能和势能的相互了解动能和势能的相互 转化。举例说明机械能转化。举例说明机械能 和其他形式能量的相互和其他形式能量的相互 转化。转化。 3.3.

32、1 3.3.1 了解内能和热量。了解内能和热量。 从能量转化的角度认识从能量转化的角度认识 燃料的热值。燃料的热值。 （1 1）能用实例说明物体）能用实例说明物体 的动能和势能以及它们的的动能和势能以及它们的 转化。能用实例说明机械转化。能用实例说明机械 能和其他形式的能的转化。能和其他形式的能的转化。 （2 2）了解内能的概念。）了解内能的概念。 能简单描述温度和内能的能简单描述温度和内能的 关系。关系。 （3 3）从能量转化的角度）从能量转化的角度 认识燃料的热值。认识燃料的热值。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1212章章 机械能和内

33、能机械能和内能 降低了运用比热容知识的要求，增加了热机的条目降低了运用比热容知识的要求，增加了热机的条目 实验稿修订稿 3.3.2 3.3.2 通过实验，了解通过实验，了解 比热容，尝试用比热容比热容，尝试用比热容 说明说明简单的自然现象。简单的自然现象。 3.3.3 3.3.3 了解热机的工作了解热机的工作 原理。原理。知道内能的利用知道内能的利用 在人类社会发展史上的在人类社会发展史上的 重要意义。重要意义。 （5 5）了解热量的概念。）了解热量的概念。 （6 6）通过实验，了解比）通过实验，了解比 热容的概念。尝试用比热热容的概念。尝试用比热 容容解释解释简单的自然现象。简单的自然现象。

34、 （4 4）了解内能的利用在）了解内能的利用在 人类社会发展史上的重要人类社会发展史上的重要 意义。意义。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1313章章 电路初探电路初探 明确界定了对串、并联电流、电压有要求明确界定了对串、并联电流、电压有要求 实验稿修订稿 3.4.1 3.4.1 从能量转化的角度认识从能量转化的角度认识 电源和用电器的作用。电源和用电器的作用。 3.4.3 3.4.3 会看、会画简单的电路会看、会画简单的电路 图。会连接简单的串联电路和图。会连接简单的串联电路和 并联电路。说出生产、生活中并联电路。说出生产、生活中 采用简

35、单串联或并联电路的实采用简单串联或并联电路的实 例。例。了解串、并联电路电流和了解串、并联电路电流和 电压的特点。电压的特点。 3.4.4 3.4.4 会使用电流表和电压表。会使用电流表和电压表。 （1 1）从能量转化的角度）从能量转化的角度 认识电源和用电器的作用。认识电源和用电器的作用。 （3 3）会读、会画简单的）会读、会画简单的 电路图。能连接简单的串电路图。能连接简单的串 联电路和并联电路。能说联电路和并联电路。能说 出生活、生产中采用简单出生活、生产中采用简单 串联或并联电路的实例。串联或并联电路的实例。 （4 4）会使用电流表和电）会使用电流表和电 压表。压表。 2013年南通市

36、通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 1.4.1 1.4.1 通过收集信息，通过收集信息， 了解一些新材料的特点了解一些新材料的特点 及其应用。了解新材料及其应用。了解新材料 的发展对人类生活和社的发展对人类生活和社 会发展带来的影响。会发展带来的影响。 （1 1）初步了解半导体）初步了解半导体 的一些特点。了解半导的一些特点。了解半导 体材料的发展对社会的体材料的发展对社会的 影响。影响。 （2 2）初步了解超导体）初步了解超导体 的一些特点。了解超导的一些特点。了解超导 体对人类生活和社会发体对人类生活和社会发 展可能带来的影响。展可能带来的影响。 实验稿修订稿 修订特点修订特点

37、第第1414章章 欧姆定律欧姆定律 对各章节中涉及的新材料、新技术统一了要求对各章节中涉及的新材料、新技术统一了要求 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1414章章 欧姆定律欧姆定律 对欧姆定律的认知要求一以贯之：理解对欧姆定律的认知要求一以贯之：理解 实验稿修订稿 3.4.2 3.4.2 知道电压、电流知道电压、电流 和电阻。通过实验，探和电阻。通过实验，探 究电流与电压、电阻的究电流与电压、电阻的 关系。关系。理解理解欧姆定律。欧姆定律。 （2 2）通过实验探究电）通过实验探究电 流、电压和电阻的关系。流、电压和电阻的关系。 理解理解欧姆定

38、律，并能进欧姆定律，并能进 行简单计算。行简单计算。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1515章章 电功和电热电功和电热 增加了对电功的理解，添加了焦耳定律联系实际的要求增加了对电功的理解，添加了焦耳定律联系实际的要求 实验稿修订稿 3.4.5 3.4.5 结合实例结合实例理解电功和理解电功和 电功率。电功率。知道用电器的额定知道用电器的额定 功率和实际功率。功率和实际功率。 3.4.6 3.4.6 通过实验，探究并了通过实验，探究并了 解焦耳定律，用焦耳定律解焦耳定律，用焦耳定律说说 明生产、生活中的一些现象。明生产、生活中的一些现象。 3

39、.4.7 3.4.7 了解家庭电路。有安了解家庭电路。有安 全用电和节约用电的意识。全用电和节约用电的意识。 （5 5）理解电功率理解电功率和电流、和电流、 电压之间的关系，并能进行电压之间的关系，并能进行 简单计算。能区分用电器的简单计算。能区分用电器的 额定功率和实际功率。额定功率和实际功率。 （6 6）通过实验探究，）通过实验探究，知道知道 在电流一定时，导体消耗的在电流一定时，导体消耗的 电功率与导体的电阻成正比。电功率与导体的电阻成正比。 （7 7）了解家庭电路和安全）了解家庭电路和安全 用电知识。有安全用电意识。用电知识。有安全用电意识。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课

40、程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1616章章 电磁联系电磁联系 增加并明确界定了对磁场和地磁场的认知要求增加并明确界定了对磁场和地磁场的认知要求 实验稿修订稿 （1 1）通过实验，探究）通过实验，探究 通电螺线管外部磁场通电螺线管外部磁场 的方向。的方向。 （2 2）通过实验，了解）通过实验，了解 通电导线在磁场中会通电导线在磁场中会 受到力的作用，力的受到力的作用，力的 方向与电流及磁场的方向与电流及磁场的 方向都有关系。方向都有关系。 2.4.2 2.4.2 通过实验认识磁场。通过实验认识磁场。 知道地磁场。知道地磁场。 2.4.3 2.4.3 通过实验，了解电流通过实验，了解电

41、流 周围存在磁场。探究并了解周围存在磁场。探究并了解 通电螺线管外部磁场的方向。通电螺线管外部磁场的方向。 2.4.4 2.4.4 通过实验，了解通电通过实验，了解通电 导线在磁场中会受到力的作导线在磁场中会受到力的作 用，知道力的方向与哪些因用，知道力的方向与哪些因 素有关。素有关。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1616章章 电磁联系电磁联系 明确增加了对明确增加了对“发电机发电机”的要求的要求 实验稿修订稿 （3 3）通过实验，探究）通过实验，探究 导体在磁场中运动时产导体在磁场中运动时产 生感应电流的条件。生感应电流的条件。 2.4

42、.5 2.4.5 通过实验，探究通过实验，探究 并了解导体在磁场中运并了解导体在磁场中运 动时产生感应电流的条动时产生感应电流的条 件。件。了解电磁感应在生了解电磁感应在生 产、生活中的应用。产、生活中的应用。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1717章章 电磁波和现代通信电磁波和现代通信 删去了对波长、频率和波速的数学关系的要求删去了对波长、频率和波速的数学关系的要求 实验稿修订稿 （4 4）知道光是电磁波。知道光是电磁波。 知道电磁波在真空中的知道电磁波在真空中的 传播速度。传播速度。 （5 5）了解电磁波的应）了解电磁波的应 用及其对人

43、类生活和社用及其对人类生活和社 会发展的影响。会发展的影响。 （5 5）知道波长、频率）知道波长、频率 和波速和波速的关系的关系。了解波。了解波 在信息传播中的作用。在信息传播中的作用。 2.4.6 2.4.6 知道电磁波。知知道电磁波。知 道电磁波在真空中的传道电磁波在真空中的传 播速度。了解电磁波的播速度。了解电磁波的 应用及其对人类生活和应用及其对人类生活和 社会发展的影响。社会发展的影响。 2.3.7 2.3.7 知道波长、频率知道波长、频率 和波速。和波速。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1818章章 能源与可持续发展能源与可持续

44、发展 增加了要知道的新能源类型及特点，突出个性化环保理念增加了要知道的新能源类型及特点，突出个性化环保理念 实验稿修订稿 （2 2）能结合实例，）能结合实例，说出说出 不可再生能源和可再生不可再生能源和可再生 能源的特点。能源的特点。 （3 3）了解核能的优点和）了解核能的优点和 可能带来的问题。可能带来的问题。 （4 4）有保护环境和合理）有保护环境和合理 利用资源的意识。利用资源的意识。 3.6.2 3.6.2 列举列举常见的不可再常见的不可再 生能源和可再生能源。生能源和可再生能源。 3.6.3 3.6.3 知道核能知道核能等新能源等新能源 的特点和可能带来的问题。的特点和可能带来的问题

45、。 1.4.2 1.4.2 有合理利用资源、有合理利用资源、 保护环境的意识，保护环境的意识，能在个能在个 人力所能及的范围内人力所能及的范围内对社对社 会的可持续发展有所作为。会的可持续发展有所作为。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1818章章 能源与可持续发展能源与可持续发展 明确了认识能量转化或转移的方式：实验明确了认识能量转化或转移的方式：实验 实验稿修订稿 （1 1）通过实例了解能）通过实例了解能 量及其存在的不同形式。量及其存在的不同形式。 能简单描述各种各样的能简单描述各种各样的 能量和我们生活的关系。能量和我们生活的关系。

46、（2 2）通过实例通过实例认识能认识能 量可以从一个物体转移量可以从一个物体转移 到另一个物体，不同形到另一个物体，不同形 式的能量可以互相转化。式的能量可以互相转化。 3.1.1 3.1.1 了解能量及其存在了解能量及其存在 的不同形式。描述各种各的不同形式。描述各种各 样的能量和生产、生活的样的能量和生产、生活的 联系。联系。 3.1.2 3.1.2 通过实验，通过实验，认识能认识能 量可以从一个物体转移到量可以从一个物体转移到 另一个物体，不同形式的另一个物体，不同形式的 能量可以互相转化。能量可以互相转化。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点

47、 第第1818章章 能源与可持续发展能源与可持续发展 能量转化与转移的基本规律认知要求不变能量转化与转移的基本规律认知要求不变 实验稿修订稿 （1 1）知道能量守恒定律。能）知道能量守恒定律。能 举出日常生活中能量守恒的举出日常生活中能量守恒的 实例。有用能量转化与守恒实例。有用能量转化与守恒 的观点分析物理现象的意识。的观点分析物理现象的意识。 （2 2）通过能量的转化和转移，）通过能量的转化和转移， 认识效率。认识效率。 （3 3）初步了解在现实生活中）初步了解在现实生活中 能量的转化与转移有一定的能量的转化与转移有一定的 方向性。方向性。 3.5.1 3.5.1 知道能量守恒定知道能量守

48、恒定 律。列举日常生活中能律。列举日常生活中能 量守恒的实例。有用能量守恒的实例。有用能 量转化与守恒的观点分量转化与守恒的观点分 析问题的意识。析问题的意识。 3.5.2 3.5.2 从能量的转化和从能量的转化和 转移的角度认识效率。转移的角度认识效率。 3.5.3 3.5.3 知道能量的转化知道能量的转化 与转移有一定的方向性。与转移有一定的方向性。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解读课程标准解读课程标准 修订特点修订特点 第第1818章章 能源与可持续发展能源与可持续发展 对建立科学的可持续发展观的要求保持不变对建立科学的可持续发展观的要求保持不变 实验稿修订稿 （1 1）能通过具

49、体事例，）能通过具体事例， 说出能源与人类生存和说出能源与人类生存和 社会发展的关系。社会发展的关系。 （4 4）了解世界和我国）了解世界和我国 的能源状况。对于能源的能源状况。对于能源 的开发利用有可持续发的开发利用有可持续发 展的意识。展的意识。 3.6.1 3.6.1 结合实例，说出结合实例，说出 能源与人类生存和社会能源与人类生存和社会 发展的关系。发展的关系。 3.6.4 3.6.4 了解我国和世界了解我国和世界 的能源状况。对于能源的能源状况。对于能源 的开发利用有可持续发的开发利用有可持续发 展的意识。展的意识。 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 年份

50、年份 题型题量题型题量 文字量文字量图表数图表数分值分值 选择题选择题填空题填空题解答题解答题 20102010105630573190 20112011105632932890 20122012105635032490 题型题型选择题（题）选择题（题）填空题（格）填空题（格）解答题（分）解答题（分） 年份年份 识记识记 再认再认 分析分析 筛选筛选 计算计算 推断推断 识记识记 再现再现 分析分析 表述表述 计算计算 求果求果 识记识记 再现再现 分析分析 阐述阐述 数据数据 处理处理 201073056522027 2011550410432025 201272149752323 南通中考

51、试卷特点南通中考试卷特点题型结构题型结构 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 主主 题题 分值分布分值分布 201020102011201120122012 主题一：物质的形态和变化主题一：物质的形态和变化252 主题二：物质的属性主题二：物质的属性855 主题三：物质的结构与物体的尺度主题三：物质的结构与物体的尺度223 主题四：声和光主题四：声和光7108 主题五：机械运动和力主题五：机械运动和力14810 主题六：压强与浮力主题六：压强与浮力7159 主题七：简单机械和功主题七：简单机械和功12810 主题八：机械能主题八：机械能 内能内能665 主题九：电和磁

52、主题九：电和磁 电磁波电磁波445 主题十：电路主题十：电路 欧姆定律欧姆定律131119 主题十一：电功主题十一：电功 电热电热 家庭电路家庭电路121410 主题十二：能量的转移和转化主题十二：能量的转移和转化 守恒守恒324 南通中考试卷特点南通中考试卷特点考点分布考点分布 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 10一正方体物块放在密度可改变的盐水中，一正方体物块放在密度可改变的盐水中， 能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面 与液面保持平行，底面到液面的距离为与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐，盐 水的密度为水的密度为

53、下列关于下列关于与与h的关系图象中，的关系图象中， 可能正确的是（可能正确的是（ ） 南通中考试卷特点南通中考试卷特点20102010卷卷 选择第选择第1010题题 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 10某次演练中，直升某次演练中，直升 飞机悬停于高空，一伞飞机悬停于高空，一伞 兵（含伞）跳伞后竖直兵（含伞）跳伞后竖直 降落，其速度降落，其速度v与时间与时间t 的关系如图所示下列的关系如图所示下列 判断正确的是（判断正确的是（ ） A在在0t1内，伞兵受到的重力小于阻力内，伞兵受到的重力小于阻力 B在在t1t2内，伞兵受到的重力等于阻力内，伞兵受到的重力等于阻力 C

54、在在t2t3内，伞兵运动的机械能不变内，伞兵运动的机械能不变 D在在t2t3内，伞兵受到的阻力保持不变内，伞兵受到的阻力保持不变 南通中考试卷特点南通中考试卷特点20112011卷卷 选择第选择第1010题题 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 10如图所示，某同学正在如图所示，某同学正在 进行手抛鸡蛋表演，由图可进行手抛鸡蛋表演，由图可 估算出鸡蛋从最高点落到手估算出鸡蛋从最高点落到手 中的过程中鸡蛋重力做的中的过程中鸡蛋重力做的 功最接近于（功最接近于（ ） A. 0.02J B. 0.2J C. 2J D. 20J 南通中考试卷特点南通中考试卷特点2012201

55、2卷卷 选择第选择第1010题题 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 南通中考试卷特点南通中考试卷特点20102010卷卷 填空第填空第2929题题 29(4(4分分) )如图所示为一如图所示为一风风 力报警器力报警器原理图，虚线框内原理图，虚线框内 是竖直放置的开关是竖直放置的开关S，上端，上端 的风力探头通过中心滑杆可的风力探头通过中心滑杆可 带动下端的金属片上下移动带动下端的金属片上下移动 ( (摩擦不计摩擦不计) )，AA、BB是电是电 路中的两组触点当所测水路中的两组触点当所测水 平风速增大到一定程度后，报警灯亮图中报警平风速增大到一定程度后，报警灯亮图中报

56、警 灯是灯是 ( (选填选填“L1 1”或或“L2 2”) )灯，此报警灯，此报警 器开关的工作原理是器开关的工作原理是 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 南通中考试卷特点南通中考试卷特点20112011卷卷 填空第填空第2929题题 29（6 6分）分）小明上完体育课后，从学校小明上完体育课后，从学校 小卖部买了小卖部买了一瓶饮料一瓶饮料 （1 1）饮料瓶标签上有）饮料瓶标签上有“净含量净含量 450mL” 字样，他想知道饮料的密度，还需测量字样，他想知道饮料的密度，还需测量 的物理量是的物理量是 ，应选用的测量工，应选用的测量工 具是具是 （2 2）用手握住竖直

57、的饮料瓶不动，如图）用手握住竖直的饮料瓶不动，如图 所示，瓶受到的摩擦力方向所示，瓶受到的摩擦力方向 ，大小，大小 （选填（选填 “大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）瓶的重力）瓶的重力 （3 3）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面刻有一条条竖纹，用物理）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面刻有一条条竖纹，用物理 知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是 （4 4）拧开瓶盖，将塑料吸管插入瓶中，能把饮料吸进口）拧开瓶盖，将塑料吸管插入瓶中，能把饮料吸进口 中，这是利用了中，这是利用了 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 29(5(5分分) )2011年年7月月26日，

58、我国自行研制的日，我国自行研制的“蛟龙蛟龙”号深号深 海载人潜水器海载人潜水器下潜到下潜到5188 m深度，达到世界先进水平深度，达到世界先进水平. . (1)(1)潜水器从海面处下潜到潜水器从海面处下潜到5000 m深处用时深处用时2.5 h，则下潜，则下潜 过程中平均速度为过程中平均速度为 km/h (2)(2)潜水器在水下航行时，需要螺旋桨向后推水说潜水器在水下航行时，需要螺旋桨向后推水说 明明 . . (3)(3)海面处海面处lm3海水的质量是海水的质量是1022kg，而在，而在5000m深处，由深处，由 于海水被压缩，于海水被压缩，1m3海水的质量达到海水的质量达到1050kg, ,

59、由此说明液体由此说明液体 分子间有分子间有 ，潜水器下潜深度增加，受到的，潜水器下潜深度增加，受到的 浮力浮力 ( (选填选填“增大增大”、“减小减小”或或“不不 变变”) )。已知潜水器的总体积为。已知潜水器的总体积为8 m3，则在，则在5000 m深处，深处， 潜水器受到的浮力为潜水器受到的浮力为 N( (取取 g=10 N/kg) ) 南通中考试卷特点南通中考试卷特点20122012卷卷 填空第填空第2929题题 2013年南通市通州区中考复习研讨 解构命题法则解构命题法则 30(6(6分分) )小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材 料相同的石子，小刚

60、选取一块石子在实验室测它的料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的 密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平 平衡平衡 (1)(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操 作中的两个错误：作中的两个错误： ； (2)(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位 置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g在量筒内装有一定量的水，该石子放入在量筒内装有一定量的水，该石子放入 前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是前、后