填空：高中生物教材中的黑体字知识点填空

1、高中生物教材中的黑体字(知识点) 必修11、科学家根据细胞内有 ，把细胞分为 细胞和 细胞两大类。2、 是组成蛋白质的基本单位。3、一切生命活动都离不开 ， 是生命活动的主要承担者。4、核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、 和 生物合成中具有极其重要的作用。5、 是主要的能源物质。6、 是细胞内良好的储能物质。7、每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的 为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。8、水在细胞中以两种形式存在。一部分与细胞内的其他物质相结合，叫做 。 细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做 。9、细胞中大多数无机盐以 的形式存在。10、细胞膜主要由 和 组成。11、细胞

2、膜的功能： ； ； 。12、 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。13、细胞核控制着细胞的 和 。14、细胞核是 ，是细胞 。15、细胞膜和其他生物膜都是 膜。16、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做 。进出细胞的物质借助 的扩散，叫做协助扩散。物质从 浓度一侧运输到 浓度一侧，需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫做主动运输。17、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为 。18、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为 。19、同无机催化剂相比， 降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。20、酶是 产生的具有 作用的有机物，其中绝大多数酶是 。21、酶所催

3、化的化学反应一般是在比较 的条件下进行的。22、 是细胞内的一种高能磷酸化合物。23、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的 ，生成 或其他产物，释放出 并生成 的过程。24、有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过 的催化作用，把 等有机物彻底氧化分解，产生 和 ，释放 ，生成许多 的过程。25、叶绿素a和叶绿素b主要吸收 和 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。26、吸收光能的四种色素就分布在 上。27、 是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的 。28、光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存着 的有机物，并且释放出 的过程。

4、29、 阶段：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行。30、 阶段：光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都可以进行。31、细胞 的关系限制了细胞的长大。32、细胞在分裂之前，必须进行 。细胞增殖包括 和 整个连续的过程。33、连续分裂的细胞，从 开始，到 为止，为一个细胞周期。34、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。35、细胞的 是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。36、由 所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。37、有的细胞受到 的作用，细胞中 发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行 的恶性增

5、殖细胞，这种细胞就是癌细胞。必修21、分离定律：在生物的体细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入 的配子中，随配子遗传给后代。2、自由组合定律：控制 的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定 的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子 。3、减数分裂是进行 的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞分裂 。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。4、减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫 。同源染色体

6、两两配对的现象叫做 。联会后的每对同源染色体含有 条染色单体，叫一个 。5、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 时期。6、受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自 ，另一半来自 。7、基因和染色体行为存在着明显的 关系。8、基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对 上的 基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成 的过程中， 基因会随同源染色体的分开而 ，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。9、基因的自由组合定律的实质是：位于 上的 基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中， 染色体上的 基因彼此分离的同时，非同源染色体上的 基因自由组合。10、有

7、的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做 。11、因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所以说 是 的遗传物质。12、dna分子是以4种 为单位连接而成的长链，这4种 分别含有 、t、 、g四种碱基。 骨架安排在螺旋外部， 安排在螺旋内部的双链螺旋。腺嘌呤（a）的量总是等于 的量； 的量总是等于胞嘧啶（c）的量。dna中，a一定与t配对，g一定与c配对。这叫做 原则。13、dna分子的复制是一个 的过程，复制需要 、 、能量和 等基本条件。dna分子独特的 结构，为复制提供了精确的模板，通过 ，保证了复制能够准确地进行。14、 蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万

8、化，构成了dna分子的 ，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个dna分子的 ；dna分子的 和 是生物体多样性和特异性的物质基础。dna分子上分布着多个 。15、基因是有 的 片段。16、 是在 中，以 的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。17、游离在细胞质中的各种 ，就以 为模板合成具有一定 的蛋白质，这一过程叫做翻译。18、基因通过控制 来控制 过程，进而控制生物体的性状。19、基因还能通过控制 直接控制生物体的性状。20、dna分子中发生 的 、 和 ，而引起的 结构的改变，叫做基因突变。21、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是 的

9、。22、基因突变是 发生的、 的。在自然状态下，基因突变的频率是很 的。23、基因重组是指在生物体进行 的过程中，控制不同性状的基因的 。24、染色体变异分为染色体 变异和染色体 变异。染色体 的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，可能导致性状的变异。25、染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以 的形式成倍地增加或减少。26、人类遗传病通常是指由于 改变而引起的人类疾病，主要可以分为 基因遗传病、 和 遗传病三大类。27、 育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。28、 育种是利

10、用物理因素（如x射线、射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生 。29、 ，又叫做基因拼接技术或dna重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把 的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到 的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。30、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做 。31、一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的 。32、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，叫做 。33、基因突变产生新的 ，这就可能使种群的基因频率发生变化。34、在 的作用下，种群的基因频率会发生 改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。生物进化的实质是 。

11、35、能够在 下相互 并且产生 后代的一群生物称为一个物种。不同的物种之间存在 。36、不同 之间、生物与 之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。必修31、不论男性还是女性，体内都含有 的液体，这些液体统称为体液。2、由 构成的液体环境叫做内环境。3、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做 。4、内环境稳态是机体进行 的必要条件。5、 是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。6、人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有 、 、 和 等方面的高级功能。7、由

12、器官（或细胞）分泌的 进行调节，这就是激素调节。8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做 。 是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。9、激素调节的特点： 、 、 。10、由 产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的 有显著影响的 有机物，称作植物激素。11、生物素的作用表现出两重性：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 。12、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为 。13、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是 。 是种群最基本的数量特征。14、自然界确有类似细菌在 条件下种群数量增长的形式，如果

13、以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“ ”型。15、自然界的 总是有限的，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“ ”型曲线。16、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为 ，又称 值。17、同一 内聚集在一定区域中 的集合，叫做群落。18、群落中 的多少称为丰富度。群落的空间结构包括 结构和 结构。19、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做 。分为 和 。人类活动往往会使 按照不同于自然演替的速度和方向进行。20、由 与它的 相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统的组成成分包括： 、 、 、 。21、

14、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是 。22、生态系统中能量的 、传递、 和散失的过程，称为生态系统的能量流动。能量流动是沿着 进行的。所以能量流动是 向的，在流动的过程中逐级 。23、组成生物体的 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。24、生态系统的各种组成成分，正是通过 和 ，才能紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。25、 的正常进行，离不开信息的作用； ，也离不开信息的传递。信息还能够调节生物的 关系，以维持生态系统的稳定。26、生态系统所具有的 自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。27、 调

15、节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 能力的基础。28、全球性生态环境问题主要包括 、 、 、 、土地 、 和生物多样性 等。29、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了 。生物多样性的价值有 价值、 价值、和 价值。30、 的含义是在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。选修31、实现基因工程的操作过程至少需要三种工具，即准确切割dna的“手术刀” 、将dna片段再连接起来的“缝合针” 、将体外重组好的dna导入受体细胞的“运输工具” 。限制酶的特点：识别某种 的序列，并在 的位点切

16、割。产生粘性末端或 末端。dna连接酶连接 片段。常用的运载体有 、 、和 。2、 是实施基因工程的第一步。方法：（1）直接分离法：从 文库或cdna文库中获取；（2）人工合成法：基因小，核苷酸已知，可以通过dna合成仪用化学方法直接人工合成；已知rna，用 法。3、 是实施基因工程的第二步，也是基因工程的 。基因表达载体包括： 、 、 、 和 。4、 是实施基因工程的第三步。植物： 、 和 ；动物： ；微生物：用 处理细胞.5、目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，只有通过 才能知道。这是基因工程的第四步工作。也是检查基因工程是否成功的一步。检测目的基因是否导入细胞 法；

17、是否转录出mrna 法；是否翻译出蛋白质 ；性状 生物学水平。6、基因工程的应用：抗 转基因植物、抗 转基因植物、其他抗逆转基因植物、利用转基因改良植物的品质、用于提高动物 、用于改善 的品质、用转基因动物生产 、用转基因动物作 的供体。7、基因工程在原则上只能生产 的蛋白质。蛋白质工程可以产生自然界 的蛋白质，但还是要从 水平操作。8、具有某种生物全部遗传信息的 细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有 的特点。生物体内的细胞未表现全能性的原因： 。要表现全能性的条件： ， 。9、植物组织培养就是在 和人工控制条件下，将 的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的 上，

18、给予适宜的培养条件，诱导其产生 、丛芽，最终形成 的植株。 植物组织培养的原理： 。 花药离体培养属于植物组织培养10、植物体细胞杂交就是将 的植物体细胞，在一定条件下融合成 细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。植物体细胞杂交的原理： 和 。11、植物细胞工程的实际应用：植物繁殖的新途径 、 、人工种子；作物新品种的培育 育种、突变体的利用；细胞产物的工厂化生产。人工种子： 、不定芽、顶芽或腋芽等外包人工种皮。12、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的 ，将它分散成 细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞 。利用原理： 。培养的条件：无毒、 ；营养多加 。13、动物核移植是将动物的

19、一个细胞的 ，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。利用原理： 。在这个过程中，用到的生物技术有： 、 、 和 。14、动物细胞融合也称 ，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。利用原理： 。意义：克服远缘杂交的不亲和性。杂交瘤细胞的特点：既能大量（无限）增殖，又能产生单一的抗体。单克隆抗体的特点： ，灵敏度高，可以 。 也可以制成生物导弹，用来治疗癌症。15、 是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。意义：大大 了供体本事的繁

20、殖周期，充分发挥雌性个体的繁殖潜力。16、胚胎分割是指采用机械方法将 切割成2等份、4等份或、8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。选择 或 。要求，将内细胞团均等分割。 细胞：早期胚胎或原始性腺细胞分离出来的一类细胞。17、生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济最重要的手段之一就是生态工程。生态工程的基本原理是： 原理、物种 原理、协调和平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。生态工程的特点： 、 、 。18、在肯定生态工程的作用，特别是对恢复和重建受损一态环境的重要作用的同时，不

21、要忘记大自然固有的强大的生态恢复力量；更不能误认为只要有了生态工程，就可以走发达国家“先污染、破坏。后治理”的老路。选修11、微生物最常利用的碳源是 ，常利用的氮源是 和 。2、在微生物所需要的化合物中需要量最大的是 。3、微生物之所以需要补充生长因子，是由于 4.微生物的营养类型：光能自养型（ ）、化能自养型（ ）、光能异养型（红螺菌）、化能异养型（大肠杆菌）。5、自养和异养微生物划分的依据是能否以二氧化碳作为生长的主要或唯一的碳源，而不是决定于氮源。6、培养基中的营养成分的改变可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏氮源时，可以分离固氮微生物。7、当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具

22、有分离效果。如石油是唯一碳源时，可以抑制不能利用是圆的微生物的生长，使能够利用石油的微生物生存，达到分离出能消除石油污染的微生物的目的。8、改变微生物的培养条件，也可以达到分离微生物的目的。如将培养基放在高温环境中培养，只能得到耐高温的微生物。利用刚果红染色法，通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。9、微生物培养操作过程中要保证在无菌条件中进行。培养皿、培养基要彻底无菌，而操作者双手应消毒。10、空气中的细菌可用紫外线杀灭，因为紫外线可使蛋白质变性，并能破坏dna的结构。11、微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。统计菌落数目常用稀释涂布平板法。计数时稀释度应合适。依据菌落的性状、大小对细菌进行分类鉴定。12、检测培养基是否被污染，将未接种的培养基放在适宜温度下培养，若培养基上有菌落说明培养基被污染，无菌落说明未被污染。13、培养基应灭菌后才能丢弃，防止培养物扩散到环境中。14、醋酸菌和乳酸菌属于原核生物，所以在利用这两类微生物时，环境中一定不要加入青霉素等抗生素。15、在果酒制作过程的前期同入空气或在发酵瓶中留有一定的空间（约三分一），可以给酵母菌提供氧气，使其进行有氧呼吸，为酵母菌生长、增殖提供能量。酵母菌迅速增殖，缩短发酵时间。在产生酒精的阶段要求严格的厌氧环境，此阶段如果有氧