景泰蓝的制作

1、 景泰蓝的制作 叶圣陶 注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑 说明文 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学 地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构 造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异 同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通 过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、 构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说 词

2、等。 说明文三要素 1.内容的严密性： 如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误 的认识。 2.说明的生动性： 按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表 里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要 注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。 3.语言的准确性： 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确 无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。 说明文结构及说明顺序 1.总分式 2.统分式 3.并列式 4.对照式 5.递进式 常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见说明方法 1.举例子 使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂 的事情或事物变得通俗使之浅显易懂，让人信服。 2.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强 说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 4.画图表 为把复杂的事物说清楚，采用画图表的方法来弥补单用文字表达的缺欠， 对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。 5.作诠释 诠释法又称作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方 法叫作诠释。（具体形象地说明了事物的特

4、点，便于读者理解。） 6.作比较 7.摹状貌 为使被说明对象更具体生动，可进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 8.引用说明 有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作、名家名 言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明。引资料能使 说明的内容更具体、更充实。 9.分类别 将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加 以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 10.列数字 为使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 检查预习 (一)字词正音： 1.砧 2.芨 3.醮 4.硒 5.臼 zhn (锤或砸东西时

5、垫在底下的器具)。 j (白芨，多年生草木植物)。 zhn (在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)。 x (非金属元素)。 ji (舂米的器具)。 (二)词语补释： 1.疏疏朗朗：稀疏明朗的意思。 2.界成：划分界线而成。 3.匀净：精细深浅一致。 作者 叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生， 江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教 育家。 他的主要作品有长篇小说倪焕之, 童话集稻草人、古代英雄的石像, 散文集小记十篇,短篇小说潘先生在 难中、多收了三五斗、夜。 景泰蓝 景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅（ f lng）”，是北京著名的工艺品 之一。 此种工艺制作在明景泰年间广泛 流行，当时以蓝釉为最

6、出色，习惯 称为“景泰蓝”。清代以后远销国 外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台 灯、糖罐等。 内容与结构 本文是一篇介绍景泰蓝手工艺品制作过程的说明文。全文可分为三部分。 第一部分: (第1自然段)简要说明写作的缘由和目的。 缘由是“看了景泰蓝的制作过程”，“ 景泰蓝是多数人喜欢的手工艺品”。 第二部分: (第2-16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法（过程）。这一部分是 全文的重点，可分为六层。 第三部分: (第17自然段)是结尾，旨在再次强调景泰蓝制作过程中手工操作的 特征，突出了我国劳动人民的聪明才智。 第一层(第2-3自然段)介绍制胎。这是第一道工序。 第2自然段先介绍原料: 红铜。制作原理

7、：红铜富有延展性，容易结合和 成形。 接着举例说明，以花瓶(因制作最复杂，所以说得最详细)、圆盘子、 长方形器件为例，具体说明如何用手工敲打使红铜片成形与结合。 第3自然段点明景泰蓝的制胎工作实际上是人们所熟知的“铜器作”的工 作。通过比较，指出异同，这就化特殊为一般，使人更易理解，为说明后几 道工序的“繁复”埋下伏笔。 第二层(第4-9自然段)介绍掐丝。这是第二道工序。它是本文说明的重点。 “第二步工作叫掐丝”一句，很自然地转入对第二道工序的介绍。 第4-5自然段，举例子。以在铜胎上粘柳树为例，先说明什么叫“掐丝”， 接着按照手工制作的顺序来一一介绍。 第6自然段，说明“掐丝”的作用: 使涂

8、色有了界限；在热胀冷缩时不至 于破裂、剥落。 第7自然段，说明“掐丝”之难、工艺水平之高。“往往”一词，强调了手工 操作与工艺水平的关系，充分肯定了手工艺品的价值，赞扬了工人的劳动与智慧 。 第8-9自然段，简略介绍烧焊、酸洗的方法与作用。 第三层(第10-13自然段)介绍点蓝。 这是第三道工序,也是本文说明的重点。 第10自然段，解释为什么把涂色料的工作叫做“点蓝”，实际上是解释“景 泰蓝”名称的由来。“ 第11自然段，说明填色的原料。 第12自然段，说明研制的方法。 第13自然段，说明如何填色。 第四层（第14自然段）介绍烧蓝。这是第四道工序。开头用“现在该说烧 的工作了”一句转入本道工序

9、。文章通过“拿”、“送”、“提”几个动作着 重介绍其操作过程。 第五层（第15自然段）介绍打磨。这是第五道工序。开头以上一工序的总 结为过渡，着重说明几种水磨的目的和操作过程。 第六层（第16自然段）介绍镀金。这是第六道工序。这层简要介绍镀金的 位置、方法和目的。 思考 提问： 本文按照何种顺序进行说明？ 抓住景泰蓝的什么特征来写的？ 本文写作的目的是为了使读者得到有关景泰蓝制作过程的知识。 作为一篇程序性的说明文，按照景泰蓝制作的程序逐一进行说明，这 既符合生产工序，也符合人们的认识过程。 作者对六道工序依次介绍，前后工序之间基本上又用过渡句来衔 接，使文章顺序井然。 在说明景泰蓝制作过程中

10、，作者始终抓住繁复的特征进行说明。 如在介绍制胎时，突出一个“打”字；在介绍掐丝时，用“掐”和 “粘”；介绍点蓝时，用一个“填”字。从六道工序看，手工操作特征 集中表现在操作过程的繁复和制作的精细上。这样，作者抓住景泰蓝制 作的特征作介绍，读者对它就有清晰、深刻的了解。 提问：作者在介绍景泰蓝制作过程时，对于工序的 介绍是平均使力吗？为什么？ 作者在介绍时有详有略，突出重点。对“掐丝”和“点蓝”这两道 工序介绍得比较详细，其它工序则介绍得比较简略。 原因：一是这两道工序工艺最复杂、最精细，是决定景泰蓝质量的关键工 序；二是景泰蓝的独特风格和它的珍贵价值，是由这两道工序决定的；三是有 利于表现手

11、工艺工人的技术高超。 其它四道工序简单易懂，也并非景泰蓝工艺所特有，所以写得较略。 课堂练习 尝试结合原文，指出本文所 使用的说明方法。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种 非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。 譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地 剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上 长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也 要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的 是铜丝而不是丝线、绒线。 他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当 然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以 随意驱遣，到处合适。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面 人士的爱好。 下定义与作诠释 一般来说，“是”字两边的话能够互换