28年为学校敬业奉献在山村

1、28年为学校 敬业奉献在山村 我是一个普普通通的乡村代课教师，今年51周岁，从教28年有余，一直工作在家乡小学的教学第一线。我，二十几年的从教之路，虽没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得推崇的专著，但在平凡工作岗位上的执着追求也许会给同行们一些思考。 1986年3月我被聘为小学代课教师，分配到了兴隆山屯教学点。当时的我高兴极了，人民教师多么光荣！高考填报的第一志愿就是师范大学。现今总算聊以慰藉。可当时的学校现状不容乐观。学校土墙土院，校舍是五间土房，一间做办公室，每两间是一个教室。房上是用麦秸子苫的。学生是一至四年级和一个学前班，80多人。二年级和四年级是一个复式班，一年级、三年级和学前儿童是一

2、个复式班.只有两个教师。第一次走进课堂，站在三尺讲台上，面对一个个求知若渴的小脸，既激动又紧张不知从何说起。我暗下决心既然家长把孩子交给了咱就不能辜负他们的期望，就要承担起教师的责任来。于是我的教学生涯开始了。我每天总是第一个来到学校，第一件事就是搞卫生，学校没有水井，用水是一件麻烦事，每天每次都要到距学校近一点的人家里去挑水，来回有两百米，又是辘轳井，学生小太危险，只能老师干。接下来就是备课，备课是讲好课的前提，复式班的备课要比单式班难得多，不但要考虑知识点讲解方法而且更重要的是要安排好不同年级的时间以及动静搭配。我认真地书写着每一课时复式教案。尽量地上好每一节课，在复式教学中遇到了困难就主

3、动向老教师请教，让老教师多听我的课多提宝贵意见。因为年轻虚心好学，几年下来教学水平进步很快。我知道了在复式教学中怎样培养小助手，班级怎样管理，教学成绩逐渐进步。教学点的工作不光是教学，义务劳动也很多。学校的土院墙下雨坍塌了，老师去修补；春季到了要在学校的周边植树，有大一点的学生配合主要由老师来完成；学校的校田地从播种到秋收也都是由教师来完成，忙不过来还要把自己的家人叫来帮忙；冬季取暖用的是晒干的牛马粪，这是教师赶着自家的毛驴车，带着三、四年级的学生利用假期到山坡上拾来的。我印象最深的一次是在一年的春天，早晨起风了，风越刮越大我走出屋门发现自家的苫房草开始下落，不好，学校的房草要被掀，这要是掀下

4、来房子漏雨学生怎么上课。我飞快地向学校跑去，奔向校园内的檩木垛（准备盖新校舍用的）一根一根地抱起竖立在房檐上，然后蹬着檩木上了房，又一根一根拔到房上横压在房草上，这时马老师带着几个大个学生也到了，大家一起动手往房上推檩木，推的推，拉的拉七手八脚总算把跃跃欲飞的房草压住了。可等放学以后回家一看，自家三间房有一间面积大的房草腾飞了，二话没说又窜上房去，收拾残局一直忙到傍晚，因为体力透支、出汗着凉我发烧卧床了，面对妻子的埋怨，我说：“这只能为大家而舍小家了”。 大家知道复式教学，教师每天从一进校园除了上厕所每时每刻都和学生在一起，上课、批改作业、辅导、班级活动、下课游戏、校园义务劳动等，没有人替换你

5、。一天工作下来头晕脑胀、身心疲惫。白天在学校没有完成的任务就得拿到家里晚上或假日来完成。农村代课教师的假日及其珍贵，有多少农活和家务活在等你做。靠自己每月32元的工资一家老小能生存吗？不得不种几十亩地来维持生计，即使这样，教师家庭的经济状况也是本村经济条件最差的，因为你是教师百分之九十的精力都用在了学校，家里无论农业还是牧业都发展不起来，家庭窘况可想而知。我有时也想过改行，一个小伙子又有文化干点什么年收入不都比干代课教师收入的多吗？干嘛不离不弃，是因为孩子，一切为了家乡的孩子。 到了90年兴隆山教学点校园建设有了改观。这是在马老师和我多次找村领导、屯民小组和学生家长商谈，以自筹建校为主多方筹措

6、资金重建校园。工期定在了暑假。在建校期间教师同样付出了辛勤的汗水，白天负责准备建筑材料，清理校院；晚上还要看守工地，防止建筑材料和工具等丢失，与此同时，还要架起火一块一块的烤白天木工师傅锯出的木板，这是给学生做桌凳用的，因为木料不干，不抓紧时间烤干会影响学生开学使用。这些都是义务劳动，不开工钱。这段时间感觉特别累，不知道是怎样熬过来的。虽然工作辛苦，但一想学生有了宽敞明亮的教室，舒服的桌凳，真为他们高兴，我也高兴，疲惫又烟消云散，精神头又来了。校舍有了改观，可办公费、学生活动费用等严重不足。于是我们又找村领导商量，村领导们商议之后决定把村南河边的刚采伐完的一片林地划归为校田地，大约6亩。土质不

7、错沾点二阴是块好地，可工程量不小啊，地里埋着的都是大树根。我们没有被困难吓倒，我和马老师带领三、四年级的学生上午正常上课，下午去林地挖树根。就这样一干就是半个多月。把树根清除，平整好地，用犁杖打好垄又围上了土坝堰，第一块校田地诞生了。从此，这块地也和这个教学点的教师一样，为一届届学生默默地做着贡献。 转眼间10年过去了，我离开了以前洒过汗水的教学点被调到了兴隆山村完小接任大队辅导员工作。同时兼任五年级二班的班主任主讲语文学科。班主任工作对于我来说工作已有十年以上还算有点经验，可全校的德育、少先队工作刚刚接触不知从何做起，怎么办？我苦思冥想，最终想出了一个办法：学。不懂就学，边干边学。于是我大量

8、搜集相关学校少先队建设的书刊、收看少儿电视节目、欣赏发达地区少先队夏令营活动光碟等，学习其做法、总结其经验。根据自己学校的实际情况制定出了第一个少先队活动实施方案。马上着手落实，第一，活动场地。把学校现有的两个库房合并成一个，腾出一个作为少先队活动室并实行文化建设。我带领班主任们制作图版，撰写规章，张贴队史，悬挂队徽，购置大队、中队、小队队旗及各种佩戴标志。第二，培训中队辅导员。首先我参加了左旗少工委组织的大队辅导员培训会同时参观了几所小学少先队活动展示吸取了很多经验，回校后即时培训中队辅导员、大队长。第三，建立鼓号队，选派教师走出去培训学习。第四，建立红领巾广播站，即时播报新闻、好人好事以及

9、与学生相关的信息。第五，制定养成教育规划，规范学生行为习惯，从我做起，从小事做起。熟悉少先队章程、程序，牢记少先队员誓词。严格按照要求组织活动。活动内容比较灵活。经过几年的实践与探索，学校的少先队工作有了起色。每年的节日庆祝活动显示出了少先队工作的优势。特别是每年的“六一”儿童节格外引人注目。整齐的队列、嘹亮的口号、平行线般的彩旗、铿锵有力的锣鼓、方队简直就是会移动的棋盘；花棍队、秧歌舞色彩缤纷令人眼花缭乱；我能创编小品和三句半并指挥排练，幽默而滑稽能博得观众的喝彩；小学生的歌舞、诗朗诵、课本剧等令人耳目一新。深受家长们的好评。因为少先队工作成绩突出多次被浩尔吐总校评为“优秀大队辅导员”。 为

10、完小的付出还不但仅在业务上，义务劳动也很多。02年学校扩建，为了加快校园完工进程，齐凤琴校长找到高金玉、孟凡礼、郭向一和我四位男教师，暑假不休息，由我带头给新建校舍布线，我们冒着酷暑在新建房舍的棚上棚下穿引电线、安装开关插座照明灯管等，一干就是十天。接着我和许振东老师又给八个新教室建造讲台，一干又是六天。后来村领导和本校教师平整校院、油漆铁栅栏一直干到暑假开学。这个时候代课教师的工资是240元。如果这个暑假出去打工至少能挣1000元。每年的暑假就是上山采药也能赚到千元以上。为了学校我只好放弃。班主任兼大队辅导员工作一干就是8年。 2005年，我的教学工作有所变动，教导主任周世清调到海力图村校任

11、校长，本校教导主任空缺。齐凤琴校长让我承担起学校的教研工作。我很敬佩周老师的工作作风，雷厉风行、认真公正、执着大度。我以他为偶像，在工作中继续发扬其优点。在原有的教研基础上持续改进创新。 我接任教导工作之后，为了起到表率作用尽量做到第一个来到学校，最后一个离开学校。来校后先搞办公室内外卫生，然后安排一天的工作任务。终日无闲时。为了掌握更多的教科研知识，提升教科研水平。积极学习相关教改理论书籍，收看教科研讲座以及教学录像片。持续听课，参加教研交流活动。有计划、有组织的落实教研任务。首先改变教师的单一备课形式，实行集体备课方式。因为现代教育没有哪个教师能够胜任学生发展所需要的所有学科，现代学科知识

12、持续更新、迅猛增长，即使同一学科的老师也无法包揽所有学段的教学，所以教师需要群体力量的支撑，取长补短共同进步。其次是挖掘教师在课堂上的潜力。课堂是教师的人生舞台，在这里展示他们精彩人生，实践着人生的理想。所以教师的发展要重视课堂教学，特别在学生学习兴趣与提升课堂教学效率上下了很多功夫。再次就是实行案例积累，即时实行教学反思。有了教研方向再制定出切合实际的教研方案，然后根据方案环环相扣，层层落实。每一环节都要监督和反思交流。建立评价机制。经过几年的探索实践，教师的课堂教学水平持续提升，学生的学习兴趣越来越浓厚，学习成绩稳定上升。 近几年因为教师的流动性比较大，新上岗的教师比较多。有时的教研活动安

13、排就会打乱，再加上合校并点的呼声越来越高，公办教师工资的提升，进城热升温，教师的思想波动比较大，那么用在教学上的激情降温了，享受的思潮大于进取。一部分人的精力都用在了买车、进城买房、找关系搞调动。与此同时，一小部分年轻代课教师有了思想情绪，因为他们的工资没有公办教师最低工资的四分之一多，又没有任何保障，每月500元。要想转编就是靠自己答好那张转编考试卷，与工作的好坏没有多大关系，干嘛把自己整的那么累呢。所以，学校教改有相当大的难度。这并没有影响我的工作积极性，我得做青年教师的思想工作。在教研例会上我经常对教师们说：我们要干一行爱一行，既然我们选择了教师这个职业，那么我们就应该有教师的形象有教师

14、的素质，无论走到哪个学校，在业务上如果你胜人一筹，你就会得到大家的赏识，很可能被重用，前途是光明的。能做凤头就不做凤尾，人往高处走水往低处流。每天上班你认认真真地工作是一天，你懒懒散散地工作也是一天，但效果截然不同，同样是一天，干嘛不要好效果呢？掌握好一门专业技术对自己有害吗？我经常深入课堂听课，发现优点就即时表扬，让教师有成就感。又采取树立典型，举行示范课以点带面。采取好课加分制，纳入学期末综合考评。教师的观点逐渐改变，教学的积极性越来越高。教师的教学水平和学生的学业成绩持续提升。兴隆山小学一直位于全乡一类校。我的教导工作一干又是9年。这期间，除了本职工作还有很多非本职的义务劳动。因为当时的

15、学校是半走读半寄宿，麻雀虽小五脏俱全。例如：住宿生多了我就得带人去安床，人少拆床；风大揭瓦，就得上房。冬盘炉子，夏扒炕。春种土豆，秋天扛。卸煤杀猪垒砖墙，汛期就得背着学生把河趟。村部有事也得帮，半夜填表是正常。说道汛期想起一件事，记不得那是哪一年的夏天。下午最后两节课，天突然下起了暴雨，山洪暴发。放学后雨停了。教师赶紧组织放学，并护送南台子和山套学生过河。可到了河岸一看，小河变成大河，黑浪翻滚。根本过不去，对岸接学生的家长也是干着急，天马上就黑了。当时学校没有食宿条件不能住校。于是我把30多名学生领到兴隆山屯，有亲的投亲，剩下十多个学生就都领到我们家了，吃饭后学生睡热炕头，我们搭地铺。说帮村支

16、部干活，填退耕还林表，画各自然屯平面图，人口普查，书写标语等干到深夜的事是常有的。几十年来，我多次获得课堂教学优秀指导奖；获得巴林左旗教育局“优秀教师”称号；获得兴隆山村党支部颁发的“优秀共产党员”称号；我指导的学生作文经常在“文苑杯”中获奖。有一点，对本人评优平模一类的证书我从来没要过。因为我是局聘教师对我来说没什么大用，即使是评给我的，我也推让给在编的教师，因为他们有用。多少年来都是如此。2013年9月，合校了。我听从领导的分配，上学期担任六个班的科学，能做的实验也给学生做了，期末成绩还算不错。下学期担任课堂教学验评工作，每日平均工作量在五课时左右。工作情况大家有目共睹，我不必多说。我在工作上默默地奉献与世无争；工作执着、脚踏实地、公正无私；关爱学生、团结同事