语文人教版六年级下册顶碗少年 (7)

1、 1、萦萦绕于心绕于心 2、跃跃起起 3、刹刹那间那间 4、歉、歉疚疚 5、屏屏住气住气 6、喧哗喧哗 7、肩、肩胛胛 8、鞠鞠躬躬 9、惊、惊羡羡 （yngyng） （yuyu） （chch） （jiji） （xunhuxunhu） （bngbng） （jiji） （jj） （xinxin） 默读课文想一想，文 章主要讲了什么事？ 这是一场这是一场( )的杂技表演。你是的杂技表演。你是 从文中哪些语句中感受到的，请同从文中哪些语句中感受到的，请同 学们自由朗读课文，画出你感受最学们自由朗读课文，画出你感受最 深的句子，反复读一读，并把自己深的句子，反复读一读，并把自己 的感受在句子旁边写一写

2、。的感受在句子旁边写一写。 在轻松幽雅的乐曲声里，只见他在轻松幽雅的乐曲声里，只见他 头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗， 柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种 各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而 跃起跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，碗，在他的头顶上摇摇晃晃， 却总是不掉下来却总是不掉下来 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向 观众鞠了一躬。观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、 动作的描写，表现出对观众的歉意

3、和内疚，动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚， 从从“微笑微笑”“”“不失风度不失风度”可以看出他对表可以看出他对表 演有足够的信心和勇气。演有足够的信心和勇气。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚 地微笑着，不失风度地向观众鞠了地微笑着，不失风度地向观众鞠了 一躬。一躬。 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠， 他有些不知所措了。 第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐 减。减。“呆呆地站着呆呆地站着”“”“脸上全是汗脸上全是汗 珠珠”“”“不知所措不知所措”这些描写将少年此时这些描写将少年此时 的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸的沮

4、丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸 上。上。 3.3.这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重这时一位老者上台向少年说了些什么，使少年重 新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗新镇定下来，老者可能对他说了些什么呢？顶碗 少年听了之后又是怎么想的？少年听了之后又是怎么想的？ 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地 向观众鞠了一躬。向观众鞠了一躬。 经历了两次失败，少年没有被吓倒。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇镇 静静”表现出少年经受起了失败的考验，又表现出少年经受起了失败的考验，又 重新开始第三次表演。重新开始第三次表演。 这真是一场惊心动魄的拼搏！这真是一场惊心动魄的拼搏！ 这是作者看了表演发出的感叹，也是文章这是作者看了表演发出的感叹，也是文章 的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏 艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏