光对鼠妇的影响

1、 探究的一探究的一 般过程是从般过程是从 发现问题、发现问题、 提出问题开提出问题开 始的。始的。 提出问题提出问题 后，你可以后，你可以 根据自己已根据自己已 有的生活知有的生活知 识和生活经识和生活经 验，尝试对验，尝试对 这一问题的这一问题的 答案作出假答案作出假 设。设。 然后设计然后设计 探究方案，探究方案， 包括选择材包括选择材 料、设计方料、设计方 法步骤等。法步骤等。 按照探究按照探究 方案进行探方案进行探 究，得到结究，得到结 果，再分析果，再分析 所得结果与所得结果与 假设是否相假设是否相 符，进而得符，进而得 出结论。出结论。 探究的一般流程探究的一般流程 设计“对照实验

2、” 对照试验是指在研究一种条件对研究 对象的影响时，所进行的除了这种条 件不同以外，其他条件都相同的实验。 设计对照试验，首先应遵循“单一变 量”原则，即在实验设计过程中，除 了把需要探究的条件作为唯一变量， 其他条件应尽可能保持一致。如生物 体的数量、大小、生活状态，外界的 温度、湿度和光照强度等。 对照组和实验组 对照组一般都是控制在理想状态下， 排除一切影响实验的因素； 实验组一般只控制研究因素，其他条 件都处于理想状态。 在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响” 实验验中，潮湿的实验装置为对照组， 干燥的实验装置为实验组。 复习回顾复习回顾 1.影响生物生活的生态因素包括（ ） 因素如光、

3、、 等 ，和 因素 2.生物因素指影响生物生活的（ ） 3.生物既能（ ）环境，也能（ ）环 境。 非生物非生物 水水 温度温度生物生物 其他生物其他生物 适应适应影响影响 探究实验的基本步骤 1、提出问题、提出问题 2、作出假设、作出假设 3、制定计划、制定计划4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流、表达和交流 探究“光对鼠妇分布的影响” 鼠妇又称“潮虫”，在南方也 叫“西瓜虫”，或团子虫。它 的身体为长椭圆形，略呈扁平， 灰褐色或黑色。它们都生活在 潮湿、阴暗的角落里。昼伏夜 出。 一、提出问题 从观察鼠妇和捉鼠妇时发现问题并提出问题 思考 1、在什么地方易捉到鼠妇

4、？ 2、捉鼠妇的时候鼠妇有什么反应？ 光会影响鼠妇的生活吗？ 二、做出假设 会？ 不会？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，鼠妇适于生活在阴暗的环境中， 光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。 Diagram 材料用具材料用具 实验装置实验装置 三、制定计划三、制定计划 实验步骤实验步骤 三、制定计划 材料用具：每个小组10只鼠妇，湿 土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸 板，玻璃板。 实验装置：（P14）在铁盘内放上 一层湿土，以横轴中线为界，一侧 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这 样就形成了阴暗和明亮两种环境。 三、制定计划 1、以小组为单位进行实验。、以小组为单位进行实验。 2、在两侧的中央放同样数

5、目的鼠、在两侧的中央放同样数目的鼠 妇（各放妇（各放5只），静置只），静置2分钟。分钟。 3、每分统计一次明亮处和阴暗、每分统计一次明亮处和阴暗 处的鼠妇数目，统计处的鼠妇数目，统计10次。次。 实验步骤 四、实施计划 1、按照上述实验方案做实验。 2、设计好表格，仔细观察，认真如实 记录实验数据。 时间 / 分 环境 234567891 0 11 明亮 阴暗 不同时间、不同环境中的鼠妇数目不同时间、不同环境中的鼠妇数目 六、表达交流 向全班同学汇报向全班同学汇报 你们小组的探究你们小组的探究 过程和结果。计过程和结果。计 算出全班各组的算出全班各组的 十组数据的平均十组数据的平均 值。值。 各小组交流探究各小组交流探究 结果，如果结论结果，如果结论 不一致，则在小不一致，则在小 组内进行讨论，组内进行讨论， 分析其原因。分析其原因。 思考与讨论 这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？ 你如保证实验结果的不同只能是由你确你如保证实验结果的不同只能是由你确 定的变量（光）引起的？定的变量（光）引起的？ 为什么要计算各组的平均值？ 为什么要用1010只鼠妇做实验？ 只用1 1只鼠妇做实验行吗？ 除光以外，湿度、温度、土壤环境等都影 响着鼠妇分布。为保证实验结果的准确性，