青岛版（五年制）数学四年级下册《第七单元 分数加减法（一）7.2 约分》PPT课件_第1页
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1、青岛版（五年制） 数学 四年级 下册 约约 分分 分数加减法（一）分数加减法（一）七七 情境导入情境导入探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 鲤 鱼 蝴 蝶 你能提出什么问题？ 情境导入情境导入 返回 剪鲤鱼和蝴蝶一共用 了这张纸的几分之几？ 探究新知探究新知 返回 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了 这张纸的几分之几？ 返回 返回 返回 5个 1 6 减3个 1 6 是2个 1 6 ，结果为 2 6 。 返回 你会把 12 18 约分吗 ？ 分别除以分子和 分母的公因数2。 12 18= 122 182 = 6 9 返回 先除以分子和分母的公因数2。 再除以分子和分母的公

2、因数3。 12 18 = 122 182 = 6 9 6 9 = 63 93 = 2 3 你会把 12 18 约分吗 ？ 返回 可以直接除以分子和分 母的最大公因数6。 你会把 12 18 约分吗 ？ 12 18 = 126 186 = 2 3 返回 分别除以分子和 分母的公因数2。 12 18 = 122 182 = 6 9 先除以分子和分母的公因数2。 再除以分子和分母的公因数3。 12 18 = 122 182 = 6 9 6 9 = 63 93 = 2 3 可以直接除以分子和 分母的最大公因数6。 12 18 = 126 186 = 2 3 他们约分的结果 为什么不同呢？ 返回 2 3

3、 的分子和分母只有公因数1，像这样的分数 叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。 返回 约分可以写成下面的形式。 9 6 3 2 先分别除以18和12的公 因数2，再分别除以9和 6的公因数3。 返回 约分可以写成下面的形式。 3 2 也可以分别除以18 和12的最大公因数6。 或直接写成 12 18 = 2 3 返回 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了 这张纸的几分之几？ 计算结果能 约分的，一 般要约成最 简分数。 3 8 - 1 8 = 3-1 8 = 2 8 = 1 4 答:剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的1 4 。 返回 1.把下面的分数化成最简分数。 课堂练习课堂练习 返回 2.把结果不是最简分数的化成最简分数。 分子、分母的公因数只有1的分数一 定是最简分数，反之不是最简分数。 返回 3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。 7 2 5 4 3 2 5 3 分母相同的分数,分子大的分数大。 分子相同的分数,分母小的分数大。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 2、3、4 分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的 分数，叫作约分。 分数相加减，最后结果是最简分数。 分

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