第六、七章复习——重力_弹力_摩擦力

1、20142014年物理中考专题复习年物理中考专题复习 三种常见的力三种常见的力. .力和运动力和运动 课本：八下课本：八下 知识点一：力知识点一：力 1 1、力的定义：力是、力的定义：力是 的作用，物的作用，物 体间力的作用是体间力的作用是 的的 2 2、力的单位：、力的单位： 3 3、力的作用效果：、力的作用效果： 力可以改变物体的力可以改变物体的_ 力可以改变物体的力可以改变物体的_ 4 4、力的三要素：、力的三要素： 5 5、力的图示：用一根带箭头的线段把力、力的图示：用一根带箭头的线段把力 的三要素形象地表示出来。的三要素形象地表示出来。 1.1.力的作用都是相互的，下列现象中没有力的

2、作用都是相互的，下列现象中没有 利用这一原理的是利用这一原理的是( () ) A A向前划船时，要用桨向后拨水向前划船时，要用桨向后拨水 B B人向前跑步时，要向后下方蹬地人向前跑步时，要向后下方蹬地 C C火箭起飞时，要向下方喷气火箭起飞时，要向下方喷气 D D头球攻门时，要向球门方向用力顶球头球攻门时，要向球门方向用力顶球 针对训练针对训练 2.2.浆向后划水浆向后划水, ,船反而前进了船反而前进了, , 为什么为什么? ? 答：浆向后划水，浆就对水施加向后的力。答：浆向后划水，浆就对水施加向后的力。 由于力的作用是相互的由于力的作用是相互的，水同时也对浆施，水同时也对浆施 加向前的力，所

3、以浆受到水的作用力就前进了。加向前的力，所以浆受到水的作用力就前进了。 3.画出一个大小为画出一个大小为100 N，与水平方向的，与水平方向的 夹角为夹角为30的拉力的示意图的拉力的示意图 。 1. 用两根绳子把一个物体挂起来，如下图所用两根绳子把一个物体挂起来，如下图所 示，物体受几个力的作用？请画出物体受力的示示，物体受几个力的作用？请画出物体受力的示 意图。意图。 2. 一个物体在斜面上保持静止，如下图所示，一个物体在斜面上保持静止，如下图所示， 物体受几个力的作用？请画出物体受力的示意物体受几个力的作用？请画出物体受力的示意 图。图。 按要求作图按要求作图 知识点二：三种常见力知识点二

4、：三种常见力 弹弹 力力 弹力的概念弹力的概念 弹力的三要弹力的三要 素：素： 作用点、方向作用点、方向、大小大小 力的测量：力的测量：弹簧测力计 弹簧测力计 原理原理 结结 构构读数读数 重力重力 概念概念 方向：方向： 作用点：作用点：重心重心 大小：大小： G=mg (g=9.8N/kg)G=mg (g=9.8N/kg) 竖直向下竖直向下 摩擦力摩擦力 概念、概念、 方向、方向、 作用效果作用效果 大小的影响因素：大小的影响因素： 接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度 压力大小压力大小 摩擦类型摩擦类型改变摩擦力的方法改变摩擦力的方法 （一）重力（一）重力 （二）弹力（二）弹力 如果发生形变

5、后的物体如果发生形变后的物体 由于要恢复原状，对与它接由于要恢复原状，对与它接 触的物体产生力的作用，这触的物体产生力的作用，这 种力叫做种力叫做弹力弹力。 英国物理学家胡克发现，英国物理学家胡克发现，弹簧发生弹性形变弹簧发生弹性形变 时，弹力的大小时，弹力的大小F F跟弹簧伸长（或缩短）的长度跟弹簧伸长（或缩短）的长度x x 成正比，即成正比，即 F F = = kxkx 上式中上式中x的被称为弹簧的劲度系数，单位是的被称为弹簧的劲度系数，单位是 牛顿每米（牛顿每米（N/m），这个规律叫做），这个规律叫做胡克定律胡克定律。 有时物体的形变很小，不易观察。有时物体的形变很小，不易观察。 压力压

6、力F1和支持力和支持力F2都都 是弹力，方向都垂直是弹力，方向都垂直 于物体的接触面，于物体的接触面， 拉力也是一种弹力。如拉力也是一种弹力。如 上右图所示的水桶受到上右图所示的水桶受到 的绳的拉力沿着绳，指的绳的拉力沿着绳，指 向绳收缩的方向。向绳收缩的方向。 1.1. 某同学在探究弹簧的特点某同学在探究弹簧的特点 时，得出了弹簧的长度与弹簧受时，得出了弹簧的长度与弹簧受 到的拉力的关系如图所示。请回到的拉力的关系如图所示。请回 答下列问题：答下列问题： (1)(1)这根弹簧的原长是这根弹簧的原长是_cm_cm。 (2)(2)弹簧在受到弹簧在受到6 N6 N的拉力时，的拉力时， 弹簧伸长了弹

7、簧伸长了_cm_cm，此时弹簧，此时弹簧 发生了发生了_形变。形变。 (3) (3)分析图像及有关数据，你可得出的结论分析图像及有关数据，你可得出的结论 是是 ，用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是，用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是 _。 弹性弹性 2 2 3 3 0 06 N6 N 在弹性限度内，在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 针对训练针对训练 2. 2.如图所示，各用如图所示，各用4N4N的水平力沿相反的方向拉弹的水平力沿相反的方向拉弹 簧测力计的两端簧测力计的两端( (弹簧测力计自重不计弹簧测力计自重不计) )，则下列，则下列 说法中正确的

8、是说法中正确的是( )( ) A A弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为4N4N，受的合力为，受的合力为4N4N B B弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为0N0N，受的合力为，受的合力为0N0N C C弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为8N8N，受的合力为，受的合力为0N0N D D弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为4N4N，受的合力为，受的合力为0N0N 3.实验室常用的弹簧秤如图甲所示，整个外壳实验室常用的弹簧秤如图甲所示，整个外壳 重为重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该 弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在

9、地面 上，并分别用同样的力上，并分别用同样的力F0（F0 G）竖直向上）竖直向上 拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为 A.乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0G B.乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0G C.乙图读数为乙图读数为F0，丙图读数为，丙图读数为F0G D.乙图读数为乙图读数为F0G，丙图读数为，丙图读数为F0 （三）摩擦力（三）摩擦力 3 第二十二讲 考点梳理 新课标新课标 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 探究方法：探究方法：_。 实验装置：实验装置： 控制变量法、

10、转换法控制变量法、转换法 探究过程：探究过程：实验中要用弹簧测力计实验中要用弹簧测力计_ 拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力 与木块受到的摩擦力与木块受到的摩擦力_(即利用即利用“二力平二力平 衡衡”知识知识)。 水平匀速水平匀速 相等相等 第二十二讲 考点梳理 新课标新课标 得出结论：得出结论：滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟 _和和_ 有关；粗有关；粗 糙程度相同时，压力糙程度相同时，压力_，摩擦力，摩擦力 _；压力一定时，接触面越粗糙，；压力一定时，接触面越粗糙， 摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触 面积

11、大小、运动速度大小等面积大小、运动速度大小等_(_(选填选填 “有有”或或“无无”) )关。关。 压力压力 无无 越大越大 越大越大 接触面的粗糙接触面的粗糙程度程度 第二十二讲 考点梳理 新课标新课标 实验改进实验改进：实验中实验中不易做到匀速拉动不易做到匀速拉动 木块，建议如下操作：将弹簧测力计挂木块，建议如下操作：将弹簧测力计挂 钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长 木板进行实验。木板进行实验。( (如图所示如图所示) ) 练习：练习：如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、 乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定乙两个木

12、块，甲木块用一根细绳拴在左边固定 的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地 抽出来，所用的力抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块，则甲、乙两木块 所受的摩擦力是所受的摩擦力是() A.甲为零，乙受向右的甲为零，乙受向右的15 N的力的力 B.甲和乙都受向右甲和乙都受向右15 N的力的力 C.甲和乙都受向左甲和乙都受向左15 N的力的力 D.甲和乙都是甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左，甲受向右的力，乙受向左 的力的力 D 第二十二讲 考点梳理 新课标新课标 摩擦类型摩擦类型 新课标新课标 增大、减小摩擦的方法增大、减小摩擦的方法 光滑光滑

13、压力压力 粗糙粗糙 压力压力 针对训练针对训练 1.1.如图所示是如图所示是“探究滑动摩擦力的大小探究滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关与哪些因素有关”的实验。的实验。 (1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应 用弹簧测力计沿水平方向用弹簧测力计沿水平方向_拉动木块；拉动木块； 实验数据如下：实验数据如下： 匀速匀速 (2)(2)分析分析1 1、3 3两次实验数据可以得出滑动摩两次实验数据可以得出滑动摩 擦力与接触面粗糙程度的关系擦力与接触面粗糙程度的关系 (3)(3) 在第一次实验中如果用在第一次实验中如果用0.5 N的力水平拉动木块，的力水平拉动木块， 则木

14、块受到的滑动摩擦力为则木块受到的滑动摩擦力为_N。0.4 新课标新课标 第二十二讲 针对训练 2 2在水平面上有一质量为在水平面上有一质量为1 kg的长方的长方 体，用体，用4 N的水平拉力向右拉，长方体静的水平拉力向右拉，长方体静 止不动，此时它所受的摩擦力为止不动，此时它所受的摩擦力为_N； 拉力增大至拉力增大至6 N时长方体做匀速直线运动；时长方体做匀速直线运动； 若拉力增大至若拉力增大至8 N时长方体所受的摩擦力时长方体所受的摩擦力 为为_N。 4 6 3 3. .体重为体重为490N490N的某同学用双手握住竖直的的某同学用双手握住竖直的 木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（）木杆匀速上攀

15、，他所受的摩擦力（） A A、等于、等于490N490N，方向竖直向下，方向竖直向下 B B、等于、等于490N490N，方向竖直向上，方向竖直向上 C C、大于、大于490N490N，方向竖直向下，方向竖直向下 D D、小于、小于490N490N，方向竖直向下，方向竖直向下 4 4. .先将长木板先将长木板N N平放，用弹簧测力计拉着匀平放，用弹簧测力计拉着匀 速运动，如图甲，此时木块速运动，如图甲，此时木块M M所受滑动摩擦所受滑动摩擦 力为力为f f甲 甲；然后再将木板支起，用弹簧测力 ；然后再将木板支起，用弹簧测力 计拉着向上做匀速直线运动，如图乙，此计拉着向上做匀速直线运动，如图乙，

16、此 时木块时木块M M所受滑动摩擦力为所受滑动摩擦力为f f乙 乙。滑动摩擦力 。滑动摩擦力 大小关系是：大小关系是： A Af f甲 甲 f f乙 乙 B Bf f甲 甲 f f乙 乙 C Cf f甲 甲 = = f f乙 乙 D Df f甲 甲 f f乙 伽利略斜面实验：伽利略斜面实验： 三次实验小车都从三次实验小车都从斜面顶端斜面顶端滑滑 下的目的是：下的目的是：_ _ 实验得出得结论：实验得出得结论：_ _ _ _ 伽科略斜面实验的卓越之处是伽科略斜面实验的卓越之处是 实验所使用的实验所使用的独特方法独特方法在实在实 验的基础上，进行理想化推理。验的基础上，进行理想化推理。 （也称作理

17、想实验法（也称作理想实验法） 知识点三：牛顿第一定律知识点三：牛顿第一定律 惯性惯性 保证小车在水平保证小车在水平 面上的初运动的速度相同。面上的初运动的速度相同。 在同样条件在同样条件 下，平面越光滑，小车运动下，平面越光滑，小车运动 的距离越远，速度减小的越的距离越远，速度减小的越 慢。慢。 牛顿第一定律内容：牛顿第一定律内容： 说明：说明： A A、牛顿第一定律是在大量、牛顿第一定律是在大量实验事实实验事实的基础上，的基础上， 通过进一步通过进一步推理而概括推理而概括 出来的出来的. .不可能用不可能用实验实验 来直接证明来直接证明牛顿第一定律。牛顿第一定律。 B B、牛顿第一定律告诉我

18、们：物体不受力，可、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可 以做以做匀速直线运动匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以，物体做匀速直线运动可以 不需要力不需要力，所以，所以力不是力不是维持运动维持运动的原因。的原因。 一切物体在没有受到力的作用的时候，一切物体在没有受到力的作用的时候， 总保持静止状态或匀速直线运动状态。总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律：牛顿第一定律： 定义定义 ： 叫惯性。叫惯性。 说明：说明：一切物体在任何情况下一切物体在任何情况下都有惯性，惯性都有惯性，惯性 大小大小只与物体的质量只与物体的质量有关。有关。 惯性与惯性定律的区别：惯性与惯性定律的区别： A A

19、、惯性定律是、惯性定律是物体不受力时物体不受力时遵循的运动规律。遵循的运动规律。 B B、任何物体在任何情况下任何物体在任何情况下都有惯性。都有惯性。 利用：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头跳远运动员的助跑；用力可以将石头 甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆小型客车前排乘客要系安全带；车辆 行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡 沫塑料沫塑料。 物体保持运动状态不变的性质物体保持运动状态不变的性质 惯性：惯性： 1.1.目前人类发射的探测器已飞出了太阳目

20、前人类发射的探测器已飞出了太阳 系，如果探测器所受外力全部消失，那系，如果探测器所受外力全部消失，那 么探测器将么探测器将 A.A.沿原路径返回地球沿原路径返回地球 B.B.沿原方向做匀速直线运动沿原方向做匀速直线运动 C.C.沿原方向做加速直线运动沿原方向做加速直线运动 D.D.沿原方向做减速直线运动沿原方向做减速直线运动 针对训练针对训练 2.2.以下所给出的现象中，物体运动状态不以下所给出的现象中，物体运动状态不 发生改变的是发生改变的是 （ ） A A在弯曲的路上汽车匀速转弯在弯曲的路上汽车匀速转弯 B B小孩沿笔直的滑梯匀速下滑小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C C熟透的苹果从树上下落熟透

21、的苹果从树上下落 D D行驶的火车开始进站行驶的火车开始进站 3 3. .一表面光滑的小车一表面光滑的小车,m,m1 1mm2 2两小球随两小球随 车一起运动车一起运动, ,当小车突然停止当小车突然停止, ,不计空不计空 气阻力气阻力, ,车足够长车足够长, ,则两个小球则两个小球( ) ( ) A.A.一定相碰后停在车上一定相碰后停在车上 B.B.一定不相碰后停在原处一定不相碰后停在原处 C.C.可能相碰后继续在车上运动可能相碰后继续在车上运动 D.D.一定不相碰一定不相碰, ,两球以相同的速度在车两球以相同的速度在车 上运动上运动 知识点四：二力平衡知识点四：二力平衡 （1 1）平衡状态：

22、）平衡状态： （2 2）二力平衡条件：）二力平衡条件： （3 3）平衡力与相互作用力比较：）平衡力与相互作用力比较： 相同点：相同点：等大等大 反向反向 共线共线 不同点不同点：“同体同体”与与“不同体不同体” 静止状态或静止状态或 匀速直线运动状态匀速直线运动状态 “等大、反向、共线、同体等大、反向、共线、同体”。 力与运动的关系力与运动的关系 不受力不受力 受平衡力受平衡力 受非平衡力受非平衡力 运动状态不变运动状态不变 （平衡状态）（平衡状态） 静止静止 匀速直线运动匀速直线运动 运动状态运动状态 一定改变一定改变 速度大小改变速度大小改变 方向改变方向改变 1.1.下面关于力学现象的解

23、释中正确的是下面关于力学现象的解释中正确的是( )( ) A .A .小球在空中下落得越来越快，是因为重力小球在空中下落得越来越快，是因为重力 在改变物体的运动状态在改变物体的运动状态 B .B .人用力推车，车未动，人用力推车，车未动， 是因为推力小于摩擦力是因为推力小于摩擦力 C.C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯 性的作用性的作用 D .D .书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本静止在课桌上，是因为书本的重力与 书本对桌面的压力平衡书本对桌面的压力平衡 针对训练针对训练 2. 2. 下列说法中正确的是下列说法中正确的是( )( ) A.A.在

24、平衡力作用下，物体一定静止在平衡力作用下，物体一定静止 B.B.物体只要运动就一定受力的作用物体只要运动就一定受力的作用 C.C.力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因 D.D.物体速度改变一定受有力的作用物体速度改变一定受有力的作用 3.3.关于物体的惯性下列说法正确的是关于物体的惯性下列说法正确的是( () ) A A足球在静止时没有惯性，运动时才具有足球在静止时没有惯性，运动时才具有 惯性惯性 B B跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得 惯性惯性 C C赛车在高速行驶时不容易停下来，是由赛车在高速行驶时不容易停下来，是由 于速度越大惯性越大于速度越大

25、惯性越大 D D百米赛跑运动员到达终点不能立即停下百米赛跑运动员到达终点不能立即停下 来，是因为运动员具有惯性来，是因为运动员具有惯性 4.4.一个物体只受到两个力的作用一个物体只受到两个力的作用, , 且这两个力的且这两个力的 “ “三要素三要素”完全相完全相 同同, ,那么这个物体那么这个物体( )( ) A.A.处于静止状态或匀速直线运动状处于静止状态或匀速直线运动状 态态 B.B.一定改变运动状态一定改变运动状态 C.C.一定做匀速直线运动一定做匀速直线运动 D.D.一定处于静止状态一定处于静止状态 5.5.如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄 傲的托着果实对于该静止的果实，下列说傲的托着果实对于该静止的果实，下列说 法正确的是法正确的是( () ) A.A.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一