专业技术人员任职期满考核登记表doc_第1页
专业技术人员任职期满考核登记表doc_第2页
专业技术人员任职期满考核登记表doc_第3页
专业技术人员任职期满考核登记表doc_第4页
专业技术人员任职期满考核登记表doc_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专 业 技 术 人 员 任 职 期 满考 核 登 记 表单 位: 四会市黄田学校 姓 名 许世东 专 业 技 术职 务 名 称: 小学数学高级教师 本任期聘任起止时间 2008 年 08月至2011 年 07月填表时间: 2011 年07 月10 日广 东 省 科 学 技 术 干 部 局 制填 表 说 明一、自我签定由本人根据任期目标任务及完成情况和取得的主要实绩,进行填写评价,文字简明扼要,填不完可附页。二、用钢笔或毛笔填写,不能用铅笔、红笔、圆珠笔书写或用复印纸复写。本任期岗位任务、完成情况及自我鉴定本任期任高年级数学教学工作和教研工作。在工作中不断提高业务水平。认真学习新纲要,领会新时期

2、教育的观念、思想和理念,并渗透到日常工作中。以关怀、接纳、尊重孩子的态度与学生交往,支持鼓励孩子的大胆探索与表达,采取开放、平等、民主的教育形式。在教育教学中做到:1、课前认真准备,备好课。 2、认真钻研教材,弄清教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、关注全体学生, 组织好课堂教学,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发学生的情感,创造良好的课

3、堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精。 6、抓好学生的思想教育,做好对学生学习的辅导和帮助工作。 7、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教研工作方面,我认真学习教育理论,钻研教材。不断提高自身业务水平。经常到外地学习参观调研,一年来曾先后到肇庆、佛山、韶关等地参观学习,每次学习回来都把先进的教学理念以授课形式与教师们一齐分享。作为教研员,经常到面上学校指导教师开展教育活动,以研促教,以点带面,不断

4、提高教师的教学教研能力,有效提高我镇小学数学的教学水平。工作任劳任怨,不计得失,不迟到,不早退,遵守劳动纪律。认真钻研教学方法,苦练基本功,不断积累经验。精心组织教学活动。按时、按质、按量地完成教学任务。根据本班学生的特点制定学期计划、月计划、周计划,并根据学生的最近发展情况制定日计划。作到心中有目标,眼中有孩子。通过多种形式与家长形成沟通,开展多种亲子活动,整合家长资源,丰富孩子的学习生活。本年度自评为称职。本人签名: 年 月 日-1-任期内发表的论文、著作、译著目录题 目发表的时间、刊物本人承担部分任 期 内 成 果 受 奖 励 情 况时 间项 目授 奖 部 门 和 等 级本人承担部分与作

5、用国内外进修、继续教育与培训情况起止时间国别、单位内 容学 时-2-培 养 人 才 情 况参 加 学 术 活 动 情 况时 间国 别、单 位内 容本人对今后工作的设想:基层单位审查考核意见:负责人签章: 年 月 日-3-考核委员会(小组)综合评价、评定等次及任用意见:主任(组长)签章: 年 月 日本人对考核结论意见:本人签名: 年 月 日基层领导聘任意见:领导签名: 年 月 日单位意见:领导签名:单位盖章: 年 月 日-4- (注:用16开纸双面打印)智联招聘- 欢迎下载资料,下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编辑删除,谢谢!蒋rong超男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口:

6、湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区3年工作经验 | 团员 | 身份证:广东省gz市宝安区51810118613345324(手机)e-mail: 314855817求职意向工作性质: 全职期望职业: 销售业务、销售管理、市场期望行业: 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务工作地区: 深圳期望月薪: 4001-6000元/月目前状况: 我目前处于离职状态,可立即上岗职业目标喜欢营销管理类工作,喜欢有挑战的工作,大学四年一直在挑战自己,挑战自己的极限,一直在做营销的兼职,坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己,在各方面都要从严要求自己。相信自己总有

7、一天会成功的!只有自己不敢做的,没有做不成的,做销售10分靠天,九分靠人做,市场是人做出来的。 工作经历2013/01 - 2014/04 电脑专卖店 | | 市场主管 行业类别:计算机硬件 | 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月工作描述:在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫,并且为各用户提供售后维护工作。2011/06 - 2012/11 | | 销售主管 行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月工作描述:为学校制定招生计划,带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘

8、贴墙体广告,入户拜访宣传)开展招生工作,定期到中小学校门口驻点宣传,联系各学校任课老师开展招生工作。项目经验教育经历2007/09 -2011/06 湖南大学 | 市场营销 | 本科在校学习情况曾获 院校级三等奖 在校实践经验2008/03 - 2010/10 大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理 *2008年推销员,在学校新生开学期间向学生和家长推销学生英语报*2009-2010年学生英语报衡阳地区区域经理,负责在衡阳各高校组建团队销售学生英语报,团队培训,团队维护,最后指导团队销售。*2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司招生代理负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训

9、的招生工作,制订季度招生计划,实行电话营销,接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。培训经历 证书语言能力英语:读写能力良好 | 听说能力良好 专业技能附件附件简历| 简历内容| 简历智联招聘- 欢迎下载资料,下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编辑删除,谢谢!蒋rong超男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口:湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区3年工作经验 | 团员 | 身份证:广东省gz市宝安区51810118613345324(手机)e-mail: 314855817求职意向工作性质: 全职期

10、望职业: 销售业务、销售管理、市场期望行业: 专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务工作地区: 深圳期望月薪: 4001-6000元/月目前状况: 我目前处于离职状态,可立即上岗职业目标喜欢营销管理类工作,喜欢有挑战的工作,大学四年一直在挑战自己,挑战自己的极限,一直在做营销的兼职,坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己,在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的!只有自己不敢做的,没有做不成的,做销售10分靠天,九分靠人做,市场是人做出来的。 工作经历2013/01 - 2014/04 电脑专卖店 | | 市场主管 行业类别:计算机硬件 |

11、 企业性质:民营 | 规模:20人以下 | 职位月薪:4001-6000元/月工作描述:在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫,并且为各用户提供售后维护工作。2011/06 - 2012/11 | | 销售主管 行业类别:教育/培训/院校 | 企业性质:民营 | 规模:20-99人 | 职位月薪:2001-4000元/月工作描述:为学校制定招生计划,带领招生专员在各社区以及学校周围做广告(包括粘贴墙体广告,入户拜访宣传)开展招生工作,定期到中小学校门口驻点宣传,联系各学校任课老师开展招生工作。项目经验教育经历2007/09 -2011/06 湖南大学 | 市场营销 | 本科在校学习情况曾获 院校级三等奖 在校实践经验2008/03 - 2010/10 大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理 *2008年推销员,在学校新生开学期间向学生和家长推销学生英语报*2009-2010年学生英语报衡阳地区区域经理,负责在衡阳各高校组建团队销售学生英语报,团队培训,团队维护,最后指导团队销

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论