新部编本二级下册语文第3课开满鲜花的小路教学第2课时1

1、 邮（）递（） 由（）弟（） 员（）车（） 圆（）连（） 叔（）黄（） 述（）由（） 复习词语复习词语 说一说课文写了什么？ 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠 邮寄来礼物，鼹鼠不知是什么东 西，跑去问其它小动物，春天到 了，终于知道礼物是花籽。 鼹鼠先生要到松鼠太太家做鼹鼠先生要到松鼠太太家做 客，你们想和它一起去吗？客，你们想和它一起去吗？ 走在这条开满鲜花走在这条开满鲜花 的小路上，你们发现了的小路上，你们发现了 什么？什么？ 分角色朗读课文分角色朗读课文 . .找出课文的找出课文的711711自然段，先自由自然段，先自由 读一读。读一读。 2.2.分角色朗读分角色朗读( (根据小班进行分角色

2、根据小班进行分角色) ) 重点指导重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊! (2)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊! (3)松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 鼹鼠鼹鼠 长颈鹿长颈鹿 松鼠松鼠 刺猬刺猬 狐狸狐狸 戴头饰戴头饰 (1)看到门前开着一大 片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在 我家门前种的花？多美 啊! 你们知道我这条小路有 多美丽吗？从哪里知道的？ 请看大屏幕，谁能把我的 美丽读出来？自己先试试 吧

3、！ (2)看到门前开着一大 片五颜六色的鲜花，她 奇怪地问：“这是谁在 我家门前种的花？真美 啊! (3)松鼠太太走出门， 花香扑鼻，她看见门前 的小路上花朵簇簇。小 松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。 “绚丽多彩绚丽多彩”和和“五颜六色五颜六色”怎样理解？怎样理解？ “绚丽多彩”指各种各样的色 彩灿烂美丽，形容色彩华丽;也 指绚烂无比，形容多姿多彩或 非常精彩。 “五颜六色”形容色彩复杂而 艳丽或花样繁多。 “这是谁在我 家门前种的花？ 多美啊!” 刺猬 太太，请你来夸 夸我吧！ 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花， 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊!” 看到门前开着一

4、大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊!” 松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 听了你们的朗读我 觉得自己真美呀！ 美丽的我每天躺在 那儿，可爱的小动 物们走在我的身上， 你们不想夸夸我吗？ 探究： 开满鲜花的小路 是怎么来的？ (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一 个包裹？ (2)这个包裹和开满鲜花的小 路有什么关系？ (3)为什么说长颈鹿大叔寄来 的花籽是多么美好的礼物啊？ 那你是从哪 儿发现鼹鼠先生 是不小心撒落在 去松鼠太太家的 小路上的呢？ 从哪一个字就能准 确看出鼹鼠先生是不小 心撒在路上的？

5、 为什么说长 颈鹿大叔寄来的 花籽是多么美好 的礼物啊？ 是啊！花籽开出了绚丽多彩、 五颜六色的花朵，这些花朵开 在路边，供大家欣赏，多么美 好！所以说长颈鹿大叔寄来的 花籽是多么美好的礼物！同学 们，有好的东西，我们要学会 和大家一起分享。 按照例句仿写句子：按照例句仿写句子： 门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边（）。房子旁边（）。 山坡上（）。山坡上（）。 你喜欢收礼物吗？你喜欢收礼物吗？ 收到的最美好的礼物是收到的最美好的礼物是 什么？什么？ 当时的心情是怎样的？当时的心情是怎样的？ 拓展延伸 课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”是是 指的长颈鹿大叔寄

6、给鼹鼠先生指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生 的花籽。那生活中还有什么也的花籽。那生活中还有什么也 是美好的礼物？大家一起说说是美好的礼物？大家一起说说 吧！吧！ 最美好的礼物 作业作业 我也来写写“美好的 礼物”。要注意交待清 楚你的美好的礼物是什 么？为什么说它美好呢？ 鼹鼠先生要到松鼠太太家做鼹鼠先生要到松鼠太太家做 客，你们想和它一起去吗？客，你们想和它一起去吗？ 分角色朗读课文分角色朗读课文 . .找出课文的找出课文的711711自然段，先自由自然段，先自由 读一读。读一读。 2.2.分角色朗读分角色朗读( (根据小班进行分角色根据小班进行分角色) ) “绚丽多彩绚丽多彩”和和“五颜六色五颜六色”怎样理解？怎样理解？ “绚丽多彩”指各种各样的色 彩灿烂美丽，形容色彩华丽;也 指绚烂无比，形容多姿多彩或 非常精彩。 “五颜六色”形容色彩复杂而 艳丽或花样繁多。 拓展延伸 课文中课文中“美好的礼物美好的礼物”是是 指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生 的花籽。那