冬阳童年骆驼队练习题

1、冬阳童年骆驼队习题一、 读拼音，写词语。zhn mo xi mi j ju sh m j m min o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） po zi sh sh yu zh jio cu tu rng（） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音。咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）烂系（x j）统 系（x j）着 系（x j）鞋带 关系（x j）倒（do do）出来 倒（do do）立暖和（h h hu hu huo） 和（h h hu hu huo）平一去不还（hun hi） 还（hun hi）有 还（hun hi）在 归还（hun hi）重（chng

2、 zhng）临 重（chng zhng）量 体重（chng zhng）三、选字填空煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ）四、近义词沉默（ ） 侵犯（ ） 安静（ ） 暖和（ ） 充满（ ） 想念（ ）五、反义词侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ） 清脆（ ） 悦耳（ ） 六、搭配词语，连上线。增加 铃铛 幼稚的 太阳耐住 心头 暖和的 响声戴上 情趣 轻松的 心灵重临 寂寞 清脆的 步伐七、把词语补充完整。（ ）地站着 （ ）的空气 （ ）的态度（ ）的心灵 （ ）的太阳 （ ）地想（ ）地写 （ ）的驼铃声 （ ）的脚掌 （ ）

3、声（ ）响八、按要求改写句子。1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句： 九、写出下列句子采用的修辞方法。1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ）2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ）3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ）4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ）十.比一比，再组词。漠（ ） 袄（ ） 咀（ ） 袍（ ）寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）十一. 词语搭配。干冷的 驼铃声安静的 步伐软软的 空气寂寞的 态度轻松的 旅程悦耳的 脚掌十二. 在括号里填

4、上恰当的词语。我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。 十三. 摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。句子1：_。喜欢的原因：_。句子2：_。喜欢的原因：_。十四.课文链接1. 我的理解：给骆驼带上铃铛，大人认为是_，“我“则认为是_。2. 课内阅读：骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。_15. 课文常识填空. 这篇课文是 的序言，作家是台湾著名女作家 。我们在上册中学过她写的 。课文按_顺序，以 为线索，描写了_、_、_、_这四个童年片段，表达了作者_的思想感情。十、阅读语段一我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，

5、那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1、骆驼咀嚼的样子是怎样的？ 2、为什么“我的牙齿也动起来“？ 3、文中画“ ”的句子你是如何理解的？ 4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗？ 语段二夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢

6、地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1、作者的城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用“ ”画下来。2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明 “童年却一去不还了”是说 3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？ 语段三骆驼队来了，停在我家门前。 它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我

7、站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨(m m)来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾(zhn nin)满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读

8、画线的句子，说说你从中体会到什么？ 5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？ 6、 为什么“我的牙齿也动起来”？ 语段四为什么要系（x j）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh m（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hng xng路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也

9、许，你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。 4、爸爸认为我的想法更美的原因是： 5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？ 语段五爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底

10、下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2分） 磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn）