“人类迈入电气时代”教学设计--蓟县下窝头镇初级中学--王会艳

1、人类迈入“电气时代”教学设计教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。二、过程与方法通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。教学重点和难点本课教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机

2、的问世。本课教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教学设计思路教学媒体幻灯片、导纲。教学结构与过程幻灯片导入问：是什么让城市的夜景如此美丽？教师引导那么电是从哪里来的？又是怎样应用到生产和生活中的呢？这节课我们就来了解相关的知识。板书第20课 第二次工业革命一、 电力广泛应用。教师引导：同学们家中或周围都有哪些电器，它们分别有什么作用？学生回答：电灯，可以用来照明；电饭锅，可以煮饭；电视，可以了解世界大事和娱乐；电热水器，可以用来洗澡；电熨斗，可以熨衣服；电脑，可以查资料、玩游戏教师引导：同学们说得很好。我们的生活和“电”有着密切的联系，那么电是如何发明的呢？请同学们阅读课本第一

3、段小字内容。学生看书复述：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象；1866年，德意志人西门子研制出发电机，到19世纪70年代，发电机才进入实际生产领域。探究1：教师讲述刚才大家说了电的发明的理论基础，那么电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？学生回答：传递速度快，传输损失小，能远距离输送，使用方便、清洁高效、价格便宜等。教师小结：由于电力作为能源具有这么多优点，所以得到了广泛的应用。板书二、“发明大王”爱迪生1电力在生活领域的应用教师引导：刚才我们已经说了电与我们生活中的密切联系。那假如没有电，我们的生活会变成什么样子？学生回答：没有电，我们将不得不熬过一个个漫长而漆黑的夜晚

4、；没有电，自来水没有了，冰箱也不能使用，食物的储存成为难题；我们不能看电视，不能打电话，不能上网聊天；城市里，电车不能行驶，学校里，电教设备也不能使用；教师小结：总之，没有电，我们的生活将会很不方便，所以说，电的发明和使用，给人类的生产和生活带来了极大的便利。教师过渡：在电器发明领域，美国科学家爱迪生最为著名。下面就来了解一下爱迪生和他的发明。2爱迪生发明耐用电灯泡教师引导请同学们阅读本目内容，了解爱迪生和他发明灯泡的过程。学生回答：请学生简介爱迪生的故事和发明灯泡的大致经过。投影显示：灯泡及爱迪生的名言：“天才是1的灵感加99的汗水。”教师提问：请大家就这句话结合自己对爱迪生的了解谈谈个人的

5、认识和感受。学生回答爱迪生的成功表明，成功的道路上，重要的是靠努力，靠奋斗，靠不断地探索，靠持久的毅力和坚定的信念！教师小结同学们总结得很好。希望大家在今后的人生道路上，积极拼搏，勇于奋斗，开拓创新，创造出自己的成功和辉煌！ 板书三、汽车和飞机的问世1汽车的发明与应用教师引导：在汽车发明以前，马车是主要的交通工具，19世纪80年代，一种新型交通工具汽车被制造出来，下面请同学们阅读课本相关内容，然后概述一下汽车的发明过程。学生看书概述：19世纪80年代，德国人卡尔本茨等人设计出了第一台轻内燃机，以内燃机为动力，本茨在1885年制成第一辆三轮汽车。这种汽车的尾部有一台单缸四冲程发动机，发动机以汽油

6、为燃料。卡尔本茨因此被称为“汽车之父”。教师提问：汽车作为交通工具与马车相比，具有哪些优越性？学生回答：汽车速度快，使用新型动力，力量比马车大，安全稳定等。探究2：根据127页“动脑筋想一想”：他们谁说得有道理？究竟应该怎么办才好？教师导入：现在地上跑的、水里行的都有了，人类的另外一个梦想就是想像鸟一样飞上天空，这个梦想谁实现的呢？2飞机的发明教师引导：请同学们阅读课本倒数第二段大字，了解飞机的发明过程。教师提问：飞机在什么时间由谁制造出来？学生回答：1903年12月，美国的莱特兄弟制成的第一架有动力装置的飞机并试飞成功。把人类飞上蓝天的梦想变成了现实。教师引导：在飞机制造方面，我国有一位杰出

7、的人物是谁？请同学们简单说说他的事迹。学生回答：冯如。他是中国第一位飞机设计师、制造家和飞行家。教师提问：飞机的出现给人们的生活带来了什么便利？学生回答：越洋飞行成为可能，且大大缩短了人们出行的时间。如今的飞机，载重量越来越大，速度不断提高，航程也越来越远。越来越多的人乘坐飞机出行，飞机离普通百姓的生活也越来越近。教师小结这节课我们了解了电的发明和应用、汽车和飞机的问世等内容，通过学习，大家可以总结出一个什么样的结论：可以说，科学技术推动了社会的进步。 课堂板书第20课 第二次工业革命一、电力时代的到来1、时间：2、标志：3、在电力技术方面走在前列的是：二、发明大王爱迪生三、汽车和飞机的问世1汽车的发明与应