语文人教版六年级下册《匆匆》.《匆匆》教学课件

1、 2. 2.匆匆匆匆 广州市天河区暨南大学附属小学广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍李洁萍 小学语文六年级下册小学语文六年级下册 朱自清，现代著名散文家、诗朱自清，现代著名散文家、诗 人、学者、民主战士。其散文人、学者、民主战士。其散文 以朴素缜密，以朴素缜密，清隽清隽沉郁、语言沉郁、语言 洗炼，文笔清丽著称，极富有洗炼，文笔清丽著称，极富有 真情实感。代表作真情实感。代表作荷塘月荷塘月 色色、背影背影、桨声灯影桨声灯影 里的秦淮河里的秦淮河等。等。 作者及作品作者及作品 朱自清（朱自清（18991899年年1111月月2222日日19481948年年8 8 月月1212日），原名自华，号秋

2、实，字日），原名自华，号秋实，字佩佩 弦弦。现代著名作家、学者、民主战士。现代著名作家、学者、民主战士。 1925 1925年年8 8月到月到清华大学清华大学任教，开始研任教，开始研 究中国古典文学；创作则以散文为主。究中国古典文学；创作则以散文为主。 19271927年写的年写的背影背影、荷塘月色荷塘月色 都是脍炙人口的名篇。都是脍炙人口的名篇。19311931年留学英年留学英 国，漫游国，漫游欧洲欧洲，回国后写成，回国后写成欧游杂欧游杂 记记。 阅读要求阅读要求 自己选择阅读方式，把课文读正确。自己选择阅读方式，把课文读正确。 学会六个生字。学会六个生字。 思考问题：文中思考问题：文中“匆

3、匆匆匆”指的是什指的是什 么？作者在文中提出了一个什么问题，么？作者在文中提出了一个什么问题， 他有没有回答。他有没有回答。 画出自己喜欢的或认为含义深刻的画出自己喜欢的或认为含义深刻的 句子，表达自己的感受或提出问题。句子，表达自己的感受或提出问题。 理解词语理解词语 确乎：的确。确乎：的确。 涔涔：头脑胀痛。涔涔：头脑胀痛。 潸潸：形容流泪不止。潸潸：形容流泪不止。 凝然：本文指眼睛定定的看的样子。凝然：本文指眼睛定定的看的样子。 徘徊：在一个地方来回地走。徘徊：在一个地方来回地走。 “早上我起来的时候早上我起来的时候但新来的日但新来的日 子的影儿又开始在叹息里闪过了。子的影儿又开始在叹息

4、里闪过了。” 说：说：“我觉得我觉得” 仿写： 聊天的时候，日子聊天的时候，日子 玩耍的时候，日子玩耍的时候，日子 看电视的时候，日子看电视的时候，日子 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴； 失落寸金容易找，失落光阴无处寻！失落寸金容易找，失落光阴无处寻！ 面对逃去如飞的日子，作者产生了面对逃去如飞的日子，作者产生了 怎样的思想感情呢？怎样的思想感情呢？ 作者表达：珍惜时间，抓住今天，作者表达：珍惜时间，抓住今天， 有所作为。有所作为。 “只有徘徊罢了，只有匆匆罢了只有徘徊罢了，只有匆匆罢了” ” 体会：表明时光匆匆，稍纵即逝。体会：表明时光匆匆，稍纵即逝。 写作特

5、点：写作特点： 1、散文风格，对于社会人生和自然散文风格，对于社会人生和自然 景色，善于进行精确、慎密的观察，景色，善于进行精确、慎密的观察， 然后细腻和深入地描写。然后细腻和深入地描写。 2 2、多种修辞手法：排比、比喻、拟、多种修辞手法：排比、比喻、拟 人、反问、设问等。人、反问、设问等。 推荐作品推荐作品 春春 荷塘月色荷塘月色 背影背影 课文主要内容课文主要内容 本文紧扣本文紧扣“匆匆匆匆”二字，细腻的刻画二字，细腻的刻画 了时间流逝的踪迹，表达了作者多时了时间流逝的踪迹，表达了作者多时 光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来 到这个世界就不能白白走一遭的主题

6、到这个世界就不能白白走一遭的主题 思想。思想。 像针尖上一滴水滴在大海里，我像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有声音，的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。也没有影子。 作者运用了新奇的比喻，把自作者运用了新奇的比喻，把自 己过去的八千多日子比喻成极小极己过去的八千多日子比喻成极小极 小的针尖上的水滴，把时间的流比小的针尖上的水滴，把时间的流比 喻成浩瀚的大海，日子在时间的海喻成浩瀚的大海，日子在时间的海 洋里是那么渺小，消逝得是那么快。洋里是那么渺小，消逝得是那么快。 我的成长历程也是如此，几度风雨，我的成长历程也是如此，几度风雨， 从一个牙牙学语的孩子，成长为一

7、从一个牙牙学语的孩子，成长为一 个即将步入中学的少年，六年时光，个即将步入中学的少年，六年时光， 转瞬而逝，无声无息，无踪无影。转瞬而逝，无声无息，无踪无影。 本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海 鸥的名字、与海鸥亲切地说话的事例；以及鸥的名字、与海鸥亲切地说话的事例；以及 老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥肃立、鸣叫等悲壮画面，表现了老人对海鸥 那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份震那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份震 撼的爱。撼的爱。 空虚空虚 （ ） 挪移挪移（ ） 觉察觉察（ ） 徘徊徘徊（ ） 近义词近义词 空泛空泛 察觉察觉 挪动挪动 反义词反义词 枯枯（ ） 空虚空虚（ ） 徘徊徘徊（ ） 荣荣 充实充实 彷徨彷徨 果断果断 勿谓寸阴短勿谓寸阴短 既过难再获既过难再获 匆匆匆匆 时光飞逝时光飞逝 提出问题：我们的日子为什么一去不复返提出问题：我们的日