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文档简介
1、班队活动方案-让快乐飞扬20132014学年第二学期 班主任:徐红梅一、活动方案的设计思路新课程改革涌现出了一大批的教育思想,比如快乐学习、快乐教育,主张“让孩子快乐起来”,何为“快乐”,“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状,传统的教育模式束缚了孩子身心的发展,主观能动性受到遏制,让他们产生了厌学的心理,苦于无人理解,烦恼重重,甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来,真正享受童年应有的快乐,基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案,在活动中与同学们一起去寻找快乐,探求快乐的真谛。二、活动目的1引导学生了解一些排解烦恼的方法,释放自己的身心,使学生知道应该
2、微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意,做一个快乐的人。2学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。三、活动对象主要针对小学高年级的学生。四、活动准备学生课前准备学习资料、心理小短剧、ppt演示五、活动过程(一)谈话揭题本节课的活动主题共同探讨两个词语:“快乐”和“烦恼”,分别将快乐和烦恼划分为四个等级,你属于哪一个?待添加的隐藏文字内容1(二)创设情景,回忆倾诉烦恼:同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗?学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片,把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)1.请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己心态的?2在小组交流会后全班交流:做自己喜欢的事;听听音乐,唱唱歌;看看漫画现在,大家行动起来,伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词,从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。在本堂课的最后共同齐唱幸福拍手歌,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚,释放自己的身心,体验快乐。为他送去快乐。让我们共同打开心扉,让快乐齐飞扬!六、活动总结真心希望看到我们的集体中,人人都是“快乐天使”,同时还要学做为别人排解烦恼的“快
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