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2、特森先生是他“最好最好 的老师的老师”？ 学习活动一学习活动一 课件课件PPT 怀特森老师有个性，教学方法独特，怀特森老师有个性，教学方法独特， 常常有出人意料的举动，这样对学生会常常有出人意料的举动，这样对学生会 有什么好处呢？快速默读课文有什么好处呢？快速默读课文, ,在书中找在书中找 出相应的语句，和同学交流。出相应的语句，和同学交流。 学习活动二学习活动二 课件课件PPT 使我们对学习产生了浓厚的兴趣，使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常 常会在课后花好几个小时甚至几天的时间常会在课后花好几个小时甚至几天的时间 去思考和论证去思考和论证”； 使我们使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得逐渐

3、增长了见识，也逐渐懂得 如何去接近真理如何去接近真理”； 使我们明白了一个道理，使我们明白了一个道理，“不要迷信书不要迷信书 本，也不要迷信权威本，也不要迷信权威”。 课件课件PPT 当然，并不是所有的人都能够理解怀特森先生的 做法。有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋 友。他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你 们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他： “不，你的想法错了。” 课件课件PPT 写法点拨写法点拨 运用了 一事一议，从一个 具体事例发现一个道理 的写法。 课件课件PPT 课件课件PPT 。 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声蜜蜂并不是靠翅膀振动发声 蜜蜂发声靠的是翅膀振动蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小这个被列入我国小 学教材的生物学教材的生物“常识常识”，被一位名叫聂利的，被一位名叫聂利的12岁小学岁小学 生用实验推翻。聂利为此撰写的论文生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠蜜蜂并不是靠 振动翅膀发声振动翅膀发声荣获全国青少年科技创新大赛银奖和荣获全国青少年科技创新大赛银奖和 高士其科普专项奖。高士其科普专项奖。 聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发 现翅膀不震动现翅膀不震动(或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡或被剪下的双翅）的蜜蜂仍然嗡 嗡叫个不停，然后用放大镜观察

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