人教版小学四年级《品德与社会》上册第二单元《当危险发生的时候》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版小学四年级品德与社会上册第二单元3、当危险发生的时候教学目标知识目标:学习消防知识,了解火灾发生时自护、自救、互救的基本常识与方法。能力目标:培养学生收集和处理各种信息的能力;初步具备自我保护的能力;培养危险发生时的应变能力。情感目标:知道当火灾发生的时候要机智、勇敢,不慌张,不蛮干,懂得珍爱生命;初步具有安全防范意识,形成积极向上的生活态度。教学重点学习消防知识,知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干,懂得珍爱生命,增强防范于未然的安全意识。教学准备教师:搜集资料、制作教学课件等。学生:通过各种途径去了解和收集一些火灾发生时的自护、自救或互救的方法。教学过程 活动一 敲响安全

2、的警钟1.谈话导入。孩子们,还记得上节课我们创编的那首安全拍手歌吗?我们一起来拍一拍吧。(出示课件)你拍一,我拍一,注意安全数第一。你拍二,我拍二,健康生活好习惯。你拍三,我拍三,公众场所不乱窜。你拍四,我拍四,乱穿马路会出事。你拍五,我拍五,炎热天气防中暑。你拍六,我拍六?不慎落水要呼救。你拍七,我拍七,三无产品要远离。你拍八,我拍八,不往电线杆上爬。你拍九,我拍九,不跟生人随便走。你拍十,我拍十,自我保护是大事。2.揭示课题。(1)引导学生联系生活,说说危险事例。孩子们,这首安全拍手歌告诉了我们很多安全常识。在我们生活中,难免会遇到各种危险,你们能说一说发生在你身边的或者你了解到的危险事例

3、吗?(2)顺势而导,揭示课题。这一件件活生生的事例,给我们敲响了危险的警钟。今天,我们就一起来学习第三课,学生齐读课题。(板书课题)活动二 触目惊心的数字1.课件出示:火灾场景。2.触景生情,学生谈感受。同学们,此时此刻,你们想说些什么呢?3.师生合作,引起共鸣。多么触目惊心的数字啊!而其中,许多人是因为缺乏火灾中的自救常识而失去宝贵生命的。4.教师小结活动二。可见,掌握一些火灾中的自救常识多么重要!(板书:自救)活动三 消防大本营第一关:警报响起怎么办?1.谈话引入。孩子们,你们知道火灾中的自救常识吗?下面我们将通过消防大本营系列活动来交流和学习。活动中,只要大家过关斩将,就能获得一张“自救

4、生命卡”。2.播放警报。第一关到底是什么呢?请听(拉响警报)警报停止,组织学生回到座位坐好。 3.即兴采访。孩子们,你们刚才听到了什么?警报预示着什么?我来采访大家一下:当警报响起以后,你有怎样的反应?能说说这样做的理由吗?预设:学生撤离。点评:你反应很快,老师相信,当危险发生的时候,你一定能安全脱身。学生互助。点评:团结互助是一种很高尚的行为,但小学生一定注意量力而行。学生慌乱。点评:慌乱是人的正常反应,但老师希望你能镇定一些,准确判断。4.辨析判断,相机小结。面对危险,大家的反应各不相同,怎样做才是正确的呢?(相机板书:冷静、勇敢、机智、互助)5.教师小结第一关。是的,当危险发生的时候,我

5、们只有冷静、机智、勇敢、团结互助,才能成为胜利者。祝贺你们,闯过了第一关。第二关:救助冬冬,在线行动!1.出示视频案例。当火灾发生在冬冬家的时候,他该怎么办呢?2.活动动员。这次活动,我们分成4个营救小分队:蓝猫小队、潇潇小队、咖喱小队、球球小队,一起去救助冬冬。(相机粘贴活动队标)我们的行动口号是:冬冬,冬冬不要慌,营救小队帮你忙!3.出示活动要求:蓝猫小队:如何拨打“119”火警电话。潇潇小队:你们知道哪些灭火的方法。咖喱小队:冬冬该如何保护自己,等待救援?球球小队:你们知道怎样预防火灾吗?4.各小队开展活动。教师各组巡查,相机指导。学生在小组内畅所欲言课前收集的、教材中列举的相关知识。5.各小队汇报,全班交流。活动四 制作“生命绿卡”1.创设情境。(课件出示:我们成长的历程)2. 学生制作生命卡。填写姓名、生日、家庭地址、父母电话、血型等资料,写上一句对生命的祝福语或者提高安全意识的警示语。3.全班交流。总结本课:同学们,这节课,我们通过开展各种活动,交流、学习了一些火灾中的自救互救方法,懂得了当危险发生的时候,冷静、机智、勇敢的重要性

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