全日制聋校实验教材语文第八册《小蝌蚪找妈妈》教案 第二课时_第1页
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文档简介

1、全日制聋校实验教材语文第八册小蝌蚪找妈妈教案 第二课时 教学要求:1、理解课文内容,回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2、仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。3、分角色有感情地朗读课文。教学重难点:小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。课前准备:多媒体课件、蝌蚪贴图教学过程:一、创设情境,导入课题1、师(神秘地)问:同学们,老师这里有一张“寻人启事”, 你们想看看吗?我们一起看一下上面写了一些什么。(将寻人启事贴在黑板上)2、师(出示:寻人启事,小蝌蚪摆着尾巴)我们一起读读吧寻 人 启 事我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们快乐地和自己的妈妈

2、一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?请你们帮我找找妈妈吧! 小蝌蚪 2014年4月(兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中,学生对课文的兴趣有无,直接影响着课的质量。所以课堂导入应用寻人启事,来提高学生的学习兴趣。)师:看了寻人启事,我们知道是谁在找妈妈?生:小蝌蚪找妈妈。师:(板书:小蝌蚪找妈妈)我们今天就来学习“小蝌蚪找妈妈”师:小蝌蚪的妈妈是谁?他们找到妈妈了吗?下面我们来看一段动画。 (出示flash动画,激发学生的学习兴趣。)师:动画片好看吗?课文中是怎样介绍的。请同学们打开书,用自己喜欢的方式认真读一下课文。二、播放课件,引入课文(播放课件,显示课文

3、内容)。师:这是谁呀?(课件出示小蝌蚪图片)生:小蝌蚪。师:小蝌蚪是什么样子的?生:小蝌蚪大大的脑袋,黑灰色的身子,长长的尾巴。(师板书)师:小蝌蚪正在干什么呢?生:快活地游来游去。师:快活是什么意思?生:自由自在,很快乐。师:对!小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也来快活地读读书,好不好?谁愿意起来读一读?谁还愿意再起来读一读?来我们一起快活的读一读这一段。(引导学生多读课文)生:(读)三、设计活动,学习新课师:小蝌蚪要找妈妈,它妈妈长的什么样?“寻人启事”里有没有告诉我们?(生:没有)怎么办呢?我们一起读一读课文的第二自然段。看看第二自然段有没有告诉我们小蝌蚪的妈妈长得什么样?(学生读课文

4、)师:课文中有没有告诉我们小蝌蚪妈妈长得什么样? (生:有)师:你们在书上找出描写小蝌蚪妈妈样子的句子,划上横线。(学生回答)(教师出示:你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。)板书师:是谁告诉小蝌蚪的?生:是鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪的。师:鲤鱼妈妈在做什么? (生:教小鲤鱼捕食)师:小蝌蚪看到鲤鱼妈妈是怎样做的?生:他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”师:你找个同学和你一起表演一下好不好?(学生表演)师:你们有没有注意他们在表演时两人的方向是相对的,这讲的是课文中的那个词语?生:迎上去。(师出示 迎上去)师:小蝌蚪迎上去说了什么?生:“鲤鱼阿姨,“师:可以看出小蝌蚪说话

5、怎么样?生:有礼貌师:我们应该向小蝌蚪学习,做一个有礼貌的好学生。师:同学们,看图小蝌蚪的身体发生了什么变化?生:长出两条后腿。 (出示图板书)师:刚才鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪,他们的妈妈长得什么样?生:四条腿,宽嘴巴。师:寻人启事中告诉我们了吗?生:没有师:我们来帮他补充补充吧。(直接在原来的寻人启事上贴上我的妈妈长着四条腿,宽嘴巴。)寻人启事我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们快乐地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!我的妈妈长着四条腿,宽嘴巴。我的妈妈是谁?它在哪?请你们帮我找找妈妈吧!小蝌蚪2014年4月师:小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天,又发生了什么事?师:下面请同学们大声地读一

6、下第三自然段。生:读课文。师:我们来表演一下这一自然段的内容,好不好?(通过表演来检查学生对课文的理解情况,同时提高学生的学习兴趣。)生:好师:哪个小组愿意上来表演?师:通过刚才读课文和同学的表演,你知道第三自然段都讲了哪些内容?、又长出两条前腿(师板书)、把乌龟当成妈妈师:很好,那他为什么会把乌龟当成妈妈呢?生:因为鲤鱼阿姨说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。”而乌龟也是四条腿、宽嘴巴。师:你学的非常好,请坐。谁还有不同的意见?、头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。师:原来小蝌蚪的妈妈头顶上还有两只大眼睛,披着绿衣裳。(板书图片)师:还有要说的吗?老师还有一个问题,“追上去”是什么意思?生:方向是一

7、样的。师:出示课件“追上去”他们的方向是一样的,这里用“追上去”可以看出小蝌蚪的心情是怎样的?生:着急师:小蝌蚪找到的乌龟也是长着四条腿,宽嘴巴的,但不是小蝌蚪的妈妈。师:看来“寻人启事”写得还不明白,那怎么办?我们来帮它改一改吧。师:乌龟又告诉我们小蝌蚪的妈妈长得什么样子呢?生:头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳是:出示纸条“头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳”并贴到原来的寻人启事上寻人启事我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们快乐地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!我的妈妈四条腿、宽嘴巴,头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳)。请你们帮我找找妈妈吧!小蝌蚪2014年4月师:这一次小蝌蚪找到妈妈呢?生:找到了

8、!师:你从哪里能找到?(第四自然段)那我们齐读第四自然段。师:小蝌蚪看到的妈妈是什么样子的?生:找句子。板书(雪白的肚皮)四、总结课文,深入引导师:其实,小蝌蚪妈妈就是谁啊?生:青蛙。(图片板书)师:同学们看图,小蝌蚪找到了自己的妈妈,这时小蝌蚪的身体又发生了什么变化?生:小蝌蚪尾巴变短了。师:贴出小蝌蚪尾巴变短的图片。师:小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了很大变化,(甩着长长的尾巴长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短尾巴不见了,青蛙)师:小蝌蚪终于找到了自己的妈妈,它们的心情怎么样?(真高兴啊!)他们高兴的跟着妈妈去做什么了?生:捉害虫师:齐读最后一个自然段课件小结:教育学生要保护青蛙。(青蛙是庄稼的好朋友,专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫,一只青蛙一天要吃害虫4050只,多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以,我们要保护青蛙)教师小结:小蝌蚪靠自己的能力,终于找到了自己的妈妈。下面我们一起表演表演这篇课文,好吗?(师生表演课文)师:对学生的表演进行评价。五、巩固练习1、老师这里有一道题,只要上课认真听讲认真看的同学就一定会做。师:(出示课件)小蝌蚪先长出两条(后腿),过了几天,长出两条(前腿),再过几天

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